1、 主持人培訓方案一個優(yōu)秀主持人所需要具備的基本素質：1，練習普通話， 吐字 歸音2，正確的認知，正確的 世界觀 ， 人生觀 ， 價值觀 。,3，開闊的視野，豐富的知識層面。4，敏銳的洞察力，反映力，語言迅速的組織力。5，應變能力強6，清楚節(jié)目的服務對象，了解他們的心理和需,7，初步形成了主持人的形象定位,8，樸實，善解人意的心態(tài)9，對整一主持人整體培訓：1、主持人的心態(tài)：注意自己代表，體現(xiàn)的是協(xié)會形象，要克制情緒心態(tài)平和；主持人不是表現(xiàn)自我，主持時不是走流程，不是把臺詞說完而是為大家服務；現(xiàn)場活動的每個環(huán)節(jié)，每個人都是好比珍珠，主持人是線，能把珍珠串成美麗的項鏈，主持人就不僅僅體現(xiàn)了作為線的價

2、值了。2、儀容、儀表：A簡潔、大方、得體包括衣服、發(fā)飾、鞋子等；B在臺上自信、亦莊亦諧；C開場腰正、氣足眼明，嗓音清晰，明亮；D對參會顧客員工要求明確，認真嚴肅；必要時也可生動活潑；例如 （1）、各就各位，馬上開場，無座人員站立兩旁； （2）、保持安靜； （3）、通訊工具處于靜音狀態(tài)； （4）、說應時的話；(5)、不要因外界的影響而左顧右盼或露出不悅的表情，甚至說不該說的話；3、個人形體：(1)：A拿話筒的手要滿握；不能翹手指； B話筒不要經常換手，必要時換； C拿話筒的手及手臂不要太緊，不利于發(fā)音或顯得過于小氣應向兩旁打開； D兩手不要扶話筒，那是強作鎮(zhèn)定或是想詞的表現(xiàn)；(2)、舞臺上的位置

3、：A在舞臺上不能過于顯示自己，盡量不要遮擋另外一位主持人或是上臺的顧客；B必要時，可下到臺下，如提問搶答或其它情況需下臺時，一般男主持可拿話向主動下臺，女主持人也可；1 、腳：不論男、女主持，兩腳跟一定盡量并攏，任何時候都要思想上重視，精神上放松，個人形體不能松散；1 、關于上下臺：上臺時目視前方，挺胸抬頭，步履穩(wěn)?。校┎綉B(tài)輕盈（女），先女后男；注意提前找準自己在舞臺正中的位置；整理話筒線時眼睛不離觀眾；下臺有序，女先后男，下臺前放好話筒；4：話筒：1、試話筒：A.臺上和臺下都盡可能試，注意調節(jié)話筒的音效；B.在男女主持人聲音不一樣大的時候，兩個人要相互兼顧，理解；C.上臺后試話筒，用一根手

4、指由輕到重試；聲音盡量開大，但注意根據(jù)情況調節(jié)嘴和話筒的位置；2、拿話筒：A.平拿 B.斜拿 C.整理好話筒線；2 話筒的位置:1 不宜高， 盡量往下放；1 區(qū)分話筒的差別注意話筒的發(fā)聲區(qū)；3 兩個話筒或話筒或使用時的注意事項；4、傳遞話筒：2 主持人之間遞話筒時不要看對方；2 顧客講話時遞話筒要快及時；4 有領導上臺發(fā)言，醫(yī)師上臺講座時，走到跟前再遞，先遞話筒后動腳，注意話筒線，話筒把的傳遞。1 話筒開關：話筒不用時 ，應關掉，接話筒子的一瞬間打開話筒。1 交換話筒：3 必要時馬上換，其它情況在間隙時換；3 盡量把音效好的話筒給出他人用，這是自信的表現(xiàn)，關心表現(xiàn)；C.一般上讓顧客拿話筒；D.

