1、2015-2016學(xué)年度安徽華夏旅游學(xué)校教師校本培訓(xùn)實施方案根據(jù)中等職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和我校教師發(fā)展的實際需要，特制訂本學(xué)年度校本培訓(xùn)實施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌教師培訓(xùn)工作，以“新課程、新知識、新技能”和師德教育為主要內(nèi)容，以教材研修、教學(xué)基本技能提升為核心，緊密圍繞實施素質(zhì)教育和技能教育課程改革需要，立足學(xué)校實際，面向全體教師，突出骨干，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極開展以校為本、以教研組為主陣地的校本培訓(xùn)活動。二、基本要求 （一）全面認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，聚焦技能實訓(xùn)，直面問題，增

2、強(qiáng)教師創(chuàng)新精神和實踐操作能力，提高教師教育教學(xué)水平。 （二）在學(xué)校行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和教師發(fā)展處的指導(dǎo)下，以部門為基本單位，以部門主任為第一責(zé)任人，全面提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。 （三）堅持理論聯(lián)系實際原則，堅持“教學(xué)做研合一”，圍繞教育教學(xué)工作，以解決問題為導(dǎo)向，因地制宜，多途徑多形式開展校本培訓(xùn)。 （四）面向全體教師，每位教師必須參加校本培訓(xùn)。每學(xué)年校本培訓(xùn)不少于24學(xué)時。 （五）以教師發(fā)展為本，調(diào)動教師積極性，提高教師的整體素質(zhì)，注重差異，突出個性，滿足教師發(fā)展需要。 （六）注重資源整合，加強(qiáng)教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一；注重校際合作與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段。 三、活動目標(biāo)（

3、一）加強(qiáng)教師職業(yè)道德新規(guī)范、政治理論與時事和教育政策與法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高廣大教師政治理論、依法執(zhí)教、廉潔從教的意識和水平，倡導(dǎo)愛崗、敬業(yè)、樂學(xué)、奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚。（二）加強(qiáng)教育教學(xué)新理論知識、課程改革新學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，樹立新的教育理念，不斷提高教師運用先進(jìn)教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué)實踐和教育研究的能力。（三）加強(qiáng)德育理論與心理健康知識、教育教學(xué)管理實務(wù)的學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年度考核方案，評定教師教學(xué)質(zhì)量年度考核的等級，評選具有教學(xué)實績的校級骨干教師。（四）加強(qiáng)實踐技能的培訓(xùn)和競賽。加強(qiáng)專業(yè)課教師技能實訓(xùn)能力的培訓(xùn)，不斷提高技能教育、技能實訓(xùn)在職業(yè)學(xué)校教學(xué)中的比重，

4、以適應(yīng)社會對技能型人才的需求。同時，組織多種形式的教師專業(yè)技能訓(xùn)練和競賽評比活動，積極參加省、市、縣各種技能大賽，全面提高教師技能水平。四、學(xué)習(xí)形式：（一）集中學(xué)習(xí)：以校為單位組織實施，每兩周不少于2小時；（二）個人自學(xué)：每人每周不少于3小時，學(xué)習(xí)情況見學(xué)習(xí)筆記；（三）外出學(xué)習(xí)：按照上級的安排來落實教師培訓(xùn)工作，要有學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證書。五、培訓(xùn)內(nèi)容 校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定動作”和“自選動作”兩部分。（一）校本培訓(xùn)“規(guī)定動作” 1專業(yè)精神。大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，貫徹執(zhí)行新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗，

5、典型師德教育材料，樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。 2專業(yè)知識與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對教師實際，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學(xué)問題為突破口，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗，扎實提高教師課堂教學(xué)能力和水平。加強(qiáng)專業(yè)課教師的技能培訓(xùn)，不斷提高他們的專業(yè)知識、專業(yè)技能。 3專題培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)校實際，開展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。 （二）校本培訓(xùn)“自選動作” 1、骨干培訓(xùn) 大力支持我校教師參加上級教育部門組織的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并形成我校的骨干教師精英梯隊，有專家型、學(xué)者型的骨干教師隊伍。 2、青年培訓(xùn) 為青年教師搭

6、建成長的平臺，給青年教師一定的學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力，并根據(jù)青年教師不同業(yè)務(wù)層次進(jìn)行“拜師結(jié)對”，使青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成長。 3、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) 充分利用教師辦公電腦，實施校本教研與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)模式，使常規(guī)的教研活動真正成為校本培訓(xùn)的重要載體。把網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動納入校本培訓(xùn)體系中，使校本培訓(xùn)向系統(tǒng)化、規(guī)范化發(fā)展。同時把學(xué)校的學(xué)生工作、新課程實施、教學(xué)反思等活動都納入到學(xué)習(xí)工作中來，使之更加豐滿有肉。 4、成長檔案 分別為青年教師、新教師、骨干教師建立培養(yǎng)檔案，存檔教研室，同時為全體教師建設(shè)網(wǎng)絡(luò)電子成長檔案，以博文的形成記錄自己的成長足跡。 5、班主任培訓(xùn) 為進(jìn)一步落實校本培訓(xùn)的精神，組織教師

7、參加各級各類各種形式的班主任培訓(xùn)活動。 6、基本功修煉 通過一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動、人人搞業(yè)務(wù)講座活動、學(xué)習(xí)觀摩、撰寫學(xué)習(xí)體會等多種活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師教學(xué)基本功。組織專業(yè)課教師參加各級各類技能大賽，提高專業(yè)課老師的實踐動手能力。 六、時間安排：1、2015年9月：制定方案，召開動員會； 2、2015年10月：開展“技能大賽”專題的學(xué)習(xí)；3、2015年11月：開展“新學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”專題的學(xué)習(xí)；4、2015年12月：開展“創(chuàng)新大賽”專題的學(xué)習(xí)；5、2016年1月：第一次校本培訓(xùn)專項檢查；6、2016年2月：開展“職業(yè)道德新規(guī)范”專題的學(xué)習(xí)；7、2016年3月：開展“職業(yè)教育論壇”專題的學(xué)習(xí)；8、2016年4月：開展“德育與心理健康”專題的學(xué)習(xí)；9、201