1、四年級語文下冊第七單元測驗(yàn)卷一、我能把字寫漂亮（讀拼音，寫詞語）。（8分）bin ln ji sh cng jng ln gn（ ） （ ） （ ） （ ）wi bi qng ch dn d wng wi（ ） （ ） （ ） 二、火眼金睛，辨字組詞。（4分）徽（ ） 辨（ ） 銹（ ） 港（ ）微（ ） 辯（ ） 繡（ ） 巷（ ）三、一錘定音（給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出）。(4分)1、看到一座儀態(tài)端莊的女像，茨威格不禁(jn jn)拍手叫好。2、只見羅丹的眼睛忽然閃著異樣的光，似（s sh）乎在跟誰激烈地爭吵。3、一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁（jn jng），情緒更

2、加激動了。4、有的說：“這個青年真是膽大妄（wn wng）為，竟想找亞里士多德的錯處！”四、黃金搭檔 (括號里填上合適的詞語) 。（4分） （ ）的池水 （ ）地畫畫 （ ）的目光 宣布（ ） ( )的境界 （ ）地交談 （ ）的土地 解答（ ）四、詞海拾貝（將下列詞語補(bǔ)充完整）。（6分）賞心（ ）目 莫（ ）其妙 半途而（ ） 一絲不（ ）不可（ ）議 精神大（ ） （ ）費(fèi)心機(jī) 坐（ ）不安雄心壯（ ） 持之以（ ） （ ）沙成塔 自強(qiáng)不（ ）五、花落誰家（選詞填空）。（6分） 驚訝 驚嘆 驚奇1、精巧的工藝品令人（ ）不已。2、斜塔周圍的人都忍不?。?）地呼喊起來。冷靜 鎮(zhèn)靜 安靜 1、

3、他遇事很（ ），從不急躁。2、上課鈴一響，沸騰的校園頓時（ ）下來。3、做作業(yè)遇到了難題，我們要（ ）思考，仔細(xì)分析。如果就 要是就 無論都1、（ ）把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，（ ）有11磅重。2、（ ）誰懷疑亞里士多德，人們（ ）會嚴(yán)厲地責(zé)備他。六、小小裁判員（在是比喻句后面打“”，在不是比喻句后面打“”）。（4分）1、羅丹嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話似的。（ ）2、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親得菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（ ）3、校園里的幾棵松樹像站崗的士兵一樣挺立著。（ ）4、這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。（ ）五、句子沙龍。(4分)1、一場大暴雨沖毀了山坡

4、上的菜園。（改為把字句） 2、大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來。（改成比喻句）。 3、小月決心改掉作業(yè)馬虎。（修改病句） 4、我的家鄉(xiāng)是重慶市人。（修改病句） 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）、閱讀下面的片斷，回答問題（15分）就在金魚缸邊，我認(rèn)識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。說 認(rèn)識 其實(shí)我并不了解他 只是碰到過幾次罷了 說他 特別 因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界 他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚

5、比美似的。“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細(xì)描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。1、“缸”字是（ ）結(jié)構(gòu)，音序是（ ），部首是（ ），組詞（ ）。（2分）2、在文中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）3、寫出下列詞語的反義詞 （1分） 特別（ ） 活潑（ ）4、用“ ”劃出描寫青年外貌的句子。（2分）5、這個青年“特別”表現(xiàn)在 （3分）6、你喜歡文中的青年

6、嗎？為什么？(3分) 7、魚游到了紙上這篇課文寫到：圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著。那是怎樣的情景呢？請你試著寫一寫。（2分） （二）、閱讀下面短文，回答問題。（15分） 橫 幅何紹基是清朝著名的書法家，他的字cng jng yu l( )，獨(dú)樹一幟。很多地方都留有他的墨跡。有一年秋天，何紹基登上洞庭湖上的岳陽樓。滿湖秋色，使人心曠神怡，有個游客提議，請何紹基為岳陽樓寫一橫幅。他（欣然 突然）答應(yīng)了。何紹基略微思索了片刻，寫了“湖邊風(fēng)景最宜人”。周圍的人都zn b ju ku ( )。忽然，人群中走出一個小孩，指著那個“人”字說：“用這個人字，還不如用秋字妙?！比藗兌迹@訝 驚奇）地望著

