高中生物第1單元遺傳與變異的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)第2章染色體變異對(duì)性狀的影響第2節(jié)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)性狀的影響學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)中圖版必修2_第1頁(yè)
高中生物第1單元遺傳與變異的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)第2章染色體變異對(duì)性狀的影響第2節(jié)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)性狀的影響學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)中圖版必修2_第2頁(yè)
高中生物第1單元遺傳與變異的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)第2章染色體變異對(duì)性狀的影響第2節(jié)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)性狀的影響學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)中圖版必修2_第3頁(yè)
高中生物第1單元遺傳與變異的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)第2章染色體變異對(duì)性狀的影響第2節(jié)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)性狀的影響學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)中圖版必修2_第4頁(yè)
高中生物第1單元遺傳與變異的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)第2章染色體變異對(duì)性狀的影響第2節(jié)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)性狀的影響學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)中圖版必修2_第5頁(yè)
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1、第2章 染色體變異對(duì)性狀的影響 第2節(jié) 染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)性狀的影響學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) (建議用時(shí):45分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1下列關(guān)于染色體形態(tài)和大小的敘述不正確的是()A人細(xì)胞中的染色體形態(tài)和大小不盡相同B亞中著絲粒將染色體區(qū)分出短臂和長(zhǎng)臂C人的有些染色體具有隨體,有些染色體為端著絲粒染色體D每個(gè)物種染色體的大小、形態(tài)和結(jié)構(gòu)都是相對(duì)穩(wěn)定的【解析】人的有些染色體具有隨體,但人體細(xì)胞中無(wú)端著絲粒染色體。【答案】C2如圖表示某人體細(xì)胞中染色體的組成情況,則其產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞所占比例為()A1/4B3/4C1/2 D1【解析】此題考查減數(shù)分裂和分離規(guī)律。減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體分離,非同源染色體自由組合,因此產(chǎn)

2、生的生殖細(xì)胞為:正常7和正常9、正常7和異常9、異常7和正常9、異常7和異常9,正常7和正常9為正常生殖細(xì)胞,所占的比例為1/4?!敬鸢浮緼3關(guān)于染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,不正確的是()A外界因素可提高染色體斷裂的頻率B染色體缺失了某段,可導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變C一條染色體某一段顛倒180后生物性狀不發(fā)生改變D染色體結(jié)構(gòu)變異一般可用顯微鏡直接檢驗(yàn)【解析】染色體變異是由于某些自然條件或人為因素造成的,這些變化可以導(dǎo)致生物性狀發(fā)生相應(yīng)的改變。雖然倒位是某段染色體的位置顛倒,但是其中的基因位置發(fā)生了改變,也可導(dǎo)致生物性狀發(fā)生變化。【答案】C4(2015全國(guó)卷)下列關(guān)于人類(lèi)貓叫綜合征的敘述,正確的是()A該

3、病是由于特定的染色體片段缺失造成的 B該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的C該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的D該病是由于染色體中增加某一片段引起的【解析】貓叫綜合征是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的遺傳病,是常見(jiàn)的染色體異常遺傳病,因?yàn)榛疾和蘼曒p、音調(diào)高,很像貓叫而得名,A項(xiàng)正確。【答案】A 5果蠅的一條染色體上,正?;虻呐帕许樞?yàn)?23,“”代表著絲粒,表中表示了由該正常染色體發(fā)生變異后基因順序變化的情況。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()染色體基因順序變化a123b1234789c165432789d123A.a是染色體某一片段位置顛倒引起的Bb是染色體某一片段缺失引起的Cc是染色體著絲粒改變引

4、起的Dd是染色體增加了某一片段引起的【解析】a中5、6、7基因發(fā)生顛倒成了765;b缺失了5、6基因;d染色體增添了一片段;c由原來(lái)的23456變成了64532,發(fā)生了顛倒,不是由著絲粒改變引起的。【答案】C6科學(xué)家用人工合成的染色體片段,成功替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段,得到的重組酵母菌能存活,未見(jiàn)明顯異常。關(guān)于該重組酵母菌的敘述,錯(cuò)誤的是()A還可能發(fā)生變異B表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響C增加了酵母菌的遺傳多樣性D改變了酵母菌的染色體的結(jié)構(gòu)和數(shù)目【解析】重組后的酵母菌可發(fā)生各種變異,表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響,A、B項(xiàng)正確;重組酵母菌發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異,增加了遺傳的多樣性,C項(xiàng)正確;

