1、第1節(jié) 基因突變和基因重授課題目第1節(jié) 基因突變和基因重組擬 2 課時第 1 課時三維目標(biāo)（一）知識方面1.舉例說明基因突變的概念、原因、特點；2.舉例說出基因重組；3.說出基因突變和基因重組的意義。4不宜拓展的知識：自然突變和誘發(fā)突變、顯性突變和隱性突變 、人工誘發(fā)突變育種、基因突變不引起生物性狀的改變可能的原因。（二）能力方面1.學(xué)會數(shù)據(jù)處理，類比推理等科學(xué)方法；2.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，發(fā)散思維及綜合能力。（三）情感態(tài)度價值方面1.在基因突變的學(xué)習(xí)中懂得生物界在豐富多彩的本質(zhì)，從而進(jìn)行辯證唯物主義的思想教育；2.在基因突變的學(xué)習(xí)中懂得如何確立健康的生活方式。3引導(dǎo)學(xué)生從生物學(xué)角度對基因突變和

2、基因重組作科學(xué)的了解，形成正確的科學(xué)價值觀，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感。重 點1基因突變的概念及特點。2基因突變的原因。難 點基因突變和基因重組的意義。課 型講授 習(xí)題 復(fù)習(xí) 討論 其它教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動 設(shè) 計因材施教引言：前面我們對遺傳問題進(jìn)行了學(xué)習(xí),知道了主要的遺傳物質(zhì)是DNA，控制生物性狀遺傳的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是基因，以及遺傳的二個基本定律和伴性遺傳。生物性狀是由什么決定的呢？（答：由遺傳物質(zhì)決定的。）性狀表現(xiàn)除與遺傳物質(zhì)有關(guān)外，還與什么有關(guān)？（答：與外界條件有關(guān)）性狀由親代傳遞到子代時，會不會一成不變呢？當(dāng)然不會，或多或少都會存在差異，這又為什么呢？（答：這是因為

3、生物體不僅具有遺傳還具有變異。）在豐富多彩的生物界中，蘊含著形形色色的變異現(xiàn)象。今天，我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。1.基因突變的實例問：從片子中我們看到正常紅細(xì)胞是什么形狀？有什么功能？（答：圓餅形狀，運輸氧氣功能。）問：鐮刀型細(xì)胞貧血癥的紅細(xì)胞呈鐮刀狀，對功能的完成有沒有影響？（答：有，運氧氣能力降低，易破裂溶血造成貧血，嚴(yán)重時會導(dǎo)致死亡。）講述：那么又是什么原因使正常紅細(xì)胞變成鐮刀型紅細(xì)胞？分子生物學(xué)研究表明是基因突變的結(jié)果。讓我們來看鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因的圖解（看幻燈片）。教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動 設(shè) 計因材施教大家知道，性狀是由蛋白質(zhì)來體現(xiàn)的，我們先來看正常血紅蛋白與鐮刀型血紅

4、蛋白的氨基酸的組成（學(xué)生看課文81頁或幻燈片）。問：兩者有什么區(qū)別？（答：正常的是谷氨酸，異常的是纈氨酸）問：氨基酸是由什么決定的教師總結(jié)：基因脫氧核苷酸順序代表了遺傳信息，順序變了，遺傳信息也變了，通過轉(zhuǎn)錄、翻譯形成的蛋白質(zhì)也就發(fā)生了改變，性狀自然會發(fā)生改變。可見，基因結(jié)構(gòu)改變會使生物發(fā)生變異。2.基因突變的原因易誘發(fā)生物發(fā)生基因突變并提高基因突變頻率的因素有三類：（1）物理因素：包括X射線、紫外線、激光等；（2）化學(xué)因素：有亞硝酸、堿基類似物等。（3）生物因素：如病毒和某些細(xì)菌等生物的變異不只是由基因突變引起的，我們怎樣去認(rèn)識由于基因突變而引起的變異？下面我們就來了解基因突變的特點。3.基

5、因突變的特點先來看幾個圖片：棉花正常枝短果枝；水稻高桿矮桿；果蠅長翅殘翅；雞的直羽卷羽；人正常色覺色盲；正常人白化病。這些圖片，有植物，動物，還有人的例子，你們認(rèn)為突變有什么特點？（可讓學(xué)生進(jìn)行討論，用具體實例來說出各特點。）4基因突變的意義講述：我國科學(xué)工作者用人工方法處理農(nóng)作物發(fā)生基因突變培育出的農(nóng)作物新品種，具抗病力強、產(chǎn)量高、品質(zhì)好等優(yōu)點，黑龍江農(nóng)科院用輻射方法處理大豆，培育成黑農(nóng)五號大豆品種，含油量比原來的品種提高了25，大豆產(chǎn)量提高了16。太空椒就是利用宇宙空間強烈輻射而發(fā)生基因突變培育的新品種。其實人工誘變不僅在農(nóng)作物育種上起作用，在微生物育種上也發(fā)揮了重要作用，如青霉素，最初產(chǎn)量為20單位mL，后經(jīng)人們多次用射線等綜合處理，目前產(chǎn)量已是50 00060 000單位mL了，可見人工誘變對生物育種起著巨大作用。因此我們研究基因突變確實有很重要的應(yīng)用價值。由于基因突變產(chǎn)生的新性狀是生物從未有過的性狀，因此它是生物變異的根本來源，也為生物進(jìn)化提供了最初的原材