1、羅平職校10級三校生高考班語文模擬試卷 （四）本試題滿分100分。與政治合場考試時間150分鐘，建議語文部分在90分鐘內完成。考生必須在答題卡上答題，在試卷紙、草稿紙上答題無效。一、單項選擇題（每小題2分，共10分）： 1.下列詞語中加點字注音有錯誤的一組是（a）a惆悵（chu） 貽誤（di ） 攫?。╦u） b驛站（） 締造（d） 引吭高歌（hn）c陶冶（y） 拖沓（t） 儼然（yn） d搖曳（y） 軼事（y） 唾棄（tu）答：貽誤y w2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（b）a怨天由人 虛懷若谷 實事求是b原形畢露 深惡痛絕 膾炙人口c升堂入室 數(shù)不勝數(shù) 百無聊籟d因地制宜 按步就班 金壁

2、輝煌 答：怨天尤人3.依次填入下列句子橫線上最恰當?shù)囊唤M詞語是（c）住宅的 ，墻壁的 ，家具的 ，衣料的 ，都使她苦惱。這些東西，在別的跟她一樣的地位的婦人，也許不會掛在心上，然而她卻因此痛苦，因此傷心。a寒傖 黯淡 粗陋 破舊 b黯淡 破舊 寒傖 粗陋c寒傖 黯淡 破舊 粗陋 d破舊 黑暗 黯淡 粗陋4. 下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?（d）a小明在父母和老師的關懷下，飽食終日，生活非常幸福。b消防隊員面對大火威武不屈，奮力撲救，終于保住了這座大樓。c岸上楊柳青青，湖面浮光掠影，夏天的大明湖真美啊!d隨著雙邊貿(mào)易的不斷發(fā)展，兩國人民的友誼與日俱增答：簡析：a項中的飽食終日，指一天到

3、晚吃得飽飽的，形容無所事事，以語義不符；b項中威武不屈面對的是強暴的壓力，與語意不符；浮光掠影：浮光：水面上的反光；掠影：一閃而過的影子。比喻見識膚淺，印象不深刻。5. 下列各句中，語意明確，沒有語病的一句是 （b）a他決定背著媽媽去醫(yī)院檢查身體。b學校團委號召廣大青年團員參加植樹造林、綠化祖國的活動。c學好語文，不僅對將來從事工作有益，而且學習其他各門功課也是十分重要的。d為了創(chuàng)建文明校園，學校全面推行文明用語和師生忌語。簡析：a背著不同的讀音而產(chǎn)生歧義；c項缺介詞“對”d項“推行忌語”表達不當。二、填空題（每小題2分，共14分）6. 普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以 為語

4、法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。答：典范的現(xiàn)代白話文著作7 白居易為新樂府運動的倡導者，“文章合為時而著， ”意在揭露當時社會的黑暗。 答：歌詩合為事而作8.張養(yǎng)浩的山坡羊潼關懷古中“ ”揭示了不論興廢存亡，受苦的都是百姓的封建社會里一條顛撲不破的真理。答：興，百姓苦；亡，百姓苦。9故都的秋一文，作者緊扣“ ”這一文眼，選取“故都”秋天的典型景物，狀物寫景，寓情于景。 答：北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。10游褒禪山記一文中，作者強調“于險遠”得“非常之觀”要具備的幾個條件是 答：志，力，物。11. 廉頗藺相如列傳一文，作者選取了具有激烈的矛盾沖突的幾個片段來塑造人物，通過 三個故事，反

5、映了當時諸侯國之間復雜的矛盾沖突。 答：完璧歸趙，澠池之會，負荊請罪（將相和）12. 魚我所欲也一文，作者用 來表現(xiàn)他的人生追求。答：舍生取義三、判斷題（每小題1分，共6分）13漢字的造字法有“六書”之說，即 指事、會意、象形、形聲、轉注、假借。 （）簡析：六書是：象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。順序不能顛倒。14. 成語是語言中經(jīng)過長期使用，凝練而成的一種結構和意義都相對穩(wěn)定的固定詞組。（）15. 修辭是選擇最適合表達需要的語言手段來增強語言的說服力和感染力提高表達效果的方法。 （）16. “千古風流人物”和“風流總被，雨打風吹去”中的兩個風流“意義”不同。前者指歷史上的英雄俊杰，后者指

