1、,研究透鏡,蘇教版五年級上冊科學(xué)課件,光在同一物質(zhì)中是怎樣行進的？,舞臺上的燈光,光在同一物質(zhì)中是直線傳播的,想一想,若光行進過程中射到一個不透明的物體上時會發(fā)生什么現(xiàn)象？,反射,想一想,若光行進過程中射到一個透明的物體上時會發(fā)生什么現(xiàn)象？,想一想,猜想一,猜想二,活動一：探究光在行進中遇到透明物體傳播路線活動器材：燒杯、鉛筆或尺子、水,活動提醒：,4人組：記錄員1人、操作員1人、觀察員4人。 注意水不能撒到桌上。,光線從一種透明物體進入另一種透明物體時，傳播方向會在交界面處發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射現(xiàn)象。,燒杯中的鉛筆看起來有點彎折，你會解釋嗎？,人們根據(jù)光的折射原理制造了各種各樣的透鏡,

2、透鏡：由透明材料（玻璃、水晶等）磨制成的兩面都是球面或一面是平面的透明體,研究透鏡,南京市長城小學(xué) 吳之云 2015、11、5,活動二：探究透鏡種類。,活動器材：兩種透鏡、面紙。,實驗方法與記錄,活動提醒：,4人組：記錄員1人，操作員1人，觀察員4人，交換鏡片觀察。 玻璃儀器不能碰撞 。 認真觀察，記錄。根據(jù)鏡片特點，為兩種鏡片取名。,中央厚 邊緣薄,中央薄 邊緣厚,凸,凹,中央厚，邊緣薄,中央薄，邊緣厚,凸透鏡,凹透鏡,辨別下列透鏡,凸透鏡（ ）,凹透鏡（ ）,A B D,C E F,活動三：探究透鏡的作用,活動器材：兩種透鏡、電筒、蠟燭、白屏、底座,實驗方法與記錄,活動提醒：,4人組：操作

3、員1人，記錄員1人，觀察員2人。 千萬不要用凸透鏡對著太陽看！ 小組合作，認真觀察，記錄。,實驗開始：,活動三：探究透鏡的作用,活動器材：兩種透鏡、書、電筒、蠟燭、白屏、底座,實驗方法與記錄,活動提醒：, 4人組：操作員1人，記錄員1人，觀察員2人。 千萬不要用凸透鏡對著太陽看！ 小組合作，認真觀察，記錄，完成實驗報告。,凸,凹,放大,縮小,散光,聚光,成倒像,無倒像,想一想，為什么透鏡會產(chǎn)生這些奇妙的現(xiàn)象呢？,由于光線經(jīng)過透鏡時發(fā)生了偏折的緣故,凹透鏡對光線起發(fā)散作用,凸透鏡對光線起會聚作用,為什么提醒 “千萬不要用凸透鏡對著太陽看！”,因為凸透鏡能夠把光線匯聚到一點， 這樣會灼傷眼睛導(dǎo)致失明。,想一想,求助,爺爺讓你到書房幫他把老花鏡拿來,你發(fā)現(xiàn)此時書房有兩副眼鏡,你該如何準確地拿對眼鏡呢?,近視眼鏡屬于_ 老花眼鏡屬于_,凹透鏡,凸透鏡,“摸”厚薄部位 “看”成像大小 “照”光路聚散,說說你身邊和你的生活中有哪些透鏡的應(yīng)用，你在哪里見到過它們？,說說你身邊和你的生活中有哪些透鏡的應(yīng)用，你在哪里見到過它們？,展臺,投影機,望遠鏡,顯微鏡,天文望遠鏡,照相機,放映機,眼鏡片上