1、4.5 牛頓第三定律知識點一、牛頓第三定律1適用范圍：牛頓第三定律是個普遍定律。所闡明的作用力與反作用力的關(guān)系不僅適用于靜止的物體之間，也適用于相對運動的物體之間，這種關(guān)系與作用力性質(zhì)、物體質(zhì)量大小、作用方式(接觸還是不接觸)、物體運動狀態(tài)及參考系的選擇均無關(guān)。2作用力與反作用力的關(guān)系作用力與反作用力的關(guān)系可總結(jié)為“四同、三異、三無關(guān)”。特別提醒(1)作用力和反作用力分別作用在兩個物體上，其作用效果分別體現(xiàn)在各自的受力物體上，所以作用力和反作用力產(chǎn)生的效果不能抵消。(2)牛頓第一定律和第二定律是對單個物體而言的，只解決了一個物體的運動規(guī)律。牛頓第三定律揭示了力作用的相互性，反映了物體的相互作用

2、規(guī)律，是整個力學(xué)的基礎(chǔ)?！镜湫屠}】【例題1】如圖所示，一個大人甲跟一個小孩乙站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大人把小孩拉過來了對這個過程中作用于雙方的力的關(guān)系，正確的說法是()A大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B大人與小孩間的拉力是一對作用力與反作用力C大人拉小孩的力與小孩拉大人的合力一定為零D只有在大人把小孩拉動的過程中，大人的力才比小孩的力大，有可能出現(xiàn)的短暫相持過程中，兩人的拉力一樣大【思路點撥】大人、小孩相互作用力等大、反向小孩被拉過來，小孩受合力向前如圖所示【答案】B【名師點睛】正確理解牛頓第三定律中“總是”的含義“總是”是強調(diào)對于任何物體，在任何情況下，作用力與反作用力的關(guān)系

3、都成立對此，我們可以從以下幾個方面理解(1)不管物體的大小、形狀如何，例如，大物體與大物體之間，大物體與小物體之間，任何形狀的物體之間，其相互作用力總是大小相等、方向相反的(2)不管物體的運動狀態(tài)如何，例如，靜止的物體之間，運動的物體之間，靜止與運動的物體之間，其相互作用力總是大小相等、方向相反的(3)作用力與反作用力的產(chǎn)生和消失是同時的. 兩者中若有一個產(chǎn)生或消失，則另一個必然同時產(chǎn)生或消失【針對訓(xùn)練】消防員用繩子將一不慎落入井中的兒童從井內(nèi)加速向上提的過程中，不計繩子的重力，以下說法正確的是()A繩子對兒童的拉力大于兒童對繩子的拉力B消防員對繩子的拉力與繩子對兒童的拉力是一對作用力與反作用

4、力C繩子對兒童的拉力大于兒童的重力D消防員對繩子的拉力大于兒童對繩子的拉力【答案】C知識點二、一對相互作用力與一對平衡力的比較內(nèi)容比較作用力和反作用力平衡力不同點作用對象作用在兩個相互作用的物體上作用在同一物體上依賴關(guān)系相互依存，不可單獨存在，同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失無依賴關(guān)系，撤除一個，另一個依然可存在不同點疊加性兩力作用效果不可疊加，不可求合力兩力作用效果可相互抵消，可疊加，可求合力，且合力為零力的性質(zhì)一定是同種性質(zhì)的力可以是同種性質(zhì)的力，也可以是不同種性質(zhì)的力相同點大小、方向大小相等、方向相反、作用在一條直線上特別提醒(1)作用力與反作用力是“異體、共線、反向、等大、同性同存”，而平

5、衡力是“同體、共線、反向、等大”。(2)一對作用力和反作用力與一對平衡力的最直觀的區(qū)別是：看作用點，一對平衡力的作用點一定在同一個物體上，作用力和反作用力的作用點一定分別作用在兩個物體上，還可以看它們是不是相互作用產(chǎn)生的。【典型例題】【例題2】若物體靜置于水平桌面上，則()A桌面對物體的支持力的大小等于物體的重力，這兩個力是一對平衡力B物體所受的重力和桌面對物體的支持力是一對作用力和反作用力C物體對桌面的壓力就是物體的重力，這兩個力是同一種性質(zhì)的力D物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對相互平衡的力【答案】A【解析】要分析各力的關(guān)系，首先要對物體受力及物體對桌面的作用力進行正確的分析，如圖

