1、11我是一只小蟲(chóng)子教材分析這篇課文以一個(gè)孩子的口吻，想象自己變成一只蟲(chóng)子后的生活。故事內(nèi)容生動(dòng)、有趣，充分表現(xiàn)了小孩子神奇的小腦瓜里藏著的不為人知、不為人理解的心思。學(xué)情分析這個(gè)年齡段的孩子好奇心強(qiáng)，喜歡觀察小事物，想象力豐富，因此對(duì)于課文中所寫(xiě)到的內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感同身受，容易接受、體會(huì)。教學(xué)建議用溫情、親切的話語(yǔ)帶學(xué)生進(jìn)入想象的世界，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言、自由表達(dá)；用提示、點(diǎn)撥的方法引導(dǎo)學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、有所感悟。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，掌握1個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2讀一讀，從漢字中有所發(fā)現(xiàn)。3正確、流利、有感情地朗讀課文。4能從課文中找出自己感興趣的部分，和同學(xué)交流?！具^(guò)程與方法】

2、1放手讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的特點(diǎn)，自主識(shí)字。2注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)交流能力。3鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】1培養(yǎng)學(xué)生的想象力。2體會(huì)當(dāng)一只小蟲(chóng)子的快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，掌握1個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2讀一讀，從漢字中有所發(fā)現(xiàn)。難點(diǎn)1能和同學(xué)交流自己感興趣的部分。2體會(huì)當(dāng)一只小蟲(chóng)子的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：生字詞卡，多媒體課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，掌握1個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)“屁、股”2個(gè)生字。2朗讀課文，了解課文大意。3讀一讀，從加點(diǎn)字中有所發(fā)現(xiàn)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，掌握1個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)“屁、股”2個(gè)生字。2朗讀課文，了

3、解課文大意。難點(diǎn)讀一讀，從加點(diǎn)字中有所發(fā)現(xiàn)。三、播放歌曲，導(dǎo)入新課1播放歌曲我是一只小小鳥(niǎo)。2請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，喜歡當(dāng)一只小鳥(niǎo)嗎？為什么？3那你喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子嗎？為什么？四、多種方式，識(shí)字學(xué)詞1自讀課文，圈出本課要求會(huì)認(rèn)的生字。2和同桌對(duì)一對(duì)，讀一讀。3指名認(rèn)讀。4強(qiáng)調(diào)“泡”的兩種讀音，在文中讀第一聲，在“水泡”“泡泡”等詞中讀第四聲。5“開(kāi)火車”讀生字。6從課文中畫(huà)出下列詞語(yǔ)：屁股昏頭昏腦一泡尿毛茸茸搖搖晃晃免費(fèi)列車撞傷貪吃脾氣大嬸使勁7齊讀詞語(yǔ)。8指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“屁、股”。(1)用手摸一摸自己的小屁股，想想意思。(2)觀察這兩個(gè)字，想想結(jié)構(gòu)。(3)看看老師在田字格中的示范書(shū)寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的筆畫(huà)在

4、田字格中的位置。(4)在田字格中描紅、臨摹、書(shū)寫(xiě)。五、思考交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1出示課后第二題的字詞。2自己認(rèn)一認(rèn)。3不會(huì)認(rèn)的字先查一查字典，再讀一讀。4指名認(rèn)讀。5想想加點(diǎn)字的意思。6這些加點(diǎn)字有什么共同點(diǎn)？(都帶有“月”字。)7你明白了什么？(含有“月”的字都表示身體的一部分。)六、初讀課文，學(xué)習(xí)第1、2自然段1初讀課文，為自然段標(biāo)上序號(hào)。2想一想，這篇課文主要講了什么？3學(xué)習(xí)第1自然段。(1)學(xué)生自讀第1自然段。(2)這一自然段中的哪個(gè)字表現(xiàn)了大家不想當(dāng)蟲(chóng)子？(都)4學(xué)習(xí)第2自然段。(1)聽(tīng)老師讀課文，數(shù)一數(shù)這段話共有幾句。(2)和同學(xué)交流下，文中寫(xiě)當(dāng)一只小蟲(chóng)子會(huì)遇到什么困難？(3)交流討論。

