1、西江月 【明】楊慎 滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。 是非成敗轉(zhuǎn)頭空, 青山依舊在，幾度夕陽紅。 白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。 一壺濁酒喜相逢：學.科.網(wǎng) 古今多少事，都付笑談中。 三國演義卷首詞,羅貫中三國演義第九十五回 馬謖拒諫失街亭，武侯彈琴退仲達,1、了解小說常識，掌握基礎(chǔ)知識， 積累生字新詞。 2、學會概括故事情節(jié)，理清小說的開端、 發(fā)展、高潮、結(jié)局。 3、學會通過生動的細節(jié)描寫， 分析個性鮮明的人物形象。,學習目標,羅貫中,名本，號湖海散人，貫中是他的字，山西太原人，元末明初小說家、戲曲家，中國章回小說的鼻祖。 他生平不見史傳，據(jù)一些片斷材料說，他性格孤僻，“與人寡合”，因“遭時多

2、故”，東奔西走，“不知其終”。他在文學上的成就是多方面的，據(jù)說小說創(chuàng)作有數(shù)十種，曾寫過十七史演義，除三國演義外，還有隋唐志傳殘?zhí)莆宕费萘x三遂平妖傳等。,文學 知識,三國演義,三國演義從東漢末年黃巾起義寫起，到西晉武帝太康元年全國統(tǒng)一止，共97年的歷史。它是我國第一部章回體長篇歷史小說。五十回以前（赤壁之戰(zhàn)以前），寫出了中華大地上無數(shù)軍閥割據(jù)的局面及這些軍閥各自消長沉浮的命運；五十回以后，則集中寫魏、蜀、吳三個政權(quán)各自的發(fā)展及相互間的關(guān)系。,曹魏 蜀漢 東吳,劉備,曹操,孫權(quán),猜猜他是誰,妙聯(lián) 收二州，排八陣，七擒六出， 五丈原頭點四十九盞星燈，一心只望酬三顧； 取西蜀，定南蠻，東和北拒， 中

3、軍帳里變金木土革爻卦，水面偏能用火攻。 杜甫蜀相 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 陸游書憤 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。學.科.網(wǎng),諸葛亮的故事你知道多少？ 三顧茅廬，草船借箭， 三氣周瑜，舌戰(zhàn)群儒， 空城計，揮淚斬馬謖， 七擒孟獲，六出祁山等等。,關(guān)于故事背景,魏主曹丕新亡，十五歲的曹睿即位。諸葛亮欲借此機會伐魏。參軍馬謖獻反間計，令曹睿將司馬懿削職還鄉(xiāng)。諸葛亮聞此消息大喜，即率三十萬大軍伐魏，一路上斬將略地，勢不可擋。魏主曹睿聞之大驚，只得重新啟用司馬懿。此時魏將孟達欲謀反，遣人密報孔明，愿里應外合，但不慎走漏風聲被司馬懿部下所殺。司馬懿猜透了諸葛亮

4、的戰(zhàn)略意圖，不與蜀軍正面交鋒，卻去斷蜀軍糧道，奪取街亭、柳城。諸葛亮誤用馬謖，失了街亭、柳城，形勢急轉(zhuǎn)直下，變得十分被動，又失了內(nèi)應，已無勝算，急忙準備退回漢中。司馬懿奪了街亭，率十五萬大軍來奪西城。此時諸葛亮率二千五百軍兵居西城，形勢萬分危急。諸葛亮被迫施了一計空城計。,空城計 ，三十六計中的第三十二計，其戰(zhàn)略是“虛者虛之，疑中生疑。剛?cè)嶂H，奇而復奇”。這是一種心理戰(zhàn)術(shù)，在己方無力守成的情況下，故意向敵方暴露我城內(nèi)空虛，就是所謂“虛者虛之”。敵方產(chǎn)生懷疑，便會猶豫不前，即“疑中生疑”。諸葛亮的空城計名聞天下，把諸葛亮“智絕”的形象推向巔峰。,三十六計又名秘本兵法，是一部被稱為“益智之薈萃、

5、謀略之大成”的兵學奇書。 第一計 瞞天過海 第二計 圍魏救趙 第三計 借刀殺人 第四計 以逸待勞 第五計 趁火打劫 第六計 聲東擊西 第七計 無中生有 第八計 暗渡陳倉 第九計 隔岸觀火 第十計 笑里藏刀 第十一計 李代桃僵 第十二計 順手牽 第十三計 打草驚蛇 第十四計 借尸還魂 第十五計 調(diào)虎離山 第十六計 欲擒故縱 第十七計 拋磚引玉 第十八計 擒賊擒,第十九計 釜底抽薪 第二十計 混水摸魚 第二十一計 金蟬脫殼 第二十二計 關(guān)門捉 第二十三計 遠交近攻 第二十四計 假途伐虢 第二十五計 偷梁換柱 第二十六計 指桑罵槐 第二十七計 假癡不顛 第二十八計 上屋抽梯 第二十九計 樹上開花 第

