1、7.3第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響（二）學案學習目標： 1、通過學習了解廢電池對環(huán)境的危害 2、探究廢電池對生物的影響 3、形成比較牢固的環(huán)境保護意識并知道應該怎樣做學習重點 廢電池中的有害物質及對環(huán)境的影響學習難點 探究廢電池對生物的影響學習過程 一、知識導入 酸雨對環(huán)境造成了哪些影響？ 二、學習任務學習任務一 廢舊電池（閱讀P3638） （1）各種電池中，造成環(huán)境污染最嚴重的是 、 和 的電池。 （2）日本20世紀50年代發(fā)生的水俁病，就是當地居民長期食用富含 的魚蝦造成的，患者 、 ，甚至呈 狀態(tài)。日本曾經發(fā)生的痛痛病，就是患者長期食用用含 污水灌溉的水稻造成的，患者的 和 等器官受到

2、嚴重損害， 。 （3）控制廢電池危害的根本措施是：學習任務二 探究廢電池對生物的影響 （小組合作交流） 探究廢電池浸泡液對種子發(fā)芽的影響（1）提出的問題是 ？（2）作出的假設是 。（3）制定計劃：材料用具 。（4）實施計劃 取有滲漏的電池一節(jié)，放在燒杯內，加水500毫升，浸泡24小時后，從中吸取100毫升，再用清水進行稀釋，配成溶液。 取10毫升溶液置于培養(yǎng)皿中，并用清水做對照組，然后各放入10顆黃豆種子，每隔2天觀察其發(fā)芽情況，并作記錄。 （5）實驗結果： 。 （6）實驗結論： 。 友情提示：盡量不要讓廢電池內容物接觸皮膚。實驗結束后，一定要用肥皂將手洗干凈。 思考：1、為什么要對廢電池浸出

3、液進行稀釋？2、探究結束后，怎樣處理實驗材料才能最小程度的減少環(huán)境污染？ 三、學習檢測1、大氣的臭氧層對人體是有益的因為它能A吸收紫外線 B吸收紅外線 C阻攔微波輻射 D防止酸雨2、造成環(huán)境污染嚴重的廢電池是A含錳、鋅、鎳的電池 B含碳、鋅、錳的電池C含鉛、銀、鋅的電池 D含汞、銀、鎘的電池3、日本于20世紀50年代發(fā)生的水俁病是由于當地工業(yè)廢水含有下列哪種物質所致A汞 B鎘 C銀 D鉛4、 日本發(fā)生的痛痛病是由于冶煉廠排放的廢水含有下列哪種物質所致 A汞 B鎘 C銀 D鉛5、下列屬于臭氧層破壞導致的疾病是A肺癌 B肝癌 C 皮膚癌 D白血病6、 南方某些沿海地區(qū)。一種原產南美洲的微甘菊悄悄登

4、陸，當地植物受到嚴重破壞。這是由于 A生存環(huán)境的改變。 B環(huán)境污染 C外來物種的入侵 D掠奪式的開發(fā)利用7、在實驗室我們通常用什么配制供實驗用的模擬酸雨，其中PH值應控制在多少？ A硫酸4 B硝酸3 C醋酸4 D醋酸68、在各種電池中，造成環(huán)境污染最為嚴重的是 A含鉛、汞、鋅 B含汞、銀、鎘 C含碳、磷、鎘 D含鎘、銀、鉛9、下列哪項是廢舊電池對生物的影響？A 使河流和湖泊酸化 B使重金屬在生物體內不斷積累 C引起溫室效應 D使大氣層臭氧層破壞10、下面是劉平平同學探究酸雨對種子發(fā)芽率影響的探究過程，請你將她的探究過程填完整，并改正其中的錯誤提出問題：作出假設制定計劃：該實驗中的實驗變量是 材料用具：硫酸、小麥種子、營養(yǎng)液、試管、培養(yǎng)皿若干。方法步驟：首先配制模擬酸雨，再向甲、乙兩培養(yǎng)四各加2粒小麥種子，向甲培養(yǎng)甲中加模擬酸雨，向乙培養(yǎng)甲中加營養(yǎng)液。幾天后統計兩培養(yǎng)