6、所示，因物體處于平衡狀態(tài)，故FN與G是一對平衡力，故A選項正確，因為作用力和反作用力分別作用在兩個物體上，且必為性質(zhì)相同的力，這里的壓力從性質(zhì)上講是彈力，與重力是性質(zhì)不同的力，故B、C選項錯誤由于支持力和壓力是物體與桌面相互作用(擠壓)而產(chǎn)生的因此FN和FN是一對作用力和反作用力，故D選項錯誤【名師點睛】一對作用力和反作用力與一對平衡力的最直觀的區(qū)別是：看作用點，一對平衡力的作用點一定在同一個物體上，作用力和反作用力的作用點一定分別作用在兩個物體上，還可以看它們是不是相互作用產(chǎn)生的【針對訓(xùn)練】如圖所示，用細繩把小球懸掛起來，當小球靜止時，下列說法中正確的是()A小球受到的重力和細繩對小球的拉力

7、是一對作用力和反作用力B小球受到的重力和小球?qū)毨K的拉力是一對作用力和反作用力C小球受到的重力和細繩對小球的拉力是一對平衡力D小球受到的重力和小球?qū)毨K的拉力是一對平衡力【答案】C知識點三、物體的受力分析1受力分析:把指定物體(研究對象)在指定的物理環(huán)境中受到的所有力找出來，并畫出受力示意圖，這就是受力分析。2受力分析常用的方法:(1)整體法與隔離法整體法、隔離法在受力分析時要靈活選用：當所涉及的物理問題是整體與外界作用時，應(yīng)用整體分析法，可使問題簡單明了，而不必考慮內(nèi)力的作用。當涉及的物理問題是物體間的作用時，要應(yīng)用隔離分析法，這時系統(tǒng)中物體間相互作用的內(nèi)力就會變?yōu)楦鱾€獨立物體的外力。(2)

8、假設(shè)法：在受力分析時，若不能確定某力是否存在，可先對其作出存在或不存在的情況假設(shè)，然后再就該力存在與否對物體運動狀態(tài)影響的不同來判斷該力是否存在。3.受力分析的步驟4.受力分析時應(yīng)注意的幾個問題(1)分析物體受力時，只分析周圍物體對研究對象所施加的力，不要分析研究對象對周圍物體施加的力，也不要把作用在其他物體上的力錯誤地認為通過“力的傳遞”作用在研究對象上。(2)受力分析時，不要多力或漏力，要注意確定每個力的施力物體和受力物體，在力的合成和分解中，不要把實際不存在的合力或分力當做是物體受到的力。(3)正確區(qū)分內(nèi)力和外力：對幾個物體組成的系統(tǒng)進行受力分析時，這幾個物體間的作用力為內(nèi)力，不能在受力

9、圖中出現(xiàn)；當把其中的某一物體單獨隔離分析時，原來的內(nèi)力變成外力，要畫在受力圖上。(4)物體受力情況會隨運動狀態(tài)的改變而改變，必要時要運用平衡條件或牛頓運動定律判定未知力的有無及方向。(5)受力分析需嚴密，外部作用看整體，互相作用要隔離。找施力物體防“添力”。順序分析防“漏力”。分力和合力避“重復(fù)”，性質(zhì)力效果力免“重記”?！镜湫屠}】【例題3】如圖所示，兩個等大、反向的水平力F分別作用在物體A和B上，A、B兩物體均處于靜止狀態(tài)若各接觸面與水平地面平行，則A、B兩物體各受幾個力(假設(shè)水平地面光滑) ()A3個，4個B4個，4個C4個，5個D4個，6個【審題指導(dǎo)】注意題意中的重要條件：(1)兩個等大、反向的水平力F.(2)A、B兩物體均處于靜止狀態(tài)，即合力均為零(3)水平地面光滑，即B不受地面的摩擦力【答案】C【名師點睛】判斷力是否存在的方法1依據(jù)力的產(chǎn)生條件：根據(jù)各種性質(zhì)的力產(chǎn)生的條件進行判斷，如彈力產(chǎn)生的條件是相互接觸且發(fā)生彈性形變；摩擦力產(chǎn)生的條件是相互接觸、有彈力且有相對運動或相對運動趨勢2依據(jù)作用力和反作用力的關(guān)系：利用作用力和反作用力的關(guān)系來檢驗力是否存在，因為研究對象所受的每個力都有施力物體或反作用力，找不到施力物體或沒有反作用力的力是不存在的3依據(jù)物體所處的運動狀態(tài)