1、部編本三年級語文上冊大青樹下的小學(xué)教材解析早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上（從從從，三個從，寫出了學(xué)生是來自不同地方的。這跟下文的 “很多民族”是有聯(lián)系的不同民族的學(xué)生也會住在不同的地方。在山區(qū)，自然景色是很美的，上學(xué)的路，迎著太陽，絨球花和太陽花盛開，走在這樣的小路上，心情會是多么暢快啊。），走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的（在這句話中，用上“有”跟不用“有”是不一樣的?！坝写鲎宓摹钡摹坝小痹谶@里表示“一部分”，即“有一部分同學(xué)是傣族的”的意思。介紹這群小學(xué)生是來自不同民族，為很么要連續(xù)用“有”？不用“有”的話，可以這樣寫：“

2、小路上，走來許多小學(xué)生，傣族的，景頗族的，阿昌族和德昂族的，漢族的”這樣寫來，讀起來的節(jié)奏就不一樣。加上“有”，讀起來，節(jié)奏就慢一些，不加，節(jié)奏就要快一些。到底是快好還是慢好？這不可一概而論。就本文來講，不需要那么快的節(jié)奏，作者在這里一邊寫，還有一邊欣賞著不同民族兒童膚色、衣著的意思，因為本文寫的是一個美麗的畫面，這美麗的畫面，團結(jié)融洽的畫面，是需要好好欣賞的。連續(xù)用上了“有”，就把作者一邊看著圖畫，一邊在欣賞著各個民族小學(xué)生的的感情給表達出來了。這，是國家意識的體現(xiàn)各民族團結(jié)一起，融為一體，成為了一個國家）。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷（詞語：豐大而有色彩。本義:鮮艷，艷麗很

3、美，很鮮亮）的服裝，把學(xué)校打扮（打扮：修飾，使漂亮。 當(dāng)做動詞：孩子們穿著艷麗的服飾，好像是為了學(xué)校更加美麗，他們穿著漂亮衣服的目的是為了裝點學(xué)校）得絢麗多彩（絢麗多彩：指各種各樣的色彩燦爛美麗，形容色彩華麗;也指絢爛無比，形容多姿多彩或非常精彩。這句話，強調(diào)了孩子們各種服飾非常艷麗漂亮，連學(xué)校都顯得色彩更加絢爛了。）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮（動作與態(tài)度）（三個“向”連用，三種行為表現(xiàn)喜愛、禮貌和尊敬、愛戴，內(nèi)心非常愉快）?！爱?dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上銅鐘敲響了。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！（

4、真好聽！感情是非常強烈的，發(fā)自內(nèi)心的喜愛和贊嘆?。┻@時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著（周圍原本動的景物的變化，來突出靜這是想象的寫法。這幾句話，寫了原來“搖”著的樹枝，歡快鳴叫的小鳥，不停地扇著翅膀飛行的蝴蝶，跳來跳去的猴子。同學(xué)們讀書讀得好啊，好到了什么程度？作者進行了側(cè)面襯托，把這些原本“動”的事物寫的靜了下來：不搖了，不叫了，停下來，好奇地聽著，你說，這樣一變化，外面該是多么安靜?。≡谶@里，作者采用的方法就是“寫變化”，為了表達“安靜”，這個意思，讓原來“動”的情形、“鬧”的情

5、形安靜下來。寫出了他們變得安靜下來的樣子，“靜”的意思，靜的程度就突出出來了。讀者這樣去想象，安靜的程度、讀課文好聽的程度就體會出來了。）。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧（人和自然是融為一體的。）。這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃（這是小學(xué)校有特點的景物，閉上眼睛，一幅畫面就會呈現(xiàn)出來。） 課文學(xué)習(xí)提示 認(rèn)讀文中紅色的字會寫：晨 絨 球 漢 艷 服裝 扮 讀 靜 停 粗 影 1、一邊讀一邊想想課文描寫的畫面（想象）。在文中勾畫出有新鮮感的的詞句，和同學(xué)交流。（如何讀

6、文章，尤其是描寫景物和場面的文章？一邊讀，一邊想象，這是讀懂文章的一種基本方法。）（新鮮感，自然是句子與孩子們過去說話時候用的詞語和句子感覺起來不一樣的。哪些呢？那些寫多樣色彩的句子，那些寫想象中的小動物們表現(xiàn)的句子通過想象，把小動物們的表現(xiàn)賦予了感情的句子）2、這所學(xué)校有哪些特別的地方？（看圖，讀文字，想象景色，與自己所在的學(xué)校相對比，找到文中的小學(xué)與我們?nèi)粘Ｉ畹男W(xué)的不同點。這是練習(xí)讀出特點。一邊讀，一邊想象，一邊對比，找到文中所描寫事物的特點。這是閱讀的基本功夫），用自己的話說一說。3、你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里面做些什么？選擇一個場景說一說（這是仿照例子說話的練習(xí)。）提示：教室里，操場上，花壇邊，圖書室，教學(xué)