1、八年級第二學(xué)期期中家長會班主任發(fā)言八三班 王宏麗各位家長：大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。為了一個共同的目標(biāo)，我們有幸坐到了一起。召開這次家長會的目的是：為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的交流，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女,使其做人與成材。一：班主任就本學(xué)期教育教學(xué)情況向各位家長作一匯報。 1.班級目標(biāo)：育人理念：先學(xué)會做人，再學(xué)會做事。樹正氣、立志氣、講和氣、育靈氣。教育有核心任務(wù)，是培養(yǎng)健全的人格。 2.關(guān)于成績匯總表。考試制度沒有

2、變的情況下，理性分析成績，正確對待成績，努力提高成績。二、和家長探討交流一些關(guān)于孩子的問題。1、關(guān)注孩子的成長, 注重孩子安全教育八年級學(xué)生的心理特征：心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。 這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大差距，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，有了自己的小秘密。在這一時期，作為

3、家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，電腦網(wǎng)絡(luò)，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨別是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。我總結(jié)的特點：聰明智商高、脆弱敏感、懶惰、自以為是（自戀）、2、凡事不要過多的為孩子“代勞?！弊约旱氖虑樽屪约喝プ?。懶惰的孩子一般都是因為父母太勤快。這好像說的有些絕對，但也是一個不可回避的現(xiàn)實。要讓孩子多做一些家務(wù)，參加一些正常的生產(chǎn)勞動，如：摘花椒、鋤地打藥、做飯洗衣、熱愛大自然等，不要讓孩子的生活中只剩下學(xué)習(xí)這一件事，如果一個人的心態(tài)完全維系在一件事情上，導(dǎo)

4、致的結(jié)果將會使其越來越脆弱水至清則無魚，合金材料的硬度會更高。3、關(guān)注孩子的變化：如：發(fā)型、穿衣、化裝、交友等孩子可以淘氣，但不能沒有規(guī)范。點到為止。4、研究并實踐新的教育方式。科技在發(fā)展，時代在進步，思維在轉(zhuǎn)變，理念在更新，我們的教育方式也應(yīng)該與時俱進，尋找比較科學(xué)的方法。1）教育孩子不能急。欲速則不達，拔苗助長，反而壞事。孩子成長是一個漫長的過程，十年樹木，百年樹人。每一個孩子智力發(fā)育的程度都各不相同，有的早一些，有的晚一些。因此，沒有對所有孩子都適用的、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。另外，尺有所長，寸有所短，各人有各人的特長，沒有必要讓自己的孩子事事都比別人強，更不能用學(xué)習(xí)成績一件事否定了孩子的全部。比如

5、：讓孩子進行擔(dān)水比賽。2）不要一味地和別人家的孩子比較。不妨做一個換位。比如我們成人，比較一下試試？把所有男人的優(yōu)點集中到一個男人身上，我做不到！想讓孩子做的事，直接就事論事，不要說：看人家孩子吃完飯在做作業(yè)，你就只知道玩。這樣的話，直接讓其做作業(yè)就行了。孩子說：爸爸總和自己玩陰的。3）要因材施教，針對自己孩子的特點，尋找適合其發(fā)展的成長之路承認(rèn)差距，才能做到按規(guī)律辦事。必須更深入地了解孩子的成長，不要經(jīng)常拿孩子的學(xué)前班說事。4）給孩子創(chuàng)造很好的學(xué)習(xí)氣氛。如：單獨的學(xué)習(xí)空間、書桌。臺燈等。再如：多讓孩子和親戚朋友中的大學(xué)生接觸，有意無意地受到一些正能量的影響，有條件的還可能利用假期帶孩子到大學(xué)

6、校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看。讓孩子將來考大學(xué)，孩子連大學(xué)都沒有見過，好像找不到努力的方向？4、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。不要只問最近學(xué)習(xí)怎樣？孩子說“差不多”。具體差多少，沒有了下文。不一定能看懂孩子作業(yè)是否正確，但至少可以看一下是否工整、認(rèn)真。5、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。

7、“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。6、要與老師交流，保持一致，形成教育的合力。1）能讓孩子在私校上學(xué)，說明在坐的家長已經(jīng)認(rèn)識到了農(nóng)村教育存在的問題，也體現(xiàn)了對自己孩

8、子教育的高度重視。2）教育，是一個不甚完美的人，領(lǐng)著一群更不完美的人，追求完美的過程。3）與時俱進：開通校訊通，直接回復(fù)使用。加入班級微信群，直搜.注明身份，加為好友，群主會將你拉入群內(nèi)。4）經(jīng)常打電話。孩子的成長要受到學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。初中階段，主要是前兩者。1）在現(xiàn)代社會里，必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。2）另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。（只有不會教書的教師，沒有學(xué)不好的學(xué)生，對嗎？）尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長

9、都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我們認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容，互相理解。如：孩子上網(wǎng)找不見的例子。3）作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工

10、作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。7、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說“不”。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花。對孩子的需求，要有：條件性滿足或者延遲性滿足。8.關(guān)于手機、MP3、學(xué)習(xí)機等電子產(chǎn)品。遠(yuǎn)離營業(yè)性網(wǎng)吧內(nèi)容污穢、安全堪憂。在家里必須在家長的監(jiān)管下上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)是工具，不是玩具。表面上看是孩子在玩游戲，但本質(zhì)是游戲在