6、三十計 反客為主 第三十一計 美人計 第三十二計 空城計 第三十三計 反間計 第三十四計 苦肉計 第三十五計 連環(huán)計 第三十六計 走為上,一、朗讀課文，注意字音。,司馬懿（ ） 旌（ ）旗 隱匿（ ）城鋪（ ） 擅（ ）動 鶴氅（ ） 綸（ ）巾 攜（ ）琴 焚（ ）香 笑容可掬（ ）麈（ ）尾 撫（ ）掌 駭（ ）然 遠遁（ ） 言訖（ ） 馬謖 （ ） 僥（ ）幸 犒（ ）賞,y,jn,n,p,shn,chn,un,xi,fn,j,zh,f,hi,q,二、準確解釋下面的詞語。,引（ ）五千兵馬 盡皆（ ）失色 諸（ ）君 吾（ ）自有計 憑（ ）欄 遂（ ）止住三軍 看畢（ ） 興、苞二人

7、在彼（ ）等候 遠遁（ ） 得不為 ( )司馬懿所擒乎？,帶領(lǐng),全都,眾；許多,我,依,靠,于是,完,那里,逃跑,怎能不,dn,s,jio,ko,小 說 的 有 關(guān) 知 識 簡 介,概念：小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活。,三要素：生動的人物形象、完整的故事情節(jié)、典型的環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）。最主要的是人物形象。,小說的情節(jié)通常分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分。,朗讀課文 ，請用一句話概括這篇課文的主要情節(jié)？,諸葛亮設(shè)空城計退敵。,小說的情節(jié)一般可以分為開端，發(fā)展、高潮、結(jié)局四個階段。下面請大家根據(jù)情節(jié)，把課文分作四個層次。 課文的情節(jié)圍繞著諸葛亮施空

8、城計展開。請大家在“計”字前面各添加一個動詞 ，以此來概括各層的內(nèi)容。,“逼”、“施”、“中”、“釋”,故事情節(jié)：,開端：兵臨西城,發(fā)展：臨危施計,高潮：司馬中計,結(jié) 局 ： 孔明 釋 計,分析第一部分：兵臨西城。,第一部分主要寫施用空城計的背景，突出一個“?！弊?。具體寫“危”的內(nèi)容有哪些？,課文一開始就渲染了一種危急的氣氛，司馬懿以迅雷不及掩耳之勢，大兵壓境，而諸葛亮身邊只有一班文官，士兵二千五百人，兵力如此眾寡懸殊，諸葛亮一開始就陷入了不可避免的失敗境地！,A、軍力對比懸殊之極，情況危在旦夕 。 B、大兵壓境。,分析第二部分：臨危施計。,在這近乎絕境中諸葛亮都做了些什么？,在“空”字上做文

9、章。 A、藏起戰(zhàn)旗，隱蔽軍兵“大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道”。 B、嚴肅軍紀，“如有妄行出入及高言大語者，斬之”。 C、 安撫軍心：告訴軍士“吾自有計”。 D、諸葛亮只帶了兩個小童在城樓上“憑欄而坐，焚香操琴”。,分析第三部分：司馬中計。,這一部分重點寫誰？是怎樣寫這個人物的？,以司馬懿為重點，寫他的所見所思所感，先寫他“笑而不信”，再寫他“看畢大疑”，即令退兵，后面寫司馬懿父子的對話，寫出了他的心理活動。,這兩段寫諸葛亮只寫一句：“坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。”而把更多的筆墨用來刻畫司馬懿一個人物。從反面襯托了諸葛亮的高超智慧。,分析第四部分：孔明釋計。,寫故事余波。

10、是否多余？,空城計是在大軍壓境，寡不敵眾的危急關(guān)頭逼出來的; 成功源于對敵方統(tǒng)帥的深入了解和準確分析； 諸葛亮懂得戰(zhàn)爭辯證法，一反常態(tài)，出奇制勝；刻畫了一個隨機應變、從容對敵的機智形象。 與上文呼應，使情節(jié)更合理，放后面設(shè)置懸念。,1.找出文中描寫諸葛亮“笑”的語句，認真品讀。 并仔細揣摩諸葛亮當時的心理活動。,二、找一找、讀一讀,三笑,笑容可掬,撫掌而笑,拍手大笑,故作輕松的笑,如釋負重的笑,成功自豪的笑,（想：別看你司馬懿帶來十五萬大軍，我只有一座空城，但你決不敢攻進來。）,（想：司馬懿果然中吾計矣。）,（想：我以一座空城就嚇退司馬懿，還要讓他吃個敗仗，司馬懿你真是太傻了也。）,笑,孔明的