5、話筒無聲時，提高音量繼續(xù)主持下去，直到話筒子正常；5：語言的把握：4 .主持人憑借話語說明活動的目的，內容及意義，體現(xiàn)形象，展自己的才華，而不是單方面顯示自我；(2).關鍵詞要把握住，想清楚再說，表達式說明時不要快，急于表達會影響他人聽清楚，同時會降低自己怕形象；(3).杜絕口頭語，那說明對自己想說的話準備不充分，會影響自己對全場子主持時的控制力；（4）.感謝贊美祝福的話在任何時候都有用，但盡量不要重復；（5）.注意節(jié)目內容的承上啟下，得用精彩，簡練的語言調動現(xiàn)場氣氛，掀起高潮；6：配合的問題：(1).兩個人的距離:A.男左女右相隔一拳；B.游戲時體測可不在一起，放顧客在中間，做到保護和控制；

6、C.采訪時注意不要擋住被采訪人，主持采訪時應側身。(2).眼神的交流非常重要；告訴對方你想做什么，或幫助對方完成心愿；(3).銜接對方的話述，不要在臺上糾正對方的錯誤;(4).事先演練，分工明確，力求完善-因為主持不可能天衣無縫；(5).補缺不該做的事要去做，別人沒說全的要補充；(6).千萬不要搶話，那是好表現(xiàn)處我的體現(xiàn)，也說明分工不明確。7、局面的控制：(1).控制的原則：首先在符合現(xiàn)場情況，其次對現(xiàn)場控制有作用，最后自己認為正確的想法去做；A.先控：體現(xiàn)會議的重要，同時便于要求臺下的參會者；B.中控：想控制對方是能給對方帶來好處。讓對方配合你工作；C.后控；對下一個內容有好處；8：準備工作

7、（1）.自我形象：正裝，職業(yè)裝，體現(xiàn)大方得體;(2).話筒活動所需物品，禮品；(3).對活動流程的明確，內容不得的了解；如發(fā)言人是誰，觀眾層次，氣氛的感覺。二主持人基礎部分練習：1語音的物理作用：語音具有一切聲音所共有的物理屬性。即聲音是由音色、音高、音量、音長四個要素構成的。（1）、音色：聲音的個性、特色。從人的聲音來看，由于每個人聲帶質量的不同，特別是共鳴腔體態(tài)的差異，因而每個人都有自己的音色。（2）、音高：聲音的高低從生理條件來看，由于聲帶的長短、薄厚不同，分出高低的不同的聲部。同一個可以發(fā)出高低不同的聲音，主要取決于聲帶的張力。（3）、音量：聲音的強弱。 從生理方面來看，聲音的強弱取決

8、于發(fā)音時肌肉和氣流的力度。肌肉緊張用力，氣流增強；聲音強，反之聲音弱。普通話中詞的輕重讀音主要依靠音量和音高的變化。有時音色、音高相同，音量可以不同，以區(qū)別不同詞意。 （4）、音長：聲音的長短。 它取決于聲帶顫動音波存在時間的久暫。語音的長短是指一個發(fā)音過程的總時間。在舞臺語言吐詞過程中，往往運用音長和音量、音高的協(xié)調節(jié)器變化，表達不同的語意和感情。 以上四者是相互聯(lián)系、相互制約、相互作用的，它影響著聲音“質”的變化。因此大家在進行發(fā)音訓練時，不可單純追求音量音高，應以普通話的聲、韻、調為依據(jù)。并結合個人發(fā)音器官的具體條件。按照科學的方法，循序漸進地進行氣息，聲音、吐字的綜合訓練。2舞臺語言基

9、本功的發(fā)音語音學基礎：舞臺語言訓練是以漢語普通話為標準音。演員要說好臺詞，就要了解普通話的語音規(guī)律。學會了科學的方法，掌握了必要的工具，就可以增強獨立自學的能力。1、音節(jié)：語音的自然單位。這是我們從聽覺上可以直接覺察出來的語音單位。在漢語里一個方塊字就是一個音節(jié)，例如：我 你他2、音素：語音的最小單位。它是從音節(jié)中分析出來的更細小的成分。拼音字母就是代表音素的符號。在漢語里一個音節(jié)包含一至四個音素。例如：啊a 1 天tian 4 安an 2 門men 33、音素分類及特點：音素就其性質分為元音、輔音兩大類。它們的發(fā)音特點如下：元音發(fā)音時聲帶顫動，聲音響亮、清晰。而輔音發(fā)音時除了五個濁音（m n

