1、第一節(jié) 大氣的組成和結(jié)構(gòu)一、教學(xué)內(nèi)容分析：本章是講述人類生存與發(fā)展的自然環(huán)境的重要組成部分，與第一章地球的宇宙環(huán)境相比，它所揭示的“人與自然”的關(guān)系更為密切，闡明為人類提供的生存空間的條件更為廣闊。大氣環(huán)境是人類三大環(huán)境，即大氣、海洋和陸地環(huán)境之一，是海洋和陸地兩環(huán)境的物質(zhì)、能量交換的動力和媒體。所以，本章有助于對前后各單元 知識的學(xué)習(xí)和理解。第一節(jié) 大氣的組成和結(jié)構(gòu)則是全章的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)（1）了解大氣的組成及其作用。（2）認(rèn)識人類活動對大氣成分的影響。（3）知道大氣的結(jié)構(gòu)，掌握對流層和平流層大氣的特點。2能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)讀圖、閱讀和概括能力。（2）運用對比法分析地理問題的能

2、力。3德育目標(biāo)了解人類活動對大氣環(huán)境的影響和作用，樹立人類與環(huán)境相互協(xié)調(diào)、走可持續(xù)發(fā)展道路的觀念和意識。三、教學(xué)重點、難點、及解決辦法1重點（1）人類活動對大氣成分的影響。（2）對流層、平流層大氣的特點。2難點對流層、平流層大氣的特點。3解決辦法（1）對比分析法。（2）運用圖片簡要說明原理。4、 課時安排 1.5課時。四、教學(xué)方法： 1啟發(fā)式；2讀圖分析法；3對比討論法。五、教學(xué)過程：引入：前面，我們了解了地球所處的宇宙環(huán)境，從這節(jié)課開始，我們將進(jìn)一步關(guān)注地球本身的特點，那么，地球是一個怎樣的星球呢？讀P5的“地球表面圈層圖”。讀圖提問：地球表面是由哪幾個圈層組成？學(xué)生回答：（略）教師小結(jié)并引

3、入：由大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成，其中大氣圈就是我們所處的大氣環(huán)境。板書第二單元 大氣環(huán)境讀書第29頁，提問：地球表面的大氣有什么作用？板書引言地球大氣的作用。學(xué)生回答：（略）教師小結(jié)：過渡：下面，我們先了解一下大氣的組成和結(jié)構(gòu)。板書第一節(jié) 大氣的組成和結(jié)構(gòu)一、大氣的組成及其作用提問：大家想一想，在我們周圍的大氣中，除了純凈的空氣，還有些什么物質(zhì)？學(xué)生回答：（略）教師小結(jié)：（略）讀表2-1，“干潔空氣的主要成分”，回答下列問題：1干潔空氣的主要成分是什么？各有什么作用？2除了氮和氧，干潔空氣中還有哪些氣體呢？各有何作用？學(xué)生回答后，教師小結(jié)：（略）提問：空氣中的水汽和固體雜質(zhì)又有什么作用

4、？（總結(jié)）轉(zhuǎn)折過渡：然而，大氣的組成不是固定不變的，人類活動造成的大氣污染，使大氣的成分發(fā)生了越來越明顯的變化。（錄象或投影資料）1、 二氧化碳增多，溫室效應(yīng)的出現(xiàn)。2、 氟氯烴對臭氧層的破壞。（1）由于煤、石油等礦物燃料的使用越來越多，人類社會每年排放的二氧化碳總量在過去三十年里增加了一倍，再加上大量砍伐森林，減少了綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳的能力，大氣中二氧化碳的濃度在過去三十年里增長了12。（2）氯氟烴是一種人工合成的化合物，主要用于制冷劑、火箭推進(jìn)劑等，到80年代中期為止，全球氯氟烴的年消費量已達(dá)到100萬噸。提問：大氣組成的這種變化，會產(chǎn)生什么影響？學(xué)生回答：（略）教師小結(jié)：1

5、如果二氧化碳繼續(xù)增加，地球持續(xù)不斷變暖，對人類生存將產(chǎn)生嚴(yán)重影響。它將使極地冰雪融化、海平面上升，世界上許多的桑田將變成滄海。2氯氟烴給人類帶來的危害是正在損害大氣的臭氧層，導(dǎo)致全世界皮膚癌發(fā)病率上升和全球氣溫增高。（投影）請同學(xué)將相對應(yīng)的連接起來。組成成分 作用氮 綠色植物光和作用的原料氧 大量吸收紫外線二氧化碳 地球生物體的基本成分臭氧 成云至雨水汽 對地面起保溫作用固體雜質(zhì) 維持一切生命活動必須的物質(zhì)二、大氣的結(jié)構(gòu)過渡提問：非洲最高的山峰乞力馬扎羅山，地處赤道附近，山頂卻終年積雪，這是為什么？學(xué)生回答：（略）教師小結(jié)：氣溫隨海拔高度的增加而遞減，乞力馬扎羅山海拔高（接近6000米），因此