11、 “笑”,笑容可掬,撫掌而笑,拍手大笑,假笑,真笑,真笑,故作輕松,高興、慶幸,嘲笑、自豪,三,臨危不懼,足智多謀,神機妙算,司馬懿三疑,笑而不信- 看畢大疑- 中計而退-,生性多疑老謀深算固執(zhí)己見,2.找出描寫司馬懿“疑”的詞語，并說說從中表現(xiàn)了司馬懿怎樣的性格呢？,眾文官三驚：,盡皆失色 無不駭然 眾皆驚服,司馬昭一疑：,側(cè)面烘托諸葛亮的神機妙算。,滿臉狐疑,側(cè)面烘托司馬懿的固執(zhí)己見,塑造人物形象的方式:,對比,正面描寫,側(cè)面描寫,語言,動作,神態(tài),心理,3.對比襯托 “襯托”就是利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為陪襯來突出某一事物； “對比”就是把兩種對立的人物、事物或同一人物、事

12、物的兩個不同方面進行對照比較，起到強調(diào)突出的作用。 襯托一般是以次襯主，對比是正反對照，無主次之別。目的是使主體的特點更加突出、更加鮮明。,例如： 開端部分通過魏蜀雙方軍力的對比突出西城之險； 用眾官“盡皆失色”襯托諸葛亮臨危不驚。 高潮部分以司馬昭的年輕氣盛襯托司馬懿的老謀深算和多疑自負。側(cè)面烘托諸葛亮在知己知彼上更勝一籌。 結(jié)局部分司馬軍盡去，眾官“無不駭然”，而孔明“撫掌而笑”，眾官“必棄城而走”的愚見與孔明的一番高見的對比，突出了孔明的足智多謀。 全文寫司馬懿也是為了襯托諸葛亮的足智多謀。,臨危不懼,多疑自負,足智多謀,神機妙算,老謀深算,剛愎自用,諸 葛 亮,司 馬 懿,3.人物形象

13、總結(jié)：,三、想一想,想一想，諸葛亮巧施空城計，弄險成功，主要原因是什么？作為“魏之名將”的司馬懿為什么會中計失敗？,五、演一演,請同學們把課文的內(nèi)容改成課本劇來表演一下吧！,六、課內(nèi)鞏固練習：,1下列詞語中加紅字的注音正確的一項是（ ）。 A模樣（m） 隱匿（n） 駭然（hi） B犒賞（ko） 鶴氅（chng） 城鋪 （p） C擅動（shn） 言訖（q） 綸巾（ln） D遠遁（dn） 謹慎（shn） 司馬懿（y）,B,【點撥】A項“模”讀m； C項“綸”讀gun D項“懿”讀y。,2選出下列詞語書寫無誤的一項是（ ）。 A分撥 峰擁 笑容可掬 B憑欄 旌旗 忘行出入 C撫掌 灑掃 故作姿態(tài) D

14、塵尾 焚香 旁若無人,C,【點撥】A項“峰擁”應為“蜂擁”； B項“忘行出入”應“妄行出入”； D項“塵尾”應為“麈尾”。,3選詞填空。 （1）司馬懿引大軍十五萬，望西城（ ）而來！ A奔涌 B蜂擁 C奔馳 （2）城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，（ ）。 A目中無人 B若無其事 C旁若無人 （3）亮平生（ ），不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。 A嚴謹 B謹慎 C小心,B,C,B,4下列詞語解釋有誤的一項是（ ）。 A分撥（分派） 蜂擁（像蜂群一樣擁擠著） B失色（因驚恐而變了臉色） 莫非（莫不是，大概） C駭然（驚懼的樣子） 撫掌（拍手表示歡迎） D言訖（說完） 遠遁（逃走到遠地）,【點撥】

15、“撫掌”指拍手表示高興。,C,5下列對孔明傳令內(nèi)容的分析不正確的一項是（ ）。 孔明傳令，教“將旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語者，斬之！大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時，不可擅動，吾自有計”。 A這些布置是為了迷惑敵人，使魏軍不敢輕易進城。 B為的是嚴明軍紀，保障計策的實施。 C叫軍士各守城鋪，不與敵軍交戰(zhàn)，減少人員傷亡。 D安慰驚恐的士兵，穩(wěn)定軍心，確保計策不露出破綻。,【點撥】孔明叫軍士各守城鋪，旌旗盡皆隱匿，目的是擺出一座“空”城讓司馬懿進，與后面的“大開城門敵樓操琴”一起構(gòu)成一套計策，出奇制勝，“空”而又似不空，令司馬懿生疑，這并非是為了避免或減少傷亡。,C,6下列表述不正確的一項是（ ）。 A小說是一種以塑造人物為中心，通過情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會生活的文學作品。 B三國演義又名三國志通俗演義，史實取自陳壽的三國志，因此，書中的事件和人物都是歷史上確實存在