1、休閑學(xué) 電子課件,Company Logo,第四部分：休閑與經(jīng)濟(jì),第11章：休閑產(chǎn)業(yè) 第12章：休閑消費(fèi) 第13章：休閑政策與休閑教育,第13章：休閑政策與休閑教育,為提高全民的休閑質(zhì)量，既需要政策作為保障，也需要教育作為指引。,第13章：休閑政策與休閑教育,第一節(jié) 休閑政策,一、休閑政策的概念及類型,（一）政策的概念 本書認(rèn)為 政策是政府、政黨或社會其他公共團(tuán)體在特定時期為實(shí)現(xiàn)一定的政治、經(jīng)濟(jì)、文化目標(biāo)而制定的，協(xié)調(diào)社會關(guān)系、合理分配社會價值而采取的一系列手段。,第13章：休閑政策與休閑教育,（二）休閑政策的概念 休閑政策是政府、政黨或社會其他公共團(tuán)體在不同的歷史時期，在考慮到環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社

2、會效益的基礎(chǔ)上，為提高人們的生活質(zhì)量，構(gòu)建和諧社會，促進(jìn)社會的可持續(xù)發(fā)展，制定的一系列以科學(xué)休閑、健康休閑為核心的措施，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會價值分配的最大化。 具體可包括休閑產(chǎn)業(yè)政策、休閑管理政策、休閑就業(yè)政策、配套與保障政策以及休閑發(fā)展的指導(dǎo)方針與總體原則等。,第13章：休閑政策與休閑教育,（三）國外休閑政策的類型,休閑 政策,1. 戶外游憩政策,6. 休閑服務(wù)業(yè)的 人力資源管理政策,2. 運(yùn)動政策,3. 藝術(shù)與娛樂政策,5. 針對特殊人群的 休閑政策,4. 旅游政策,第13章：休閑政策與休閑教育,二、休閑政策的主體,政策主體（政策活動者）可以一般地界定為直接或間接地參與政策制定、執(zhí)行、評估和監(jiān)控的

3、個人、團(tuán)體或組織。 （一）政府休閑部門 政府休閑部門對休閑的控制和管理主要在以下幾個方面： 1.休閑政策活動 2.提供休閑場所和設(shè)施設(shè)備 3.提供具體的休閑技能教育 4.保護(hù)休閑環(huán)境與資源 5.向特殊人群和個人提供服務(wù) 6.開展各種規(guī)模的節(jié)事活動,第13章：休閑政策與休閑教育,（二）商業(yè)休閑組織 商業(yè)休閑組織是指以贏利性為目的提供與休閑相關(guān)的產(chǎn)品與服務(wù)的企業(yè)。,第13章：休閑政策與休閑教育,（三）民間休閑組織 民間組織的概念在國外有許多不同的稱謂，但這些概念涵蓋的都是處于政府與企業(yè)之間的那塊制度空間，分別從不同的側(cè)面論述民間組織的特征與功能。 美國約翰霍布金斯大學(xué)的萊斯特M.塞拉蒙(Leste

4、r MSalamon)教授的定義 組織性（formal） 民間性（private） 非營利性（non-profit distributing） 自治性（self-governing） 志愿性（voluntary）,第13章：休閑政策與休閑教育,（四）大眾傳媒 大眾傳媒包括報紙、雜志、書籍、廣播、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等一切宣傳載體。,微博問政時代,第13章：休閑政策與休閑教育,三、國外休閑政策,（一）美國青少年休閑體育政策 1.體育組織 2.自愿組織 3.宗教組織 4.種族團(tuán)體,第13章：休閑政策與休閑教育,（二）對我國青少年休閑政策的啟示 1. 加強(qiáng)理論教育 2. 落實(shí)實(shí)踐教育 3. 改善教育成長