7、那個小孩，覺得他膽子太大，小小年紀(jì)竟敢批評大書法家，何紹基卻連連點(diǎn)頭，覺得這個意見提的對，他彎下腰，摸著小孩的頭說：“說的對，說的對?！闭f罷，提筆把“人”字改了，寫成“湖邊風(fēng)景最宜秋”。 何紹基寫的這橫幅至今仍掛在岳陽樓上，這個故事也至今在后人中（流通 流傳）著。1、根據(jù)拼音寫出詞語。（2分）2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，用橫線標(biāo)出。（3分）3、從文中找出表示下列意思的詞寫在括號里（2分）A、比喻獨(dú)特新奇，自成一家。（ ）B、心境開闊，精神愉快。（ ）4、人們?yōu)槭裁大@訝地望著小孩？（2分） 5、你從“何紹基卻連連點(diǎn)頭”中的“卻”字體會到了什么？（3分） 6、讀了這段短文，你感悟到什么？（3分） 第三部分

8、 習(xí)作（40分）在你的生活中，一定有讓你十分敬佩的人，也許是你的爸爸，也許是經(jīng)常關(guān)心你的媽媽，也許是你周圍的小伙伴無論是誰，請你寫寫發(fā)生在他（她）身上的事兒，說清楚為什么敬佩他（她）。注意語句要通順，內(nèi)容要具體，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。一、字句積累（16分） 1讀拼音、寫詞語（5分） 2下面的詞語中讀音錯誤的是（ ）（2分） A心系（j）災(zāi)區(qū) B漂（pio）流 C似（sh）的 D乘（shn）客 3下面詞語中沒有錯別字的是（ ）（2分） A唯才是舉 B與時具進(jìn) C以衣帶水 D棋逢對手 4“驚濤駭浪”中“駭”字查部首應(yīng)該是 部，再查 畫，用音序查字法，應(yīng)查字母 。“駭”的

9、意思是 ?！绑@濤駭浪”的意思是 與這個詞語結(jié)構(gòu)相似的詞語很多，比如：冰天雪地、雞毛蒜皮、 、 。（7分）二、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（5分） 我們的王老師 年過半百， 像年輕人一樣充滿朝氣。她講起課來，清楚明白，生動形象。她 有空和我們談心，特別是后進(jìn)生， 批評一下了事，耐心做思想工作。 ，同學(xué)們十分尊敬她。五、閱讀短文，回答問題。（25分）（一）宋慶齡故居的樟樹（片段） 別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。（ ）當(dāng)它枝枯葉落的時候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣

10、仍然不變。（ ）這木質(zhì)存在一天，蟲類（ ）怕它一天。樟樹的可貴之處就在這里。 1補(bǔ)充課文內(nèi)容，并選用填寫的詞語寫一句話。（5分） 2為了說明樟樹的可貴之處，這里運(yùn)用的寫作方法：（ ）（2分） A比喻 B排比 C對比 3這段話要表達(dá)的意思是：（ ）（3分） 別的樹木容易招蟲。 樟樹本身有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。（二）好漢靠自立 小強(qiáng)最佩服古代的英雄好漢。走在馬路上，他會（甩動 晃動）著書包和同學(xué)鬧著玩，心里自稱是岳飛大戰(zhàn)金兀術(shù)，回到家，他又用木棍捅弟弟，說是楊七郎槍挑小梁王?？傊?，他做夢都想成為天下第一好漢。 可是，有一次媽媽出差了，大家突然發(fā)現(xiàn)他的書包里（塞 裝）著四五塊臟手帕，問他

11、怎么回事，小強(qiáng)說：“等媽媽回來給我洗?！毙聲l(fā)下來，大家都自己包書皮。小強(qiáng)不會包，只好求女同學(xué)。同學(xué)們批評他自己不動手，是“伸手派”時，他還大言不慚地說：“大丈夫不拘小節(jié)！” 要說這些是小毛病，那還有嚴(yán)重的呢。一次，小強(qiáng)考武術(shù)班沒被錄取。他竟（請求 要求）爸爸去找武術(shù)教練說情，因?yàn)槲湫g(shù)教練和爸爸是老同學(xué)。你看，自己沒本事，靠人“開后門”，這算什么好漢？ 一切靠別人（照顧 照看），就像籠子里的鳥一樣，這樣不算好漢。滴自己的汗，動自己的手，自己的事自己干，這大概是成為好漢的首要條件吧。 1畫去短文中不合適的字詞。（4分） 2用“ ”畫出一個比喻句。（2分） 3“不拘小節(jié)”的意思是： ，在短文中指