10、 l r ng）之外，聲帶都不顫動，聲音也不響亮，不能分出高低。元音發(fā)音時氣流在口腔內沒有明顯阻礙。而輔音發(fā)音時氣流在口腔內受到明顯的阻礙。元音發(fā)音時發(fā)音器官全部緊張，滿口用力。而輔音發(fā)音時口腔肌肉局部緊張。元音可以自成音節(jié)。而輔音除母（m）嗯(n)等個別音外不能自成音節(jié)。B 舞臺語言基本功的發(fā)音漢語的物點是有聲、有韻、有調。就是說每個音節(jié)是由聲母、韻母、聲調三部分構成的。聲母：音節(jié)中開頭部分的輔音叫聲母。普通話語音音素中共有22個輔音，除ng以外，都可以作聲母。聲母的作用：聲母處于音節(jié)中的首位，它起審理字音的作用。舞臺上常見的字音不清（音包字、有聲無字）、字音混亂，很多都是由于聲母發(fā)音不對造

11、成的，某些方言差別，也是因為聲母發(fā)音不同而形成的。演員要把臺詞說得語音純正，語意準確，首先就要重視聲母的發(fā)音，否則第一個音不準，必然導致整個字音不準確，而且還會造成詞意的混亂。例如：zh z不分會把主力（zhu li）讀成阻力（zu li）n l不分會把腦子（nao zi）讀成老子（lao zi）h f不分會把開花（kai hua）讀成開發(fā)（kai fa）掌握好聲母發(fā)音過程的要求出字時才能使字頭彈吐有力，字音真切、打得遠。聲母發(fā)音的練習：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s母發(fā)音應當注意的問題 （1）輔音b p f不與元音e相拼，m除個別字外

12、，也不與e相拼。而元音o只與輔音b p m f相拼，例如：山坡的“坡”字應是po，而不能讀成pe.山東與東北地區(qū)的同學應特別注意糾正這組字音。 練習題：b p：八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮。 炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發(fā)射，步兵逼近八面坡，滅敵八千八百八十多。 有個面鋪門沖南，門上掛著藍布棉門簾；面鋪掛上藍布棉門簾，面鋪門沖南；面鋪摘了藍布棉門簾，瞧了瞧，面鋪門，還沖南。 老彭拿著一個盆，路過老陳住的棚，盆碰棚，棚碰盆，棚倒、盆碎棚壓盆。老彭要賠老陳的棚，老陳要賠老彭的盆，老陳陪著老彭去補盆，老彭幫著老陳來修棚。 （2）輔音g k h不與元音i相拼。例如：“機

13、器”應是jiqi不能讀成giki。雞蛋應是jidan。不能讀成gidan。山東地區(qū)同學應注意此規(guī)律。 練習題：a老華工葛蓋谷，剛剛過了海關，歸國觀光，來到海港，觀看故國港口風光，昔日港口空空曠曠，如今蓋滿樓閣街道寬廣。過去高官克扣港口漁工，鰥寡孤獨尸骨拋山崗。如今只見桅桿高掛帆，漁歌高亢唱海港。歸國觀光的葛蓋谷無限感慨，感慨故國港口無限風光。 （3）輔音jqx是舌面阻，發(fā)音時不要帶齒音。北京及其它地區(qū)的一些女同學應注意。例如：前進應是qianjin,不能讀成cianzin. 練習題：田建賢前天從前線回到家鄉(xiāng)田家店，只見家鄉(xiāng)變化萬千，繁榮景象出現(xiàn)在眼前。連綿不斷的青山，一望無邊的棉田，新房建成一

14、片，高壓電線通向天邊。 (4)輔音jqx不與u相拼，因此在書寫jqx 與u相拼的音節(jié)時，u的兩點可以省略。但u與n l相拼時，則不能省去兩點，以免發(fā)生音誤。例如：lu綠 lu路 nu女 nu努 練習題：村里新開一條渠，彎彎曲曲上山去，河水雨水渠里流，滿山莊稼一片綠。 （5）輔音zh z兩組音要分清。東北，山東，湖北四川等地的同學均應注意。例如：知識（zhishi）姿勢（zishi）練習題：1、長蛇圍著磚堆轉，轉完了磚堆鉆磚堆。 2、大柴和小柴，幫助爺爺曬白菜，大柴曬的是大白菜，小柴曬的是小白菜。大柴曬了四十四斤四兩大白菜，小柴曬了三十三斤三兩小白菜大柴和小柴，總共曬了七十七斤七兩大大小小的白菜

