1、培 訓(xùn) 課 件,各年齡班幼兒的特點及游戲化教育活動的開展,崔 愛 林 ,主要內(nèi)容,小中大班的年齡特點,1,幼兒園游戲化教育活動的開展,2,具體案例展示,3,2001年教育部發(fā)布幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行) 第一部分總則 一、為貫徹中華人民共和國教育法、幼兒園管理條例和幼兒園工作規(guī)程，指導(dǎo)幼兒園深入實施素質(zhì)教育，特制定本綱要。 二、幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。 三、幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。,四、幼兒園

2、應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。 五、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。 第二部分教育內(nèi)容與要求 幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其它不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。,思考問題： 教師這樣對小班孩子說： “想好了再說” “好好想一想再畫” “想一想，你想玩什么游戲？” “小嘴巴閉上了

3、” “小小手不要動”,小中大班的年齡特點 （小班）,特點一： 思維：直覺行動性。想、說、做一體。 思維離不開具體動作：經(jīng)常用手比劃著說，看圖書中的人物時，也用手指點。 思維離不開對事物的感知：眼前沒有娃娃，就不能玩娃娃的游戲。 小班的幼兒不會想好了再做，在做的時候才能想。,小中大班的年齡特點 （小班）,特點二: 依靠感官認(rèn)識世界： 主要是口、手和腳認(rèn)識世界的首要工具 用嘴吃或咬。手去摸、蓋、擰、插。 提供各種機會和豐富材料，讓孩子玩兒活動嘴、手的游戲。比如：瓶子和蓋子、盒子、筆和筆帽，抽屜（大的和小的）。,特點三： 自我意識出現(xiàn)，任性，脾氣大。經(jīng)常說：我的，不，不行。 出現(xiàn)占有東西的現(xiàn)象哪些東

4、西是我的?什么什么東西是誰的？ 喜歡各種藏的游戲。比如：藏貓貓,特點四： 語言：對聲音表達(dá)產(chǎn)生興趣，喜歡重復(fù)或模仿他人的話。喜歡夸張和有節(jié)奏的故事。 玩一些聲音游戲。小雞怎么叫，唧唧，唧唧唧。小貓怎么叫，喵喵，喵喵喵。小狗怎么叫，汪汪，汪汪汪。,小班故事：小兔子乖乖 （視頻）,剪貼、涂鴉照片,小班故事：,小班故事：,特點五： 開始有意識地使用工具筷子、畫筆等等。 游戲：使用工具的游戲。用筷子夾東西，用畫筆涂抹。用手撕、貼。,特點六： 概括水平很低： 分類：根據(jù)日常生活經(jīng)驗。 媽媽、自行車、孩子、汽車、桌子、雞蛋、書 組織分類游戲，要根據(jù)幼兒的特點。,特點七： 喜歡壘高： 喜歡把物體壘高，然后推

5、到，再壘高。 壘高和推倒的游戲,特點八： 愛模仿,喜歡娃娃家游戲。 在游戲中，喜歡和別人擔(dān)任同樣的角色?？匆妱e人玩什么玩具，自己也拿什么玩具。 所以，在小班，同樣的玩具要有足夠的數(shù)量。娃娃家也要多設(shè)置幾個。,特點九： 喜歡對比強烈的，夸張的語言或者事物。 夸張的游戲：大大的（好大好大） 、小小的（很小很?。└吒叩摹?小班兒歌：小雨點 小雨點，沙沙沙， 落在花園里， 花兒樂得張嘴巴。 小雨點，沙沙沙， 落在魚池里， 魚兒樂得搖尾巴。 小雨點，沙沙沙， 落在田野里， 苗兒樂得向上拔。 手指游戲：視頻,小中大班幼兒的年齡特點 （中班）,特點一： 活潑好動、精力旺盛。到處跑跑跳跳，爬高下坡，不知

6、道累。 室內(nèi)和戶外都要準(zhǔn)備豐富的游戲材料，使他們能進(jìn)行各種操作活動。,小中大班幼兒的年齡特點 （中班）,特點二： 具體形象思維：思考問題時，需要具體形象的實物、圖片等 思維具有不可逆性，沒有形成事物的相對性思維。 分不清左右（做操、穿鞋）分辨左右的游戲。,小中大班幼兒的年齡特點 （中班）,特點三： 思維具有擬人性，泛靈性。 認(rèn)為任何東西都是有生命的，并賦予它們語言。非常喜歡童話故事。 開展各種角色游戲。 扮演童話中的角色。,小中大班幼兒的年齡特點 （中班）,小中大班幼兒的年齡特點 （中班）,小中大班幼兒的年齡特點 （中班）,特點四： 語言：對詞匯感興趣，喜歡新詞。 開展各種詞匯游戲：比如詞匯接