6、當時的名人。 （）簡析：后者不是指當時的名人，而是英雄業(yè)績。17“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。”這兩句詞渲染了環(huán)境的清幽和富有情趣，表現(xiàn)了詞人恬淡的自由自在的心情。 （）簡析：不是渲染了環(huán)境的清幽和富有情趣，而是用環(huán)境的凄涼來突出內心的悲涼。18. 元代文學的最高成就是元雜劇，著名的如關漢卿的竇娥冤、馬致遠的漢宮秋。（）四、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成1922題。（共15分）到四川來，覺得此地人建造房屋最是經(jīng)濟?；馃^的磚，常常用來做柱子，孤零零的砌起四根磚柱，上面蓋上一個木頭架子，看上去瘦骨嶙嶙，單薄得可憐；但是頂上鋪了瓦，四面編了竹篦墻，墻上敷了泥灰，遠遠的看過去，沒有人能說不像是座房子。我

7、現(xiàn)在住的“雅舍”正是這樣一座典型的房子。不消說，這房子有磚柱，有竹篦墻，一切特點都應有盡有。 講到住房，我的經(jīng)驗不算少，什么“上支下摘”，“前廊后廈”，“一樓一底”，“三上三 下”，“亭子間”，“茅草棚”，“瓊樓玉宇”和“摩天大廈”各式各樣，我都嘗試過。我 不論住在哪里，只要住得稍久，對那房子便發(fā)生感情，非不得已我還舍不得搬。這“雅 舍”，我初來時僅求其能蔽風雨，并不敢存奢望，現(xiàn)在住了兩個多月，我的好感油然而生。雖然我已漸漸感覺它是并不能蔽風雨，因為有窗而無玻璃，風來則洞若涼亭，有瓦而空隙不少，雨來則滲如滴漏?？v然不能蔽風雨，“雅舍”還是自有它的個性。有個性就可愛。19作者為何稱他所住的地方為

8、“雅舍”？答：表面上是因為同住者龔業(yè)雅之名；實際上有仿劉禹錫“陋室銘”：“斯是陋室，惟吾德馨”室雖陋而吾人雅之意。 20. “經(jīng)濟”的意思是答：用較少的人力，物力，時間獲得較大的成果， 21本文表現(xiàn)了作者的何種人生態(tài)度？答：隨遇而安的達觀。（開朗脫俗的心境和安適自樂得生活態(tài)度） 22從哪里可見“雅舍”的簡陋？答：不能蔽風雨。 23作者為什么認為“雅舍”可愛？答：作者因為居住久了發(fā)生感情而發(fā)現(xiàn)“雅舍”自有它的個性。 五、閱讀下面的文言文，完成2326題。（15分）于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨

9、如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也?”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。” 24補寫出橫線上的詩句（2分）月明星稀，烏鵲南飛；繞樹三匝，何枝可依。 25文中的“美人”指比喻自己

10、所思慕的人，常指圣主賢臣或 美好理想（3分） 26解釋句中加點的詞語（4分）正襟危坐而問客曰 正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著，形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼印H魚蝦而友麋鹿 侶：以為伴侶， 友：以為朋友 27句子翻譯（3分）此非孟德之困于周郎者乎？譯文：這不正是當年周瑜圍困曹操的地方嗎？ 28對這段文字的理解和賞析不恰當?shù)囊豁検?（d）a這段文字用主客問答的方式來寫。主客問答是賦的傳統(tǒng)手法，一般說來，作者往往借客人的話從反面引出自己的思想感情。b作者善于運用比喻的手法，將抽象而不易捉摸的感情和思想變化，寫得具體可感，如“寄蜉蝣于天地”。c這段文字將情、景、理有機結合，實質上是蘇軾貶謫生活中苦悶心緒的流

11、露，但從全文來看，蘇軾并沒有沉浸在這種苦悶之中。d作者描繪了“舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩”的景象，意在抒發(fā)自己急欲建功立業(yè)的豪情。六、作文（40分） 29.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。1914年12月，大發(fā)明家愛迪生的實驗室在一場大火中化為灰燼。損失超過200萬美元。愛迪生一生的心血在這場災難中付之一炬。 大火最兇的時候，愛迪生24歲的兒子查里斯在濃煙和廢墟中發(fā)瘋似地尋找他父親。最終找到了：愛迪生平靜地看著火勢，他的臉在搖曳的火光中閃亮，白發(fā)在寒風中飄動。他平靜地看著大火，那平靜中，可能有悲傷，有無奈，但更多的還是堅毅和冷靜。 “我真為他難過，”查里斯后來寫到，“他都67歲不再年輕了可眼下一切都付諸東流了。他看到我就嚷道：查里斯，你母親哪里去了？去，快去把她找來，她這輩子恐怕再也見不著這樣的場面了?！钡诙煸缟希瑦鄣仙鎸σ黄瑥U墟說：“災難自