5、(屁股會(huì)被蒼耳刺痛；會(huì)被深水淹得昏頭昏腦；會(huì)被小鳥(niǎo)當(dāng)食物。)(4)理解“昏頭昏腦”的意思。(5)你覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還會(huì)遇到什么困難？(學(xué)生自由說(shuō))(6)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，注意讀出“蹦蹦跳跳”時(shí)的喜悅；讀出“昏頭昏腦”的無(wú)奈；讀出不喜歡小鳥(niǎo)的語(yǔ)氣。5和同桌讀一讀第1、2自然段。七、梳理板書(shū)我是一只小蟲(chóng)子第二課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)1會(huì)寫(xiě)“尿、凈、屎、幸、使、勁”6個(gè)生字。2體會(huì)當(dāng)一只小蟲(chóng)子的快樂(lè)。3能和同學(xué)交流感興趣的部分。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)會(huì)寫(xiě)“尿、凈、屎、幸、使、勁”6個(gè)生字。難點(diǎn)1體會(huì)當(dāng)一只小蟲(chóng)子的快樂(lè)。2能和同學(xué)交流感興趣的部分。三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1“開(kāi)火車”讀生字。2出示詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。四、精讀課文，感受

6、想象的神奇1出示第3自然段。(1)問(wèn)：你認(rèn)為這句話在文中有什么作用？(2)提示：這句話之前的內(nèi)容在寫(xiě)當(dāng)小蟲(chóng)子不好，這句話之后的內(nèi)容會(huì)寫(xiě)什么呢？(3)教師小結(jié)：這句話在文中的作用是承上啟下，告訴我們下面要寫(xiě)的是當(dāng)小蟲(chóng)子很好。2自讀第47自然段，選擇自己感興趣的內(nèi)容講給同桌聽(tīng)。3交流第4自然段。(1)(出示相關(guān)動(dòng)畫(huà))同學(xué)們，現(xiàn)在你們就是一只只小蟲(chóng)子。早上太陽(yáng)出來(lái)了，你在草葉上伸懶腰，來(lái)，和老師一起伸伸懶腰吧！舒服嗎？現(xiàn)在有一只小狗過(guò)來(lái)了，快，讓我們跳上它的身子，輕輕地，小心地，讓小狗毫無(wú)察覺(jué)。噢，我們上去了，現(xiàn)在我們坐在特快列車上，去周游世界了。(2)邊想象邊讀課文。(3)現(xiàn)在，你們覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)

7、子美妙嗎？4交流第5、6自然段。(1)“特別有意思”中的“特別”可以用什么詞來(lái)代替？(非常)從哪里看出“我的小伙伴特別有意思”呢？(指名說(shuō))(2)自讀第5、6自然段，思考：這兩個(gè)自然段講了“我”會(huì)遇上誰(shuí)？會(huì)怎么樣？(學(xué)生自由發(fā)言)(3)課件展示“屎殼郎、螳螂、天牛”圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些小昆蟲(chóng)。(4)在與這些小昆蟲(chóng)相遇的過(guò)程中，小蟲(chóng)子要做好什么準(zhǔn)備？(不要撞到屎殼郎；碰上螳螂時(shí)要跳著逃走；天牛的脾氣不太好，不要招惹她。)(5)讀了這兩段話，你可以看出這是一只怎樣的蟲(chóng)子？(小心、樂(lè)觀、講禮貌)5交流第7自然段。(1)齊讀第7自然段。(2)小蟲(chóng)子快樂(lè)的時(shí)候會(huì)做什么呢？(3)“草地里的歌聲”是誰(shuí)發(fā)出

8、來(lái)的？五、勇于表達(dá)，交流感興趣的部分1教師示范。 我最喜歡第6自然段，你看小蟲(chóng)子知道怎樣避免被撞倒，怎樣避免被螳螂吃掉，還非常有禮貌呢！小作者的想象真豐富！2小組內(nèi)同學(xué)互相交流。3小組推薦代表在全班交流。4師生評(píng)議。六、指導(dǎo)寫(xiě)字1出示漢字“尿、凈、屎、幸、使、勁”。2學(xué)生自讀生字，給生字組詞。3觀察這些生字，說(shuō)一說(shuō)在書(shū)寫(xiě)這些生字時(shí)要注意什么。4跟隨“電腦小博士”書(shū)空。5在書(shū)中田字格里描紅、臨摹、書(shū)寫(xiě)，教師提醒書(shū)寫(xiě)習(xí)慣：頭正、身直、肩平、臂開(kāi)、足安。七、課堂小結(jié)，拓展延伸 同學(xué)們，神奇的想象力讓我們足不出戶就能編出這樣美妙的故事，請(qǐng)回家以后以我是一只_為題，來(lái)編個(gè)故事吧。八、梳理板書(shū)我是一只小蟲(chóng)子九、教學(xué)感悟在教學(xué)這篇課文時(shí)，我充分調(diào)動(dòng)