5、酵母菌的染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,而數(shù)目沒(méi)有改變,D項(xiàng)錯(cuò)誤?!敬鸢浮緿7“貓叫綜合征”是第5號(hào)染色體短臂缺失引起的遺傳病,某患者體內(nèi)一個(gè)處于四分體時(shí)期的初級(jí)卵母細(xì)胞中的DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、四分體數(shù)分別是()A46,46,46 B91,45,22C92,46,23 D46,46,23【解析】“貓叫綜合征”是由染色體結(jié)構(gòu)變異引起的,不是染色體數(shù)目的變異?;颊唧w細(xì)胞中依然有46條染色體,處于四分體時(shí)期的初級(jí)卵母細(xì)胞中有46條染色體,92個(gè)DNA分子,23個(gè)四分體。【答案】C8用X射線處理蠶蛹,使其第2號(hào)染色體上包含斑紋基因的片段易位于與性別有關(guān)的一條染色體上,使雌體都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配,其

6、后代雌蠶都有斑紋,雄蠶都無(wú)斑紋。這樣有利于去雌留雄,提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法所依據(jù)的原理是()A染色體結(jié)構(gòu)的變異B染色體數(shù)目的變異C同源染色體間交叉互換D非同源染色體間自由組合【解析】本題中所采用的育種方法依據(jù)的原理可以由“第2號(hào)染色體上包含斑紋基因的片段易位于與性別有關(guān)的一條染色體上”來(lái)判斷,這屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位?!敬鸢浮緼9(2014江蘇高考)下列關(guān)于染色體變異的敘述,正確的是() 【導(dǎo)學(xué)號(hào):】A染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平,是有利變異B染色體缺失有利于隱性基因表達(dá),可提高個(gè)體的生存能力C染色體易位不改變基因數(shù)量,對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響D通過(guò)誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜

7、交不育,培育出作物新類(lèi)型【解析】A項(xiàng),染色體增加某一片段不一定會(huì)提高基因的表達(dá)水平,且該基因的大量表達(dá)也不一定是有利的。B項(xiàng),若顯性基因隨染色體的缺失而丟失,可有利于隱性基因表達(dá),但隱性基因的表達(dá)不一定能提高個(gè)體的生存能力。C項(xiàng),染色體易位不改變細(xì)胞內(nèi)基因的數(shù)量,可能對(duì)當(dāng)代生物體不產(chǎn)生影響,也可能產(chǎn)生影響,并且染色體變異大多對(duì)生物體是不利的。D項(xiàng),不同物種可以通過(guò)雜交獲得不育的子一代,然后經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)可得到可育的多倍體,從而培育出生物新類(lèi)型?!敬鸢浮緿10觀察下列染色體的變化,回答下列問(wèn)題。(1)染色體按著絲粒位置可分為_(kāi)、_、_、_;染色體1、2分別屬于_、_。(2)染色體結(jié)構(gòu)變異主要有_

8、、_、_、_。A、B變異分別屬于_、_。(3)人類(lèi)貓叫綜合征是由于圖中_(填字母)所示變異所致;果蠅的棒眼現(xiàn)象是由于圖中_(填字母)所示變異所致?!敬鸢浮?1)中著絲粒染色體亞中著絲粒染色體近端著絲粒染色體端著絲粒染色體中著絲粒染色體亞中著絲粒染色體(2)倒位易位重復(fù)缺失缺失重復(fù)(3)AB能力提升11科學(xué)家以玉米為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如圖所示,則F1中出現(xiàn)綠株的根本原因是()A在產(chǎn)生配子的過(guò)程中,同源染色體分離B射線處理導(dǎo)致配子中的染色體數(shù)目減少C射線處理導(dǎo)致配子中染色體結(jié)構(gòu)缺失D射線處理導(dǎo)致染色體與DNA比例發(fā)生改變【解析】從圖示看出,F(xiàn)1中出現(xiàn)綠株的根本原因是射線處理導(dǎo)致配

