1、.月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)一 教學(xué)目標(biāo)：1 有感情地朗讀課文。背誦課文第九自然段。2 了解貝多芬創(chuàng)作月光曲的經(jīng)過，體會音樂的魅力，感受貝多芬博大高尚的情懷。3 分辨課文中哪些是實(shí)在的事物，哪些是由事物引起的聯(lián)想，體會兩者結(jié)合的作用。二 教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解貝多芬是怎樣創(chuàng)作出月光曲的，以及在創(chuàng)作過程中思想感情的變化。教學(xué)難點(diǎn)分辨課文中哪些是實(shí)在的事物，哪些是由事物引起的聯(lián)想，體會兩者結(jié)合的作用。三 教學(xué)過程：（一）預(yù)習(xí)探究1音樂導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們喜歡聽音樂嗎？生：喜歡。師：今天，老師給你們帶來了一首好聽的音樂，你們要認(rèn)真聽，聽完后說一說自己的感受。 （播放樂曲月光曲）（生聽音樂，說感受）師：同學(xué)們，聽過

2、這首曲子嗎？它叫“月光曲” ，是德國著名作曲家貝多芬即興創(chuàng)作的。貝多芬被公認(rèn)為世界上最偉大的音樂家，被世人尊.稱為“樂圣”。關(guān)于這首曲子還流傳著一個(gè)動(dòng)人的傳說呢?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn) 26 課月光曲來了解一下。2 請同學(xué)們打開課本26 課，用你自己最喜歡的方式來讀一讀這個(gè)美麗的傳說吧。讀的時(shí)候要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識的詞語或讀不懂的句子要想辦法弄明白。并想一想： 月光曲寫的是什么事。（隨機(jī)板書：貝多芬、走近茅屋、彈奏一曲、即興創(chuàng)作）（二）合作交流1 認(rèn)讀詞語譜寫幽靜蠟燭失明純熟陌生清幽琴鍵陶醉飛奔記錄萊茵河霎時(shí)間微波粼粼2 課文主要寫了一件什么事呢？誰來說。 （指名生說）（三）

3、品讀體驗(yàn)1、我們知道美好樂曲的產(chǎn)生不僅要靠豐富的想象力，更要靠高尚而真摯的情感，那么是怎樣的情境使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首名曲的呢？請同學(xué)們自由默讀第2 8 自然段，想一想，貝多芬在幽靜的小路上散步聽到了什么？在文中畫出相關(guān)的語句。2、生讀課文，指名生回答（出示課件一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈得正是他的曲子。）（1）“斷斷續(xù)續(xù) ”是什么意思？(2) 這琴聲為什么會引起貝多芬的特別注意？(3) 在這僻靜的小鎮(zhèn)上，有人在彈他的曲子，他會怎么想？（生說）3 貝多芬靠近茅屋，又聽到了什么？.（出示 件： 首曲子多 啊！我只聽 人 幾遍， 是 不住 怎 。要是能

4、聽一聽 多芬自己是怎 得，那有多好?。∈前?，可是音 會的入 券太 了，咱 又太 。哥哥，你 ，我不 隨便 了。）從他 的 中，你體會出了什么？聽到 里， 多芬可能會怎么想？4 多芬 了屋，看到的是什么情景？ 在， 來告 我， 什么那琴聲是斷斷 的？面 著眼前的情景，再回想他 才聽到的 ，同學(xué) ， 你 想一想， 多芬 什么要 姑娘 奏 曲呢？一曲 了，盲姑娘有什么反 ？（出示： 得多 熟??！感情多深?。∧?，您就是 多芬先生吧？） 什么盲姑娘推 出陌生人是 多芬呢？同學(xué) ，盲姑娘的 然很短，但是它再一次打 了 多芬的心。他沒有回答，但是 多芬此 內(nèi)心的感受是什么 的？(板 ：激 ) ：是的，此 無

5、聲 有聲， 因 音 已 打通了兩個(gè)人的心， 同學(xué) ，“我”懂音 ，她懂音 ， 叫什么？生：知音。 ： ， 叫知音。我 都知道知音 呀！在 僻壤的地方竟然找到一個(gè)知音，而 個(gè)知音是正常人 ？生：不是的，她是殘疾人，是盲人。 ： ， 個(gè)知音不是正常人，是一個(gè)才十六七 的盲姑娘呀！ 多芬此 的心里能不激 ？所以他 盲姑娘生 答 : “您 聽 ？我再 您 一首吧。 ”（出示插 ）.5 ：此 此刻，一 把蠟 吹 了，吹起了茅屋里破舊的窗簾。那皎 的 月就在窗外，它那清幽的月光照 茅屋里，你 看到了什么？能用自己的 言把 上的情景描述出來 ？生：我看到了那清幽的月光照 茅屋里來， 茅屋里的一切好像披上了

6、，是那么美 。 ， 多芬不由 起了琴 ， 兄妹 聽得是那 真。 ：文中是怎 描寫 上的內(nèi)容的？生：文中第八自然段描寫 上的內(nèi)容。 ：好，那我 就一起來 地、美美的 第八自然段吧， 我 地體會 清幽的月光下的一切。（生有感情地 第八自然段的內(nèi)容）6 在 清幽的月光下，聽著美妙的琴聲，皮鞋匠好像看到了什么？盲姑娘又仿佛看到了什么？ 同學(xué) 隨著音 真 第九、十自然段，用不同的符號畫出文中相關(guān)的句子。（月光曲響起）7 段曲 是 多芬用 琴 奏出來的，文中是怎 用文字來描述 段曲 的呢？a) 抽生回答所勾的句子， 隨機(jī)出示句子： “他好像面 著大海 一個(gè) 一個(gè)朝著岸 涌 來 ” 什么皮鞋匠會看到 的景象

7、呢？b) “她仿佛也看到了， 看到了她從來沒有看到 的景象， 月光照耀下的波濤洶涌的大海?！泵す媚铩胺路鹨部吹搅恕痹鹿庹找麓蠛５?化， 明了什么？c) ：同學(xué) ，你 聽 了什么？.生：我聽見音樂開始很慢，接著逐漸快起來，最后又快又強(qiáng)。請大家自由讀這幾句話，根據(jù)你對音樂的理解，體會月光曲的曲調(diào)可能是怎樣的？（出示選擇題）根據(jù)自己的理解，月光曲的曲調(diào)是（），請選出合理的答案，并說出理由。A：舒緩明快激昂B：明快激昂舒緩C：舒緩激昂明快（3）抽生選擇。生：我選擇 A。因?yàn)樵铝灵_始升起，表明月光下的一切都很幽靜，這時(shí)，音樂應(yīng)該是舒緩的；接著，月亮升高穿過微云，微云在月光的照耀下飄動(dòng)著，音樂應(yīng)該是明快的；最后，風(fēng)起浪涌，月光下的海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，音樂應(yīng)該是高昂激越的。（ 4）下面請同學(xué)們閉上眼睛，再來聽聽月光曲 ，看看曲調(diào)同大家的理解是否一樣。（放音樂）（ 5）把眼睛睜開，貝多芬用鋼琴彈奏出這么美的樂曲，你們能不能通過朗讀把這段曲調(diào)表現(xiàn)出來呢？（