6、，山頂氣溫很低，終年積雪。引入提問：大氣的質(zhì)量雖然只相當(dāng)于地球質(zhì)量的百萬分之一，卻分布在地球外圍 20003000千米的大氣層中，在這厚厚的大氣層中，氣溫隨高度的增加是不是一直遞減呢？讀圖2-1“大氣的垂直分層”圖，并閱讀課文，以小組為單位討論以下問題：（投影表格）分層高度特點與人類的關(guān)系密度垂直變化氣溫垂直變化空氣運動特點1 地球大氣共分哪幾層？2 對流層和平流層、高層大氣的氣溫如何隨高度而變化？原因是什么？（學(xué)生回答：）（教師小結(jié)：）繪圖講解對流層氣溫隨高度升高遞減；平流層氣溫隨高度升高遞增。這是因為兩層的熱源有所不同。對流層大氣的熱量絕大部分直接來自地面，因此，離地面越高的大氣，受熱越少

7、，氣溫越低，氣溫垂直遞減率為0.6100米；而平流層大氣中，由于含有臭氧，能大量吸收太陽紫外線，使氣溫隨高度增加而迅速上升。高層大氣由于沒有臭氧氣溫隨高度增加而迅速下降，而后又由于其中的氧原子能強(qiáng)烈吸收波長小于0.175微米的紫外線，而導(dǎo)致氣溫隨高度上升。3 對流層和平流層中，大氣運動的特點是什么？（學(xué)生回答：）（教師小結(jié)：）在對流層中，由于空氣上冷下暖，使得熱的地方氣溫高，空氣密度小，容易產(chǎn)生空氣的上升運動，冷的地方因有空氣流向熱的地方，從而產(chǎn)生下沉運動，這樣就形成了大氣的對流運動，所以，對流層是以對流運動為主；而平流層上熱下冷，大氣穩(wěn)定，不易形成對流，因此以水平運動為主。4在不同緯度，對流

8、層高度是否一樣？為什么？（學(xué)生回答：）（教師小結(jié)：）這是因為：低緯地區(qū)，地面受熱多，對流活動旺盛，因此，對流層的高度高；而高緯地區(qū)，地面受熱較少，對流活動較弱，所以，對流層的高度低；中緯地區(qū)則適中。5 對流層和平流層大氣與人類有何關(guān)系？對流層大氣最靠近地面，幾乎集中了全部的水汽和雜質(zhì)，可能會產(chǎn)生什么天氣現(xiàn)象呢？（學(xué)生回答：）（教師小結(jié)：）由于對流層大氣最靠近地面，幾乎集中了全部的水汽和雜質(zhì)，在大氣對流過程中，容易形成云、雨、雪等天氣現(xiàn)象，因此，對流層天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變，與人類的關(guān)系最為密切；而平流層以水平運動為主，且水汽和雜質(zhì)極少，故云、雨現(xiàn)象近于絕跡，天氣晴朗，有利于高空飛行。6 說明電離層與

9、人類的關(guān)系？（學(xué)生回答：）（教師小結(jié)：）地球外60千米以上的大氣層為電離層。電離層大氣處于高度電離狀態(tài)，它們就像一面反射無線電波的鏡子，使電波在地面和電離層之間多次反射，從而實現(xiàn)了遠(yuǎn)距離無線電通信。（回答問題問題并填出表格）（略）。教師小結(jié)：（四）總結(jié)與擴(kuò)展人們是這樣比喻地球上的大氣的：大氣是地球生命的保護(hù)傘；是風(fēng)云變幻的大舞臺?？梢?，大氣對自然環(huán)境和人類有著重要的影響；大氣的垂直分層則是地球大氣的主要特征，其中，對流層是與人類關(guān)系最為密切的層次；各層大氣中，氣溫隨高度的變化情況是最基本特征，它影響氣流運動狀況，進(jìn)而產(chǎn)生不同的天氣特征。目前，由于人類活動造成的大氣污染對大氣的成分影響越來越明顯

10、，已經(jīng)引起了國際社會的廣泛重視。 六、布置作業(yè) 1課本的活動1、2。2填充圖冊 七、板書設(shè)計 第二單元 大氣環(huán)境引言：大氣的重要作用第一節(jié) 大氣的組成和結(jié)構(gòu)一、大氣的組成及其作用：二、大氣的結(jié)構(gòu) 八、參考資料 1參考書目（1）地球的外衣大氣江蘇科學(xué)技術(shù)出版社（2）永恒的追求可持續(xù)發(fā)展江蘇科學(xué)技術(shù)出版社（3）高中地理教案（上）王樹聲主編，北京師范大學(xué)出版社（4）中學(xué)地理教學(xué)參考1999年112月，陜西師范大學(xué)出版社（5）地球家園自然之友編，山西教育出版社2資料（1）電離層反射的只是普通的無線電廣播采用的波段，對于波長較短的無線電波則起不到反射作用。電視機(jī)采用的恰恰是波長較短的無線電波，這就是電視機(jī)為什么收看不到遠(yuǎn)處電視臺節(jié) 目的原因。為了能收看到大洋彼岸的電視節(jié) 目，科學(xué)家利用在赤道上空36000千米高度的靜止地球衛(wèi)星來傳播電視信號，使生動的電視畫面越過大洋或大陸，送到千家萬戶的電視機(jī)中。（2）地球大氣的演變：大氣從起源到現(xiàn)在已經(jīng)歷了40多億年。它的發(fā)展可以分為三個階段：原始大氣、次生大氣、現(xiàn)代大氣。最初，地球由一團(tuán)星云組合而成，較重的部分凝聚在核心，較輕的部分留在外邊。由于太陽風(fēng)的作用，原始大氣很快就消失了，這就是說早期地球一度曾沒有大氣。后來地球不斷冷卻，劇烈的火山爆發(fā)使地球內(nèi)