5、環(huán)境 4. 完善休閑配套設(shè)施,第13章：休閑政策與休閑教育,四、國內(nèi)休閑政策,（一）新假日制度的形成 隨著新假日制度的不斷完善，國民的休閑意識出現(xiàn)了明顯的變化，消費(fèi)者的假期安排和假日消費(fèi)趨向理智，理性消費(fèi)讓國民從單一的出行走向了多元化的“休閑”。,第13章：休閑政策與休閑教育,（二）休閑相關(guān)政策的落實(shí) 1. 確定“休閑發(fā)展”的部門歸屬 2. 編纂和啟動“國民休閑計劃” 3. 設(shè)立“中國旅游日” 4. 建設(shè)休閑標(biāo)準(zhǔn)化體系,第13章：休閑政策與休閑教育,第二節(jié) 休閑教育,休閑教育則是規(guī)范社會生活與個人行為的基礎(chǔ)性教育，它是個體生命與生活世界的需求，是社會文明進(jìn)步的客觀要求。 休閑教育主要引導(dǎo)人們?nèi)?/p>

6、何理解休閑，如何科學(xué)、合理安排休閑生活、體驗(yàn)多姿多彩的生命，以促進(jìn)人的自由全面發(fā)展。,第13章：休閑政策與休閑教育,一、休閑教育的目標(biāo)、內(nèi)涵與原則,（一）休閑教育的目標(biāo) 1.培養(yǎng)人們科學(xué)的休閑觀 2.強(qiáng)化人們正確的休閑倫理 3.培養(yǎng)人們良好的休閑技能、技巧 4.促進(jìn)人的自由全面發(fā)展,“器”“道”統(tǒng)一,第13章：休閑政策與休閑教育,(二)休閑教育的內(nèi)涵 休閑教育是一個緩慢的、循序漸進(jìn)的過程，需要傳授一定的技巧并要練習(xí)這些技巧。 布賴特比爾 休閑是教育的科目或主題應(yīng)包括傳統(tǒng)的休閑活動。 克瑞勃 休閑教育包括智力的、肢體的、審美的、心理的、社會經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容；創(chuàng)造性地表達(dá)觀念、方法、形狀、色彩、聲音和活

7、動；主動參加各種公益活動的經(jīng)驗(yàn)；社會參與和表達(dá)友誼、歸屬和協(xié)作；野外生活經(jīng)驗(yàn)；促進(jìn)健康生活的身體娛樂；培養(yǎng)一種達(dá)到小憩、休息和松弛的平衡方法的經(jīng)驗(yàn)和過程。 馬惠娣 休閑教育的目標(biāo)是多元的，休閑教育內(nèi)容是豐富的，休閑教育的形式是多樣的。人類只有在休閑中才能不斷完善自我，徹底發(fā)揮個人的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)自由全面的發(fā)展。,第13章：休閑政策與休閑教育,（三）休閑教育的原則,全民教育原則1,分類教育原則 3,終身教育原則 2,注意實(shí)踐原則 4,第13章：休閑政策與休閑教育,二、休閑教育的必要性,（一）休閑教育的現(xiàn)實(shí)意義 1.休閑教育符合社會發(fā)展的潮流 2.普及休閑教育符合新時代對人全面發(fā)展的要求 3.普及休閑教育對促進(jìn)我國和諧社會建設(shè)具有深遠(yuǎn)意義,第13章：休閑政策與休閑教育,（二）休閑的異化使休閑教育的緊迫性凸顯 1.休閑理念的異化陷入追求物質(zhì)休閑的怪圈 2.休閑行為的時間異化快餐式休閑 3.休閑行為的道德失范不文明休閑,第13章：休閑政策與休閑教育,三、國外休閑教育的發(fā)展,1993 世界休閑教育國際憲章,1918 美國聯(lián)邦教育局報告,古希臘,第13章：休閑政策與休閑教育,三、國外休閑教育的發(fā)展,世界休閑教育國際憲章 通過,古希臘,1918年,