7、龍游戲,小中大班幼兒的年齡特點 （中班）,特點五： 愛告狀、口吃、說謊 愛告狀：關(guān)注別人的行為。注意特別愛告狀的，從來不告狀的。 口吃現(xiàn)象：想的很多，語言發(fā)展跟不上思維的速度。慢速說話的游戲 假想與現(xiàn)實混淆：說謊現(xiàn)象。多聽童話故事。,小中大班幼兒的年齡特點 （中班）,特點六： 人際關(guān)系：有了比較固定的好朋友，也有了人際小團體，并產(chǎn)生了孩子王。 可以進(jìn)行分享活動。 善于利用孩子王的作用，進(jìn)行游戲活動的組織。,小中大班幼兒的年齡特點 （中班）,小中大班幼兒的年齡特點 （中班）,特點七 女孩子對自己的衣著和服飾產(chǎn)生興趣。喜歡打扮自己，尤其喜歡長裙、飄逸的紗巾。 男孩子崇拜某一人物：崇拜動畫片中的人物

8、的人格特征，有力量的超人、霸王龍等。 分別開展男孩子的游戲，和女孩子的游戲。,小中大班幼兒的年齡特點 （中班）,特點八： 喜歡干活兒，具有初步的責(zé)任感。 游戲：勞動的游戲、值日生、分配任務(wù)。,小中大班幼兒的年齡特點 （中班）,故事神奇的花園 有一天，鼠媽媽帶著小老鼠到花園里玩，花園里有花有草，還有許多神奇、好玩的地方。 小老鼠找呀找呀，在石頭后面，發(fā)現(xiàn)了長長的繩子，吱吱，吱吱，爬“繩子”嘍，吱吱，吱吱，爬“繩子”嘍，繩子真好玩。哈！原來是老牛的尾巴呀！ 小老鼠找呀找呀，在小花旁邊，發(fā)現(xiàn)了粗粗的管子，吱吱，吱吱，爬“管子”嘍，吱吱，吱吱，爬“管子”嘍，管子真好玩，哈哈！原來是大象的鼻子呀！,小老

9、鼠找呀找呀，在小草旁邊，發(fā)現(xiàn)了高高的山峰，吱吱，吱吱，爬“山峰”嘍，吱吱，吱吱，爬“山峰”嘍，山峰真好玩。哈哈哈！原來是駱駝的駝峰呀！ 小老鼠找呀找呀，在大樹下面，發(fā)現(xiàn)了深深的地洞，吱吱，吱吱，鉆“地洞”嘍，吱吱，吱吱，鉆“地洞”嘍，地洞真好玩。哈哈哈哈！原來是大肥豬的大鼻孔呀！ 啊哈！神奇的花園真好玩，可愛的動物真有趣！,云彩和風(fēng)兒 天上的云彩，真有趣。 天上的風(fēng)兒，真能干。 吹呀吹，云彩變成小白船。豎起桅桿，揚起風(fēng)帆，小船飄呀飄，飄到遠(yuǎn)處看不見。 吹呀吹，云彩變成大獅子，躬起身子，張開大口，獅子吼啊，嚇得羊群都逃散。 吹呀吹，云彩變成胖娃娃。頭戴金帽子，身穿白圍嘴兒，跑來跑去，跟太陽公公鬧

10、著玩。 天上的云彩真有趣。 天上的風(fēng)兒真能干。,小中大班幼兒的年齡特點 （大班）,特點一： 抽象思維能力有了萌芽?？梢赃M(jìn)行概念分類。 按照概念分類：交通工具、動物、植物,特點二： 對事物和人開始有自己比較穩(wěn)定的態(tài)度，有了比較穩(wěn)定的興趣。 有的孩子總是去玩球，有的總是去玩娃娃家，有的總是玩插板等。 開展各種區(qū)域活動、戶外活動。,特點三： 自我控制能力增強。 能夠理解并遵守一定的規(guī)則，喜歡規(guī)則游戲：下棋、扔沙包、拼圖,特點三： 自我控制能力增強。能夠進(jìn)行合作。 能夠理解并遵守一定的規(guī)則，喜歡下棋、扔沙包、拼圖等游戲 可以進(jìn)行合作游戲、規(guī)則游戲,特點四： 對書寫符號感興趣。愿意書寫名字和簡單的漢字。