12、（4分） 4課文第3小節(jié)，講“小強(qiáng)”靠“開后門”，去考武術(shù)班。聯(lián)系課文，說說“開后門”是什么意思？（2分） 5如果你是小強(qiáng)的好朋友，你會對他說些什么呢？（3分） 六、根據(jù)要求完成習(xí)作。（25分） 池上一詩中寫道：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。”這里的“偷”不是偷盜的丑惡行為，而是寫出了小娃的天真可愛。生活中，我們有沒有這樣的“偷”呢？比如偷著看書，偷著給媽媽做家務(wù) 以“偷著樂”為主題，寫一篇習(xí)作。 提示：寫一次自己“偷”的過程，突出當(dāng)時的心里感受。題目自己定。 綜合探究（5分） 班上準(zhǔn)備開展題為“感動人物”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你閱讀參考資料，按后面要求做好準(zhǔn)備。 例：感動中國2004年頒獎詞（節(jié)選

13、） 任長霞她是中原大地上的一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！ 一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因?yàn)?，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！ 1請你從本學(xué)期讀過的課文中選擇一位令自己感動的人物。(2分) 人物姓名： 課文題目： 2寫一段簡短的話，向同學(xué)們介紹這位令你感動的人物。要求像“頒獎詞”一樣簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。（3分） 第七單元答案 一、1稠 瞻 騰 濁浪 繁 崇 稚 致志 2AD 3AD 4馬 6H震驚 滔天的波浪 和風(fēng)細(xì)雨 粗枝大葉千方百計(jì) 金口玉言 二、雖然但是（或

14、“盡管仍”）不但而且 如果就（或“一就”不是而是 因此（或“所以”） 三、1棋逢對手 舉棋不定 馬后炮等 j士 卒 2白居易 藏蹤跡 浮萍 知道、懂得 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人 天真活潑可愛 3勇敢 智慧 鎮(zhèn)靜 機(jī)敏 如履平地 在黃河上行走自如，可以控制掌握黃河的兇險 樹木茂盛生命力強(qiáng)。有香氣不招蟲。 4知己知彼 朋友相處心連心 四、略 五、（一）1即使 只要 就 造句略 2C 3（二）1不合適的詞：甩動 裝 請求 照看 2就像籠子里的鳥一樣 3不拘泥于一些小的事情 小強(qiáng)不會包書皮這樣的小事，讓女同學(xué)幫忙。4略5略六、略附加題：略小學(xué)語文四年級下冊第七單元測試題 姓名 學(xué)號 成績 第一部

15、分：基礎(chǔ)知識與積累（40分）二、形近字組詞（4分）轍( ) 徽( ) 辨( ) 港( )澈( ) 微( ) 辯( ) 巷( )三、補(bǔ)充下列詞語（6分）（ ）心（ ）目 （ ）不移 （ ）無為無（ ）不（ ） （ ）不拔 一（ ）十（ ）（ ）大（ ）為 （ ）不息 持之（ ） 莫（ ）妙 半（ ）而（ ） 集（ ）成（ ）四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空（4分）反映 反應(yīng) 必須 必需1、鋼筆是我們學(xué)習(xí)的( )品。2、今天的故事會，同學(xué)們的( )很好。3、同學(xué)們向老師( )了一些情況。4、我們( )遵守小學(xué)生守則。五、修改病句（6分）1、王強(qiáng)雖然學(xué)習(xí)好，但是熱愛勞動。 2、我們要及時改正并發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。

16、 3、這道題我肯定做對了，大概不會錯。 六、給加橫線的字選擇正確的解釋（6分）敗：失敗 毀壞；搞壞（事情） 消除 敗落1、枯枝敗葉( ) 2、身敗名裂( ) 3、勝敗乃兵家常事( )聞：聽見 聽見的事情 名聲 用鼻子嗅氣味1、聞名中外( ) 2、奇聞怪事( ) 3、耳聞不如目見( )七、照樣子，把下面的句子寫具體。（6分）例：教室里非常安靜。教室里非常安靜，連一根針掉在地上都能聽得見。1、湖面很平靜。 2、我們的教室很干凈。 3、他的膽子很小。 第二部分：閱讀理解與運(yùn)用（30分）（一）、閱讀下面的片斷，回答問題（15分）就在金魚缸邊，我認(rèn)識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大

