1、四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃4年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1、指點(diǎn)思想：以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨，積極提倡讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們畢生的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。2、教學(xué)目標(biāo)：1.要求學(xué)生能夠自己想出辦法來促進(jìn)對(duì)研究對(duì)象的了解。2.要求學(xué)生提高視察的準(zhǔn)確性和精確性。3.要求學(xué)生不但關(guān)注搜集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。3、學(xué)生情況分析：1.整體學(xué)習(xí)狀態(tài)：4年級(jí)現(xiàn)有2個(gè)教學(xué)班，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺少靈活性、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ皇呛芎?，?dú)立性還存在1定的問題。他們普遍習(xí)慣于被老師牽著走，而

2、不善于想法自主去獲得知識(shí)并在生活中靈活應(yīng)用知識(shí)。因此學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握常常只停留在了解上，理解不甚深入，應(yīng)用能力差。2.已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生雖經(jīng)過1年的科學(xué)學(xué)習(xí)，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學(xué)生的科學(xué)常識(shí)極其缺少，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時(shí)、周到的指點(diǎn)，使學(xué)生沒能很好地在視察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲得知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。3.兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究愿望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)

3、生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生勢(shì)必對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。4、教材分析：1.本冊(cè)內(nèi)容情況：科學(xué)4年級(jí)上冊(cè)由“聲音”和“我們的身體”、“運(yùn)動(dòng)和力”3個(gè)單元組成。在3年級(jí)上、下冊(cè)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷1系列成心義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng)，使他們?nèi)〉酶嗟膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)的理解，促進(jìn)科學(xué)探究的能力。2.教學(xué)重點(diǎn)：重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì).5.教學(xué)難點(diǎn)：通過動(dòng)手動(dòng)腦、親身實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生構(gòu)成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、收集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假定。5、基本措施：1.把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每節(jié)課;2.掌控小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，順手推舟;3.用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)進(jìn)程;4.讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;5.建立開放的教學(xué)觀念;6.悉心腸引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);7.各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交換、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);8.給學(xué)生發(fā)問和假定機(jī)會(huì)，并指點(diǎn)學(xué)生自己動(dòng)手尋覓證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思惟加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決