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文檔簡介

1、.幼兒園大班寫字教學計劃張艷一、基本情況分析幼兒園的學生普遍寫字潦草， 書寫不注意字形的間架結(jié)構(gòu)。 有許多學生的握筆姿勢和寫字姿勢不正確， 不能很好地靜下心來認認真真地書寫， 從而導致書寫潦草、 不規(guī)范、錯別字多等現(xiàn)象出現(xiàn)。還有學生認為，有了電腦打字，字寫得好不好已經(jīng)顯得并不重要。二、教學目標1、培養(yǎng)學生寫字的興趣和審美能力。 培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。使 學生養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。2、學生在識字的基礎進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握了漢字的書寫方法。3、通過學習學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法。4、培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。5、對小

2、學生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。三、教學措施（ 1）、教學中，嚴格要求。除讀寫姿勢要正確，筆順規(guī)則要熟練運用，偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓練學生從小養(yǎng)成認真、細致、.一絲不茍的好習慣。同時在書寫速度上要適當提高要求。（2）、教學中，具體指導。不僅要對每個字的筆畫 、筆順、形體結(jié)構(gòu)具體指導，還要引導學生認識和掌握同一偏旁、 同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征， 進而有效的提高學生寫鋼筆字的技能。（3）、課堂指導與課后練習相結(jié)合。只靠兩周指導一次鉛筆字書寫來提高學生的書寫水平是不行的。要把字寫好，必須經(jīng)常練習，持之以恒。因此，課外應根據(jù)教學要求和教學進度，布置一定數(shù)量的作業(yè)，分量不可過多，書寫時間不可長。（ 4）、學會正確方法，養(yǎng)成

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