17、眼睛明亮得就像玉泉的水。說 認(rèn)識 其實(shí)我并不了解他 只是碰到過幾次罷了 說他 特別 因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界 他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。 喲 金魚游到了他的紙上來啦 一個女孩驚奇地叫起來 我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細(xì)描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。

18、他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。1、在文中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號。（4分）2、按要求寫詞語（4分）近義詞：細(xì)致（ ） 驚奇（ ）反義詞：特別（ ） 明亮（ ）3、從哪里可以看出“他好像和游魚融為一體了”？（2分） 4、用自己的話說說“魚游到了紙上”和“游到了心里”之間有什么關(guān)系？這和哪個成語故事有相通之處？（3分） 5、你喜歡文中的青年嗎？為什么？(2分) （二）、認(rèn)真閱讀下列短文，回答問題 何紹基是清朝著名的書法家，他的字cng jng yu l( )，獨(dú)樹一幟。很多地方都留有他的墨跡。有一年秋天，何紹基登上洞庭湖上的岳陽樓.滿湖秋色，使人心曠神怡，有個游客提議，請何紹基為岳陽樓寫一橫幅。他欣然答

19、應(yīng)了。何紹基略微思索了片刻，寫了“湖邊風(fēng)景最宜人”。周圍的人都zn b ju ku ( )。忽然，人群中走出一個小孩，指著那個“人”字說：“用這個人字，還不如用秋字妙?！比藗兌俭@訝地望著那個小孩，覺得他膽子太大，小小年紀(jì)竟敢批評大書法家，何紹基卻連連點(diǎn)頭，覺得這個意見提的對，他彎下腰，摸著小孩的頭說：“說的對，說的對?！闭f罷，提筆把“人”字改了，寫成“湖邊風(fēng)景最宜秋”。 何紹基寫的這橫幅至今仍掛在岳陽樓上，這個故事也至今在后人中流傳著。1、給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2、根據(jù)拼音寫出詞語。（2分）3、從文中找出表示下列意思的詞寫在括號里（2分）A、比喻獨(dú)特新奇，自成一家。（

20、 ）B、心境開闊，精神愉快。（ ）4、人們?yōu)楹误@訝地望著小孩？你怎樣評價這個小孩呢？（3分） 5、你從“何紹基卻連連點(diǎn)頭”中的“卻”字體會到了什么？（3分） 6、讀了這段短文，你感悟到什么？（3分） 第三部分：習(xí)作（30分）根據(jù)下面提供的開頭，以接?jì)寢尀轭}目，展開合理想象，續(xù)寫一篇400字左右的記敘文，要求有中心，由條理，把事情的經(jīng)過寫具體。接?jì)寢屢粋€夏天的傍晚，忽然刮起一陣大風(fēng)，霎時，天空烏云密布，眼看一場大雨就要來臨。平平想，這正是媽媽下班回家的時候小學(xué)四年級語文第七單元自測班級 姓名 座號 得分 第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 一、看拼音，寫詞語 bin ln ji sh cng jng

21、dn d wng wi( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞 磅（ ） 徽（ ） 撤（ ） 銹（ ） 拖（ ）傍（ ） 微（ ） 澈（ ） 繡（ ） 施（ ）三、把下列的詞語補(bǔ)充完整 寸（ ）尺（ ） （ ）心壯（ ）（ ）沙（ ）塔半（ ）而（ ） （ ）之以（ ） （ ）始（ ）終四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語 （ ）的境界 宣布（ ） （ ）的目光（ ）地交談 解答（ ） （ ）的土地五、選詞填空。 鎮(zhèn)靜 安靜 寂靜 平靜 冷靜 1、夜深了，周圍一片（ ）。2、他遇事很（ ），從不急躁。3、上課鈴一響，沸騰的校園頓時（ ）下來。4、做作業(yè)遇到了難題，我們要（ ）思考，仔細(xì)分析。六、

22、依要求改寫句子。 1、鄉(xiāng)親們長年累月地為一對年過六旬的老人挑水?？s寫句子： 2、羅丹忘我工作的精神打動了我。改為“把”字句： 七、修改病句 1、金魚缸里有許許多多無數(shù)的金魚。 2、畫畫的青年具有頑固的毅力。 八、魚游到了紙上這篇課文寫到：圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著。那是怎樣的情景呢？請你試著寫一寫。 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一） 讀魚游到了紙上片段，回答問題（15分）就在金魚缸邊，我認(rèn)識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。 說“認(rèn)識”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~愛到了忘我的境界。他老是一個人呆呆