15、。 3、 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四十、十四、四十四、誰來試一試。知道就是知道，不知道就是不知道。不要知道說不知道，也不要不知道裝知道。一定要做到老老實實，實事求是、不折不扣的真知道。山前有四十四棵死澀柿子樹，山后有四十四只石獅子。山前的四十四棵死澀柿子樹，澀死了山后的四十四只石獅子。山后的四十四只石獅子，咬死了山前的四十四棵死澀柿子樹，澀死了山后的四十四只石獅子，還是山后的四十四只石獅子，咬死了山前的四十四棵死澀柿子樹。個節(jié)目的節(jié)奏感的把握這些素質可以具體分為以下幾點：1 （一）政治素質思想水平是主持人素質中的根本，一個節(jié)目及其主持人能否深受觀眾的歡迎迎，在很大程度上

16、取決于主持人能否以其自身高度的社會責任感和政治思想水準為觀眾服務。政治素質是前提、是根基、是一切工作的保證。 （二） 精神素質 主持人的美好形象往往通過人格、修養(yǎng)、風度、氣質等狀態(tài)反映出來，而這些狀態(tài)都要基于良好的精神素質。這包括對生活和觀眾的熱愛，以及對事業(yè)執(zhí)著的追求。只有熱愛生活、熱愛觀眾，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真誠和質樸，也才能換來觀眾對主持人的喜愛。而對事業(yè)執(zhí)著的追求，更能樹立主持人的威信和富于魅力的形象。 1、思想。這是一個主持人雕塑形象的根本。 2、人格。人格的魅力對于主持人雕塑形象來說是最為持久的因素。盡管這是一種經過完善的魅力出現(xiàn)在觀眾面前，但在屏幕上的追求依然是人格

17、的真實，是本色的流露。主持人的“真我”表現(xiàn)對觀眾是最具吸引力的，這種“真我”的表現(xiàn)必然將主持人完整的精神世界展示給觀眾，而同時又展示著人格的魅力。3、氣質。離開氣質的主持人不能稱其為是素質全面的人。主持人的素質體現(xiàn)一定要有優(yōu)秀的風度氣質的支撐，才能有活力和吸引力。氣質優(yōu)秀的主持人必然吸引大量的觀眾，而觀眾對其所主持的節(jié)目也會產生“愛屋及屋”的感受。4、心理。事實上，內容遠比形式更重要。主持人應該重視文化層次、知識結構、思想修養(yǎng)、政策水平及思考能力等因素，進行智能培養(yǎng)。因為只有功底扎實，我們主持的節(jié)目才能形成獨特風格，才能準確到位。（三）業(yè)務素質業(yè)務素質是一名主持人一目了然所應具備的，它也是塑造

18、主持人形象的物質基礎，同時也是衡量一個主持人最直接的標志。業(yè)務素質包括較高的文化素質，迅捷的語言組織能力，嚴密的邏輯思維，清晰準確的語言表達以及臨場應變發(fā)揮能力和獨特的個性風采等等。換言之，主持人只有在擁有大量知識，提高了主持節(jié)目的能力并掌握具體操作技巧時，才有可能自如的駕馭節(jié)目。 1、深厚的知識底蘊淵博的知識是主持人應有的修養(yǎng)。主持人應該是博學多才的有識之士，這樣才能面對觀眾侃侃而談。淵博的知識來自工作中的積累，也來自平時勤奮的學習采集。主持人雖各有不同的形象、性格和氣質，但在博學多才的素質上應該是相同的。 當然要具有以上的基本素質就必須進行相應的培訓： 一、“表情”培訓。作為慶祝晚會的主持

19、人，其表情基調就是“微笑”，微笑著出場、微笑著主持、微笑著站位、微笑著互動和微笑著入場。青少年主持人既沒有微笑的意識，容易健忘了微笑，又常常因為怯場矜持而一臉嚴肅。培訓的內容既要培訓“笑”的意識，又要培訓“笑”的技巧。自己說臺詞時要微笑著說，搭檔說的時候自己既要微笑著傾聽，又要微笑頷首肯定，培訓時要積極引導小主持人把最燦爛的笑臉給廣大觀眾！二、“走步”培訓。主持人的舞臺走步，要求走“一字步”，也叫“貓步”。對此，青少年學生可能有點不適應，既要開道又要指導，既要示范引領，又要交給技巧，只有如此才能“走”出去，“走”進來，被觀眾認可，更好地突出主題，服務晚會，控制晚會節(jié)奏，烘托晚會氣氛。三、“應變