11、 但由于小肌肉的發(fā)展還不夠完善，對文字的興趣也不太穩(wěn)定。 開展簡單的文字游戲，看圖識字游戲。 對數(shù)字感興趣。 教師運用生動靈活的方式，結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗來設(shè)計教學(xué)活動。 有趣的數(shù)學(xué)游戲： ,特點五： 具有創(chuàng)造性想象能力 語言方面：能敘述故事，也能創(chuàng)編故事（包括創(chuàng)編故事結(jié)尾、開頭、中間情節(jié)等） 繪畫：畫出看見的、聽到的，也能畫出未來的情況。開展自由繪畫，讓幼兒充分發(fā)揮想象力。,特點六： 對科學(xué)實驗感興趣。 他們的興趣并不在于學(xué)知識，而在于通過實驗發(fā)現(xiàn)事物的秘密。 磁鐵、浮沉、顏色變化,特點七： 出現(xiàn)專注的特點。 如果經(jīng)常打斷兒童專注的狀態(tài)，很有可能造成一個無法專注的孩子，一個不能持續(xù)做事情的孩子

12、。 練習(xí)專注力的游戲。,特點八： 對婚姻感興趣。出現(xiàn)對異性朋友的敏感期。 這使幼兒經(jīng)歷一種快樂向上的情緒，也可能經(jīng)歷一種痛苦的感受。 很好的度過這個時期，對青春期的正常發(fā)展有促進(jìn)作用。,大班故事：“狐貍的影子”（視頻） 手指游戲 美術(shù)游戲： ,第二部分：幼兒一日生活游戲化教育活動的開展,一日生活游戲化： 入園晨圈 手指游戲 課間操 起床操 離園游戲,初秋的晨圈（小螞蟻搬大豆） 秋天到，風(fēng)兒涼，太陽暖洋洋；天兒藍(lán)，云兒飄，大地豐收了。 一只螞蟻搬大豆，搬來搬去搬不動，嗨喲，嗨喲，嗨喲，嗨喲。（唱）：小小螞蟻在洞口，找到一粒豆，費盡力氣搬不動，急得直搖頭，想來想去好幾遍，有了好主意，找個朋友來幫忙

13、，合力抬著豆。 兩只螞蟻搬大豆，身體晃來又晃去，嗨喲，嗨喲，嗨喲，嗨喲。（唱）：小小螞蟻在洞口，找到一粒豆，費盡力氣搬不動，急得直搖頭，想來想去好幾遍，有了好主意，找個朋友來幫忙，合力抬著豆。 三只螞蟻搬大豆，輕輕抬著進(jìn)洞里，嗨喲，嗨喲，嗨喲，嗨喲。（唱）：小小螞蟻在洞口，找到一粒豆，費盡力氣搬不動，急得直搖頭，想來想去好幾遍，有了好主意，找個朋友來幫忙，合力抬著豆。,晨圈歌：快來加入我們的圓圈、我們的圓圈、我們的圓圈；快來加入我們的圓圈、我們的圓圈、我們的圓圈；快來加入我們的圓圈，讓它越來越圓。 收拾玩具歌：人人都有自己的家，靜靜的河水是小魚的家，藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，高高的大樹是小鳥的家，

14、小小柜子是-的家。 謝飯歌： 大地媽媽，大地媽媽，哺育種子的生命 太陽爸爸，太陽爸爸，讓那種子去生根 雨兒姐姐，雨兒姐姐，讓那種子去發(fā)芽 風(fēng)兒哥哥，風(fēng)兒哥哥，讓那種子去生長 大地太陽，雨兒風(fēng)兒，謝謝你們的工作 （念白）感謝大地，感謝太陽，賜給我們好吃的食物；感謝辛苦工作的人們。,二、一日生活各個環(huán)節(jié)中的游戲： 洗手 小袖子爬高山 爬到胳膊中間 袖子高高露手腕 洗洗小手真方便 手心手心搓搓搓 手背手背搓搓搓 指縫指縫搓搓搓 大拇指呀搓搓搓 指尖指尖搓搓搓 手腕也要搓搓搓 泡泡白白多又多,水泡泡，滑溜溜 清清水，沖一沖 沖手心，沖手背 手腕也要沖干凈 小毛巾，手中拿 先擦小手心 再擦小手背 手腕、