23、地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。 一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。 “喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。 1、“缸”字是（ ）結(jié)構(gòu)，音序是（ ），部首是（ ）。（3分） 2、文中帶點(diǎn)的字選正確的解釋畫上橫線 （2分）老： 年歲大 陳舊 原來的 長久 經(jīng)常為 很；極晚： 晚上 時間靠后的 比規(guī)定的或合適的時間靠后 后來的 3、寫出下列詞語的反義詞 （2分） 特別（ ） 活潑（ ）4、這個青年“特別”表現(xiàn)在 。（3分） 5、你認(rèn)為這個青年的畫畫得好嗎？從什么地

24、方看出來（3分） （二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問題。（ 共15分）“明星”上的一?！拔m”有一年，我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會。一天，華羅庚收到一封來信。信上大意是，讀了您寫的堆疊素數(shù)論這本書，覺（ jio ju ）得這本書寫得很好?？墒墙?jīng)過反復(fù)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)書里有一個問題的計(jì)算是錯誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那末，這個錯誤就好像一?！拔m”。希望您能更 ( gng gng ) 正。華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口 真的太好了 他的意見完全正確 有著很高的才華 華羅庚把寫信的青年人請來參加會議，這青年就是陳景潤，后來成為有名的數(shù)學(xué)家。就這樣，華羅庚

25、從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“ ”）（2分）2、給第3自然段沒有標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）3、我認(rèn)為“明星”、“微塵”中引號的作用是 （1分）4、在文中找出下列詞的近義詞寫進(jìn)括號里。（3分） 重復(fù)（ ） 更改（ ） 缺點(diǎn)（ ）5、結(jié)合短文在正確的說法后面畫“”。 （1分） 本文贊揚(yáng)了陳景潤認(rèn)真鉆研學(xué)問和一絲不茍的態(tài)度。（ ） 本文歌頌了華羅庚教授虛心接受別人意見并善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。（ ） 本文說明了任何書都有錯誤，只要改正了仍然是好書。（ ）四年級下冊語文第七單元測試卷班級 姓名 成績 一、 讀拼音寫漢字（8分）zhnyng c

26、hu m fn yn xio tng ( ) ( ) ( ) ( )f png zh z zh go chng sh( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再組詞（8分） 瞻（ ） 稠（ ） 樟（ ） 償（ ）檐（ ） 調(diào)（ ） 彰（ ） 嘗（ ）磁（ ） 濁（ ） 筏（ ） 艄（ ）滋（ ） 燭（ ） 伐（ ） 船（ ）三、下面句子中帶點(diǎn)字的意思應(yīng)選哪一種，請將序號寫在括號里。（4分） 快：a.將要 b.鋒利 c.樂意、稱心 d.直爽、爽快 e.迅速 1、新的一年快要來到了。 （ ） 2、這個人真是心直口快。 （ ） 3、鬼子消滅了，真是大快人心。（ ） 4、菜刀不快了，你去磨一磨。 （

27、 ） 四、讀下面一段話，將句中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語劃出來。（6分）在古代，人們（為了 因?yàn)椋┛吹眠h(yuǎn)，常常在國境上或要塞附近（建設(shè) 建造）高高的瞭望樓。人們也在船的桅桿上綁個木桶，人坐在里面瞭望，以便（及時 按時）發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處（展現(xiàn) 出現(xiàn)）的海岸或船只?，F(xiàn)在（如果 只有）你坐上飛機(jī)，（就 才）能看得更遠(yuǎn)了，周圍幾百公里以內(nèi)的地方全可以看見。 五、在括號里填上合適的詞（6分） （ ）時間 愛護(hù)（ ） （ ）活動 （ ）糾紛 尋找（ ） （ ）消息 六、修改下列病句。(6分) 1、1976年7月28日夜間，唐山強(qiáng)烈的地震。 2、在新村里，我們能呼吸到新鮮的空氣和花草的芳香。 3、參加這次活動的人大約有四十個