20、”培訓。一般而言，即便是準備再充分的晚會，都要出現(xiàn)一些意外甚至演出小事故。如何應對，這就要求主持人隨機應變，機智處理，只有這樣，才能化弊為利，化腐朽為神奇。四、“語言”培訓。深厚的知識積累是作為一名優(yōu)秀的主持人的基本前提，所以要多看，多聽，多讀，同時在生活中也需要不停地學習積累。這算是晚會前的培訓，晚會進行中培訓不斷，此時培訓的重點和策略是不動聲色地鼓勵他們的自信心：晚會過程中我曾多次鼓勵他們表現(xiàn)不錯，晚會結束后我輕拍一個男主持的肩膀鼓勵他們說“非常出色，感謝你們！” 然而作為一名節(jié)目主持人，除了語言基本功、知識的豐厚積累、廣博的生活閱歷、正確的形象定位、良好的心理素質之外，此外還有：一、多給

21、自己鍛煉的機會，抓住時機狠狠的“秀”一把。多說話，多在公眾場合說話！二、主持人應具備個性鮮明的主持風格或幽默、或瀟灑、或沉穩(wěn)、或輕快的風格都能將觀眾帶到和主持人共同營造的視聽意境中，人們在其中感受到了節(jié)目的氣息，也感受到了主持人的素質魅力。此外，作為一名主持人還應做到：一、主持人的現(xiàn)場意識尤為重要，這主要表現(xiàn)為不同欄目的形象設計定位和主持風格定位。1.主持人的形象設計定位，從宏觀角度看，應明確主持人在社會中的公眾形象，從微觀角度看，是指主持人在節(jié)目中的具體形象。所謂形象，并不是指主持人的相貌特征，而是指綜合意義的整體形象，是一個主持人在具體節(jié)目中的思想感情、言談舉止給觀眾的整體印象。要成為節(jié)目

22、的標志主持人，就必須與節(jié)目的形象風格相統(tǒng)一。在具體節(jié)目中的形象定位，首先要準確把握節(jié)目的定位，即了解節(jié)目的宗旨、內容范圍，形式風格特點，尤其要注意到這一節(jié)目與同類節(jié)目的區(qū)別；其次要清楚節(jié)目的服務對象，了解他們的心理和需求，然后進一步分析這個節(jié)目需要主持人具有哪些特點；最后在這個基礎上，完整地理解自我，知道自己相對于這個節(jié)目有什么優(yōu)勢，有什么不足，再結合前面的認識，強化自己適合于這個節(jié)目的優(yōu)勢，避免不適合節(jié)目的一些東西。這樣，有了這些緊密聯(lián)系節(jié)目和觀眾的分析，就初步形成了主持人的形象定位。2.一般來說，主持風格是指主持人在主持節(jié)目時所形成的藝術特色和個性特征。不同的時代，有著不同的主持特色，不同

23、的主持風格，也需要運用不同的語氣和基調。語氣是在具體思想感情支配下語句的聲音形式，又都來源于對節(jié)目內容的精心分析和具體感受，不同的內容應有不同的語氣。用不同的語氣表達不同的思想感情?；{表現(xiàn)為要根據(jù)具體的內容，將文字轉化為語言的藝術再創(chuàng)造。主持人在主持節(jié)目之前，應該對節(jié)目的內容，有全面深刻的了解，掌握一些最鮮活、最有價值的新聞素材，針對交流對象地位、身份、職務、閱歷的不同，準確地把握，或對名人的敬重，對老者的真誠，對患難者的同情又或對傷病者的關心體貼。這種樸實，善解人意的心態(tài)，就很容易與觀眾溝通，以至于觀眾在這種和諧親近的屏幕上有所感悟。二、主持人在主持現(xiàn)場節(jié)目時首先要注意的是如何實現(xiàn)一種非常和諧自然的交流氣氛。在這方面，應該根據(jù)節(jié)目的基本內容進行明確的風格定位，主持人更要對特定的內容進行明確的風格