9、子中染色體結(jié)構(gòu)缺失。【答案】C12(2016濟(jì)南高二檢測(cè))如圖為染色體結(jié)構(gòu)變異的圖解,下列排列正確的是()缺失倒位重復(fù)易位A BC D【解析】染色體結(jié)構(gòu)變異有如下四種:(1)缺失:染色體丟失一段;(2)重復(fù):一條染色體的斷裂片段連到同源染色體的相應(yīng)部位;(3)倒位:同一條染色體上某一片段顛倒了180,造成染色體的重新排列;(4)易位:染色體斷裂的片段移到非同源染色體上或同一條染色體上的不同區(qū)域?!敬鸢浮緾13(2015江蘇高考)甲、乙為兩種果蠅(2n),下圖為這兩種果蠅的各一個(gè)染色體組,下列敘述正確的是() 【導(dǎo)學(xué)號(hào):】A甲、乙雜交產(chǎn)生的F1減數(shù)分裂都正常B甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙C甲、乙

10、1號(hào)染色體上的基因排列順序相同D圖示染色體結(jié)構(gòu)變異可為生物進(jìn)化提供原材料【解析】A項(xiàng),根據(jù)題干信息可知,甲、乙是兩種果蠅,甲、乙雜交產(chǎn)生的F1雖然含有2個(gè)染色體組,但是因?yàn)閬?lái)自甲、乙中的1號(hào)染色體不能正常聯(lián)會(huì)配對(duì),所以F1不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂。B項(xiàng),根據(jù)題圖,甲中1號(hào)染色體發(fā)生倒位形成了乙中的1號(hào)染色體。C項(xiàng),染色體中某一片段倒位會(huì)改變基因的排列順序。D項(xiàng),可遺傳變異如基因突變、基因重組和染色體變異都能為生物進(jìn)化提供原材料?!敬鸢浮緿14如圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖,圖中和、和互為同源染色體,下列敘述正確的是()圖a圖bA圖a和圖b均為染色體結(jié)構(gòu)變異B圖a為基因重組,圖

11、b為染色體結(jié)構(gòu)變異C圖a在光學(xué)顯微鏡下能看到,圖b在光學(xué)顯微鏡下看不到D圖b的變化大多數(shù)對(duì)生物體是有利的【解析】圖a顯示同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換,屬于基因重組,而圖b所示為號(hào)染色體的某片段移到號(hào)的非同源染色體上,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異?!敬鸢浮緽15科學(xué)家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中,育成了抗葉銹病的小麥,育種過(guò)程見(jiàn)下圖。圖中A、B、C、D表示4個(gè)不同的染色體組,每組有7條染色體,C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠(yuǎn)源雜交形成的后代,經(jīng)_方法培育而成。(2)雜交后代染色體組的組成為_(kāi),進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)

12、形成_個(gè)四分體,體細(xì)胞中含有_條染色體。(3)雜交后代中C組的染色體減數(shù)分裂時(shí)易丟失,這是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)這些染色體_。(4)為使雜交后代的抗病基因穩(wěn)定遺傳,常用射線照射花粉,使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上,這種變異稱(chēng)為_(kāi)?!窘馕觥?1)植物AABB和CC遠(yuǎn)源雜交得到的植株ABC高度不育需誘導(dǎo)其染色體數(shù)目加倍,得到AABBCC的異源多倍體。(2)異源多倍體AABBCC經(jīng)減數(shù)分裂得到的配子為ABC,普通小麥AABBDD植株經(jīng)減數(shù)分裂得到的配子是ABD,所以雜交后代的染色體組的組成為AABBCD;題干中指出A、B、C、D表示4個(gè)不同的染色體組,每組有7條染色體,雜交后代AABBCD在減數(shù)分裂時(shí)AA能形成7個(gè)四分體,BB能形成7個(gè)四分體,CD因?yàn)槭欠峭搓P(guān)系,不能形成四分

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