28、左右。 七、按要求寫句子。（10分）1改陳述句。（1）難道不是值日生，就可以亂扔果殼了嗎？_（2）你這樣說，不是令爸爸媽媽太傷心了嗎？ 2縮寫下列句子。上海宋慶齡故居的庭院里有兩棵樹。_ 。這就是黃河上的羊皮筏子 。 _。3 用下列詞語造句無論總是 _八、 默寫本單元學(xué)過的你喜歡的一首古詩.(8分)_,_._,_.這首古詩的作者是_, 他所處的朝代是：_ 你為什么喜歡?_九、按課文內(nèi)容填空（9分）我不禁（ ），而那艄公卻很沉著。他（ ）地?fù)沃?，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客?），他們向岸上（ ），那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。1、 在括號內(nèi)填上四字詞語。

29、（4分）2、 這段選自課文_。（1分）3、 這段話主要寫了_。（1分）4、 讀了這段話，那艄公給你留下了怎樣的印象？_ （3分） 十、閱讀短文，完成作業(yè)（10分） 由于建校，學(xué)校操場上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學(xué)們下課活動起來也不方便。學(xué)校派我們班的男同學(xué)今天下午把這些石頭搬到墻角去。要搬動這些石頭可不容易?。∽钚〉囊灿卸?、三十斤，得一個大力氣同學(xué)用勁才能搬走。大的呢？有七、八十斤的，還有一百多斤的。這時，老師說：“_”幾句話，把大家的勁鼓起來了。同學(xué)們找來了木杠、鋼釬、五六個人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推?！邦A(yù)備起！”大家一起

30、用勁，石頭翻了個身，“預(yù)備起！石頭又翻了個身。就這樣，同學(xué)們使出了全身力氣，把石頭一步步向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學(xué)們就rli( )地歡呼起來：“勝利了！勝利了！”大家累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，有的還扭傷了腳，但誰也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來越大。不到一個小時，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。這一座座“石山”終于在我們這些“小愚公”面前乖乖地讓開了路。望著平坦的操場，我們xn wi（ ）地笑了。1、給拼音注上漢字。（2分）2給文章加個適合的題目。（2分）3本文分段的依據(jù)是_（只填序號）。（2分）A、按空間位置的轉(zhuǎn)移 C、按事情發(fā)展的順序B、按事物的內(nèi)容和性質(zhì) D、

31、按時間變化順序4將文章用“”分成三段，概括第二段的段意。（2分）_5聯(lián)系上下文，想想老師會怎么說，填在文中的橫線上。（2分）十一、習(xí)作（25分） 同學(xué)們，生活中我們總會有自己最感興趣的東西或事情，踢球、做手工、可愛的小動物、心愛的玩具請以“我可喜歡 啦！”為總起句，寫一兩段話。要求：內(nèi)容要具體，描寫要細(xì)致，字?jǐn)?shù)不少于三百字。 2四年級語文科第七單元考試試卷班級： 姓名： 座號： 評分： wn一、看拼音，寫詞語。mioqmnmjijndjinchqnzhwiddnshji二、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。覺察（jio ju） 困難（nn nn）著急（zhu zho） 拖累（li li）三、辨字組

32、詞。缸 （ ） 徽 （ ） 摯 （ ） 茍 （ ）缺 （ ） 微 （ ） 墊 （ ） 苞 （ ）四、把詞語補(bǔ)充完整，并選用兩個詞語造句。 一絲不 賞心 目自強(qiáng)不 持之以 五、幫下列詞語找到它們的近義詞朋友。違背 （ ） 堅(jiān)毅 （ ）感觸 （ ） 舒暢 （ ）六、選詞填空。 嚴(yán)明 嚴(yán)密 嚴(yán)肅 嚴(yán)格1、干革命工作，要有（ ）的要求，（ ）的組織，（ ）的態(tài)度，（ ）的紀(jì)律。 激勵 激動 期望 希望 頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)2、我聽到中國女子足球隊(duì)?wèi)?zhàn)勝澳大利亞隊(duì)的消息后，心情十分（ ）。大姐姐們（ ）拼搏的精神也（ ）了我，我（ ）也能成為一名運(yùn)動員，為祖國爭光。七、你能猜出小葉子的秘密，再照樣子寫兩個嗎？八、我來判斷：請?jiān)诒扔骶涞暮竺娲颉啊薄?、羅丹嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話似的。 （ ）2、他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了。 （ ）3、他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。 （ ）4、這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。 （ ）5、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。 （ ）九、