1、玲玲的畫教案教學(xué)目標(biāo)： 1. 正確、流利地朗讀課文，能有感情地讀出爸爸與玲玲的對(duì)話，讀出爸爸關(guān)切的語氣，玲玲的畫被弄臟后傷心著急的語氣。 2. 了解課文內(nèi)容，弄清玲玲情感變化的原因，明白只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事的道理。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確、流利地朗讀課文，感悟、積累有關(guān)句子。教學(xué)難點(diǎn)： 了解課文內(nèi)容，弄清玲玲情感變化的原因，明白只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事的道理。 輔助教學(xué)手段：多媒體展示幻燈片。 第一課時(shí)一、談話引課題1、同學(xué)們喜歡畫畫嗎？今天老師給同學(xué)們帶來了一位也非常喜歡畫畫的小伙伴（出示頭像），她的名字叫玲玲，畫得一手好畫，可是她在生活中遇到了一件不高興的事，大家想不想知道她

2、是怎么解決的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第25課玲玲的畫。（板書課題）伸出小手和老師一起寫。來讀讀課題（齊讀）二、朗讀生字詞語 昨天已經(jīng)安排大家預(yù)習(xí)課文了，檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。 先自讀，誰來當(dāng)小老師？（領(lǐng)讀二類字）檢查一組。火眼金睛我最棒，看誰反應(yīng)最快。二類字讀得很棒，看二類詞掌握地如何？先自讀然后檢查一組。火眼金睛我最棒，看誰反應(yīng)最快。 現(xiàn)在生字寶寶已經(jīng)全部和我們見面了，老師相信大家能把課文讀的更加流利了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，讀的過程中想一想課文講了一件什么事？老師在課件上給出提示，學(xué)生同桌之間交流后匯報(bào)。三、通讀理解課文 1、同學(xué)們知道的可真多，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家欣賞玲玲的畫。（課件出示）玲玲畫

3、了什么？你覺得這幅畫美嗎？ 2、是啊。這幅美麗的畫畫的是玲玲家的一角，玲玲花了好長(zhǎng)時(shí)間才完成呢！自由讀第一段，找一找玲玲看著自己的畫，心情怎么樣？（出示第一段）（1） 自由讀。（2） 你知道玲玲的心情了嗎？用兩個(gè)字概括。板書：滿意（3）從哪個(gè)詞看出玲玲對(duì)自己的畫很滿意，小朋友快在這一段中找到它。（端詳） 那什么是“端詳”呢？像老師這樣看是不是端詳呢？老師演示。那怎么才算端詳呢？同桌間端詳一下，我看這位同學(xué)端詳?shù)暮芎茫愕角斑厑斫o大家演示一下。端詳?shù)囊馑际牵赫J(rèn)真仔細(xì)地看。（5）現(xiàn)在誰能讀一讀能讀讀這句話，讀出滿意？ 讀得真好，老師仿佛看見那個(gè)滿意開心的玲玲了。（6）看這些同學(xué)讀得真好呀，我們也來

4、學(xué)學(xué)他的樣子，一起來讀一讀。3、多么漂亮的一幅畫呀，可是真可惜就在這時(shí)候，意外的事情發(fā)生了。（1）這是怎么回事呢？趕快到課文中找找答案吧。指名匯報(bào)（出示第四段）原來是畫被弄臟了（出示圖畫）讓學(xué)生觀察和前一幅畫的區(qū)別。（2）明天就要評(píng)獎(jiǎng)的話被弄臟了，這時(shí)玲玲的心情又會(huì)怎樣呢？指名回答（板書：難受、著急）找同學(xué)讀出傷心、難過。 （3）就在玲玲傷心、難過的時(shí)候，爸爸出現(xiàn)了，看到女兒傷心，爸爸的心情會(huì)如何？（非常關(guān)切），而玲玲非常委屈。課文中出現(xiàn)了爸爸和玲玲的對(duì)話，誰想扮演爸爸，誰想當(dāng)玲玲？指名讀。同學(xué)們讀的真好，老師仿佛看到那個(gè)關(guān)愛自己孩子的父親還有傷心的玲玲了。再找一組，注意玲玲是哭著說的。（4）

5、聽了爸爸的話玲玲是怎么做的？請(qǐng)你們接著讀課文找出答案。4、玲玲會(huì)想些什么？如果你是玲玲，你會(huì)畫些什么，文中的玲玲畫了什么？為什么花了小花狗呢？（黑白相間）生回答。（1）出示圖，看，這就是玲玲修改后的畫，你覺得怎樣？是呀，這只小花狗真是可愛！誰來讀讀這個(gè)句子。指名讀。（2）有了這只懶洋洋的小花狗，玲玲的心情是對(duì)這幅畫更滿意了。板書：更滿意5、玲玲滿意地笑了?？雌饋硪呀?jīng)沒用的一幅畫，動(dòng)動(dòng)腦筋就比原來的更加美了，更加充滿靈氣了。你想對(duì)玲玲說些什么呢？是啊，爸爸也是這樣對(duì)玲玲說的。從文中找出爸爸說的話。出示句子?，F(xiàn)在誰來當(dāng)爸爸跟玲玲說說話。指名讀。（評(píng)價(jià)你是一位會(huì)教育孩子的好爸爸。）全體男生讀一遍。）最后結(jié)果怎么樣了呢？請(qǐng)大家一起讀最后一自然段（在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上玲玲的畫還獲得了一等獎(jiǎng)呢。玲玲多高興呀?。?所以當(dāng)我們遇到了困難，只要肯動(dòng)腦筋壞事往往能變成好事。 2）出示課件，同學(xué)們，老師在生活中遇到了兩個(gè)問題，請(qǐng)你們幫幫我！指名說。 3）在生活中你