1、暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐單位 :榮豐有限公司實(shí)踐時(shí)間 : ：2012 年 7 月 28 日至 2012-8-28 學(xué)號(hào)：201103720102姓名：蘇麒元第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)， 接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。 通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識(shí)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)

2、了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟 !一 : 掙錢(qián)的辛苦整天在公工廠(chǎng)辛辛苦苦上班, 天天面對(duì)的都是同一樣事物, 真的好無(wú)聊啊! 好辛苦啊 !在那時(shí) , 我才真真正正的明白, 原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易!二 : 人際關(guān)系在這次實(shí)踐中 , 讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面 , 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜 , 但是具體多么復(fù)雜 , 我想也很難說(shuō)清楚 , 只有經(jīng)歷了才能了解 . 才能有深刻的感受 , 大家為了工作走到一起 ,

3、 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧 , 就看你怎么把握了 . 我想說(shuō)的一點(diǎn)就是 , 在交際中 , 既然我們不能改變一些東西 , 那我們就學(xué)著適應(yīng)它 . 如果還不行， 那就改變一下適應(yīng)它的方法。 讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。四 : 自強(qiáng)自立俗話(huà)說(shuō) : 在家千日好 , 出門(mén)半招難 ! 意思就是說(shuō) : 在

4、家里的時(shí)候, 有自已的父母照顧, 關(guān)心 , 呵護(hù) ! 那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了 , 但是 , 只要你去到外面工作的時(shí)候 , 不管你遇到什么困難 , 挫折都是靠自已一個(gè)人去解決 , 在這二個(gè)多月里 , 讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立 ! 凡事都要靠自已 ! 現(xiàn)在 , 就算父母不在我的身邊 , 我都能夠自已獨(dú)立 !五 : 認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性， 但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高

5、! 馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用， 認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生， 但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性， 可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。 實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中

6、學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)； 而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中

7、實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了， 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌， 對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在工廠(chǎng)里 , 別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生, 我問(wèn)他們?yōu)槭裁? 他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái), 呵呵 , 也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧! 我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而退后, 我相信我也能做的像他們一樣

8、好. 我的工作是在那做包裝零件,每天 8 點(diǎn)鐘 - 下午 2 點(diǎn)再?gòu)南挛绲? 點(diǎn) - 晚上 8:30 分上班 , 雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn), 但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累 , 我覺(jué)得這是一種激勵(lì) , 明白了人生 , 感悟了生活 , 接簇了社會(huì) , 了解了未來(lái) . 在餐廳里雖然我是以傳菜為主 , 但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而

9、努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到

10、書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可

11、少。畢竟，3 年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、 對(duì)社會(huì)有用的人才， 很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。在外面一切事物都得要自己親自去解決， 增強(qiáng)了自己的自信心， 從這次實(shí)習(xí)中我深深的體會(huì)到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活！假期來(lái)了， 我

12、能像以前一 來(lái) 霍自己的 ？一片葉子屬于一個(gè)季 ，年 的莘莘學(xué)子 有 的青春年 。 意氣 ，我 年少 狂， 受不住暴雨的洗禮？ 校園里的我 兩耳不 窗外事，一心只 圣 ？走出校園，踏上社會(huì)，我 能否不辜 他人的期望， 自己 寫(xiě)一份 意的答卷在注重素 教育的今天，學(xué)生假期社會(huì) 踐作 促 學(xué)生素 教育, 加 和改 青年學(xué)生思想政治工作，引 學(xué)生健康成 成才的重要 措，作 培養(yǎng)和提高學(xué)生 踐、 新和 能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重 。社會(huì) 踐活 一直被 學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、 全面 展的跨世 秀人才的重要途徑。寒假期 社會(huì) 踐活 是學(xué)校教育向 堂外的一種延伸，也是推 素 教育 程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同 ， 踐也是學(xué)生學(xué) 知 、 才干的有效途徑，更是學(xué)生服 社會(huì)、回 社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì) 踐活 已在我校蔚然成 。學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我 不再是象牙塔里不能受 吹雨打的花 ，通 社會(huì) 踐的磨 ，我 深深地 到社會(huì) 踐是一筆 富。社會(huì)是一所更能 人的 合性大學(xué)，只有正確的引 我 深入社會(huì)，了解社會(huì)，服 于社會(huì)，投身到社會(huì) 踐中去