1、第三、四單元練習(xí) 一、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。曲折（q q ） 創(chuàng)造 (chun cun) 藏起來(lái)（cng zng）燦爛（chn cn） 簡(jiǎn)直（z zh） 面朝大海（cho zho）盡管（jn jn） 逼真 (p b) 兇惡 (w )2、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) 。l x rn li g zhng g yng gn j fn n ( ) ( ) ( )( )( ) pio lu zhng bin wng n f y ln li ch y ( ) ( ) ( )( )( ) wn mn zhn wi hun kui zhun l shn q hu xin ( ) ( )( ) 三、填表 。字筆畫(huà)音

2、序部首 去部首有幾筆 組詞野第10筆是區(qū)第4筆是辯第9筆是 四、比一比，再組詞。陸（ ）論（ ）孤（ ） 伸（ ）續(xù)（ ）際（ ）輪（ ）狐（ ） 神（ ）讀（ ）5、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）小螞蟻爬上“飛機(jī)”，蜻蜓起飛了。他飛呀飛，飛過(guò)（ ），飛過(guò)（ ），飛到（ ）前，小螞蟻到家了。（2）狐貍和老虎，一前一后，朝森林深處走去。走在前面的是（ ），它（ ），（ ）；走在后面的是( ),它（ ），（ ）。 六、照樣子把句子說(shuō)清楚。1、例：螢火蟲(chóng)在前面點(diǎn)起了亮晶晶的小燈籠。老師（ ）（ ）。 （在哪里） （干什么）（ ） （ ） （ ）。 （誰(shuí)）（ 在哪里） （干什么）2、例：狼來(lái)到小溪邊，看見(jiàn)

3、小羊正在那兒喝水。同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上，看見(jiàn)（ ）。 （誰(shuí)在干什么）（ ）來(lái)到（ ），看見(jiàn)（ ）。 （誰(shuí)） （哪里） （誰(shuí)在干什么）七、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1、小陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)多么聰明的孩子啊（ ）2、我怎么想不出這道題的答案呢（ ） 3、晚飯后（ ）我和奶奶在花園里散步（ ）4、狐貍說(shuō)（ ）老虎（ ）我是老天爺派來(lái)管理你們百獸的（ ）八、閱讀 （一）黃山奇石（節(jié)選） 聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。 “猴子觀?！毙蜗蟊普?。你瞧，石猴的兩只胳膊抱著大腿，一動(dòng)也不動(dòng)地蹲在陡峭的山峰上，仿佛在觀看翻滾的云海。 黃山上的奇石還有很多。如“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”等等，還有一些沒(méi)有名字

4、的石頭，正等著我們給它們?nèi)∶?！那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等你去給他們起名字呢！ 1、短文共有（ ）小節(jié)，在文中標(biāo)出小節(jié)號(hào)。2、文中寫(xiě)了哪些奇石（ ）、（ ）、（ ）（ ）。3、用“”圈出描寫(xiě)“猴子觀?！眲?dòng)作的詞，并完成下列的填空。例：（聽(tīng)）音樂(lè) （ ）月亮 （ ）葡萄 （ ）黃山（二） 小獾見(jiàn)小刺猬來(lái)了，高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地說(shuō)：“我怎么能要你的椅子呢？我可沒(méi)干什么呀！”1填寫(xiě)合適的量詞。一（ ）椅子 一（ ）椅子2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)例：（高興 ）地（迎上去）（ ）地（ ） （ ）地（ ）3.請(qǐng)?jiān)谡_的句子后打“我怎么能要你的椅子呢？”這句話的意思是： （1）我能要你的椅子。（ ）（2）我不能要你的椅子。（ ）（三） 春天，寬寬的河岸上，小草鋪成了淺綠色的地毯，上面點(diǎn)綴（zhu）著各種野花：金黃色的蒲公英，火紅的燈草兒花，淺粉色的野生菊大自然把它打扮得格外美。 既然有草，自然少不了羊群。大大小小的羊兒，一會(huì)兒低頭吃草，一會(huì)兒抬頭歡叫。羊群遠(yuǎn)去了，我登高遠(yuǎn)望，就像一朵朵盛開(kāi)的白牡丹，鑲（xing）嵌（qin）在綠毯上。 春天真美麗！ 1短文一共有( )節(jié)，請(qǐng)標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2把描寫(xiě)顏色的詞用“_”劃出來(lái)