江西省萬載縣高中生物第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)2.3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系2名師精選教案新人教_第1頁
江西省萬載縣高中生物第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)2.3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系2名師精選教案新人教_第2頁
江西省萬載縣高中生物第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)2.3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系2名師精選教案新人教_第3頁
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名校名 推薦2.3 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系2課型新授課主備人復(fù)備人授課人教學(xué)目標(biāo)描述水鹽平衡及調(diào)節(jié)重點(diǎn)描述水鹽平衡及調(diào)節(jié)難點(diǎn)描述水鹽平衡及調(diào)節(jié)教學(xué)過程時(shí)間設(shè)計(jì)意圖個(gè)人備課一、檢查預(yù)習(xí)3檢查預(yù)習(xí)檢查世紀(jì)金榜自主預(yù)習(xí)【 19】完成情況。情況，為二、導(dǎo)入新課講解新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入1鋪墊。三、推進(jìn)新課1. 人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)導(dǎo) 入 新（ 1）水鹽的平衡30課，口述（ 2）水鹽的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑：下丘腦滲透壓感受器興奮_ 產(chǎn)生渴覺，使人主動(dòng)飲水補(bǔ)充水分。體液調(diào)節(jié)途徑：下丘腦滲透壓感受器興奮垂體釋放講 授 分_，作用于腎小管、 _ ，使其重吸收水，引析，掌握起尿量減少。水鹽平衡3. 下丘腦在機(jī)體調(diào)節(jié)中的四大作用及調(diào)節(jié)感受傳導(dǎo)調(diào)節(jié)分泌：下丘腦能分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素，還能合成分泌抗利尿激素。4. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系四、課堂訓(xùn)練例：關(guān)于人體內(nèi)水和鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是（）A. 血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴B. 機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少C. 抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增加- 1 -名校名 推薦D. 抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱答案： C五、課堂小結(jié)6六、作業(yè)和預(yù)習(xí)1、完成課時(shí)作業(yè)本“課時(shí)作業(yè)六”當(dāng) 堂 訓(xùn)2、預(yù)習(xí)免疫調(diào)節(jié)練，檢測知識運(yùn)用4總結(jié)本課學(xué) 習(xí) 內(nèi)容，學(xué)

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