15、胳膊最后擦 再把毛巾送回家,漱口 手拿花花杯子 喝口清清水 鼓起腮幫子 閉起小嘴巴 咕嚕咕嚕咕嚕嚕 張開嘴巴吐出水 穿衣服抓領(lǐng)子，蓋房子，（將衣服頂在頭上） 小老鼠出洞子，（兩手伸出袖子） 吱吱扭扭上房子，（由上呈下扣好紐扣） 故事：沒有牙齒的大老虎,握小勺 大拇哥、二拇弟、還有高個子 一起來、握住小勺子 一口一口舀飯吃 小小筷子本領(lǐng)大 吃飯夾菜全靠它 我用小手穩(wěn)穩(wěn)拿 不亂翻、不敲打 不讓飯菜滿桌灑,滑滑梯 小滑梯，我來啦 抓住扶手往上爬 先坐穩(wěn)，再扶好 兩腿伸開往下滑 滑到底，不著急 手撐扶手慢慢起 不擁擠、不推拉 一個跟著一個滑 上下樓 扶好小扶手 看好臺階走 腳尖對臺階 一個跟著一個走,

16、兒歌：你是特別的，你是最好的掉一顆牙沒關(guān)系， 個子太小沒關(guān)系， 戴著眼鏡沒關(guān)系， 跑步太慢沒關(guān)系， 你是特別的，你是最好的。 難過時哭一下沒關(guān)系， 開心時大笑沒關(guān)系， 有時會驕傲沒關(guān)系， 偶爾貪玩一下沒關(guān)系， 你是最好的，你是特別的,王國的鑰匙 王國里有一座城市，城市里有一個鎮(zhèn) 鎮(zhèn)上有一條街道， 街道旁有一條彎彎的小巷小巷盡頭有一個院子，院子里有座屋子 屋子里有間房，房里有張空床床上有個籃子，籃子里芬芳的鮮花鮮花，鮮花，一籃子芬芳的鮮花。 鮮花在籃子里，籃子在床上床在房間里，房間在屋子里 屋子在雜草叢生的院子里院子在彎彎的小巷盡頭 小巷在寬敞的大街旁大街在繁華的鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)在城市里城市在王國里 這

17、是一把王國的鑰匙,第三部分：幾種活動區(qū)的游戲教育活動 美術(shù)區(qū)：繪畫、印畫、版畫、折紙、剪紙、粘貼。 1、調(diào)色：用紅黃藍(lán)三原色，調(diào)配顏色 2、染畫：宣紙或者毛邊紙，對邊或?qū)钦蹟?shù)下，用滴管滴顏料，或把紙放在顏色里染，展開后就是一幅畫。 3、吹畫：顏料滴在紙上，用嘴吹，再用手指點畫，添補成一幅畫。 4、手掌畫：描出手掌的形狀，或者用手掌蘸上顏色印在紙上，然后添畫。 5、手指點畫：手指蘸上顏料點 6、石頭畫：在石頭上畫畫，也可以用橡皮泥和石頭粘貼 7、紙漿畫：衛(wèi)生紙浸泡一些時間后，搗爛成漿，放進(jìn)去各種水彩顏料，再加上一些膠水，在盤子上做浮雕畫。 蛋殼畫、布畫、紙盒畫等等。,語言區(qū)：閱讀、聽說、認(rèn)讀、

18、前書寫 聽說： 1、小小播音員：電視、收音機廣播 2、打電話 3、傳話游戲 4、聽故事找錯 5、小小廣告臺 6、玩具交流會 7、我是小老師 8、演講 9、接詞游戲：紅紅花花朵- 紅花紅旗 10、木偶講述 11、圖片講述 12、故事盒：用可以翻蓋的大盒子，提供各種背景和圖片，讓孩子講故事。,華德福教育 華德福教育(Waldorf Education)是起源于德國一種完整而獨立的教育體系，在世界各地已有90多年實踐歷史，魯?shù)婪蚴反{(18611925)是華德福教育的創(chuàng)立者，他倡導(dǎo)一種全新的人文精神和教育理念。 根據(jù)統(tǒng)計，目前全球有1000多所華德福學(xué)校，2000多所華德福幼兒園，300多所矯正教育和社會治療機構(gòu)。,華德福教育 華德福教育以人為本，以自然環(huán)境和人類社會和諧發(fā)展為目標(biāo)。追求孩子在身體、情感及精神三個層面的和諧發(fā)展。 教育活