1、如何制作剖分圖筆記,作者：朱良學(xué) 思維可視化研究中心,創(chuàng)造獨(dú)具風(fēng)格的個(gè)人筆記,調(diào) 查 報(bào) 告,調(diào)查目的： 了解在學(xué)習(xí)記錄筆記的過(guò)程中，同學(xué)們常用的記錄筆記的風(fēng)格、特點(diǎn)以及其所應(yīng)用的工具。 在目前我們記錄筆記的方式方法中存在的問(wèn)題。 我們對(duì)提高學(xué)習(xí)效果有效的筆記的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 調(diào)查對(duì)象： 本校的3個(gè)年級(jí)8個(gè)班級(jí)中，每個(gè)班級(jí)隨機(jī)調(diào)查3個(gè)同學(xué)的筆記。 調(diào)查方式： 察看筆記、談話聊天等。,調(diào)查結(jié)果, , ,A 1_ 2_ B 1_ 2_ 3_,其中95的筆記都是用一種顏色的筆寫的，非常單調(diào)的顏色（通常是藍(lán)色、黑色）。所有的筆記中，幾乎完全沒(méi)有色彩、圖像，無(wú)法反映出空間感、維度、聯(lián)想等。 不利之處： 不易

2、記憶。 很難查找需要的內(nèi)容。 失去了集中精力的能力，浪費(fèi)時(shí)間。 樣式單調(diào)，不能有效地刺激大腦 對(duì)自己大腦的能力和自身失去了自信心。 忍受無(wú)聊和挫折的痛苦 學(xué)習(xí)越用功，進(jìn)步越小，對(duì)學(xué)習(xí)失去熱情。,調(diào)查結(jié)果分析：,大腦左腦和右腦的功能,目前我們記筆記的方式方法，僅僅利用了大腦的左腦的部分功能，我們需要一種方法可以提高我們記錄筆記的效果，它可以對(duì)我們的學(xué)習(xí)有有效的幫助，它能夠反映我們知識(shí)的掌握狀況，便于修改和補(bǔ)充，很方便查找自己需要的內(nèi)容，提高我們的記憶效果，利于我們復(fù)習(xí)和回憶，便于攜帶和保存，盡可能美觀一些.,我們的結(jié)論:,活動(dòng)設(shè)計(jì),集體詞匯討論：“學(xué)習(xí)” “錢” 針對(duì)每一詞我們都可以寫出與它的相

3、關(guān)和意思接近的詞十個(gè)甚至更多的詞，而且每個(gè)人寫出的詞都是獨(dú)特的、唯一的，沒(méi)有一個(gè)詞是我們小組的所有成員都使用的。,集體圖片討論： 我們小組的成員對(duì)于同一幅圖片，每個(gè)人所感受到的東西都不一樣。,通過(guò)這種放射性的思維練習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到放射性思維對(duì)自己記憶和聯(lián)想幫助。,思維導(dǎo)圖相對(duì)于線性筆記的長(zhǎng)處 1、 只記相關(guān)的詞可以節(jié)省時(shí)間，節(jié)約50%到95%的時(shí)間。只讀相關(guān)的詞可以節(jié)省時(shí)間約90%多。 2、 復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖筆記可以節(jié)省時(shí)間：節(jié)約90%多。 3、 查找需要的詞匯關(guān)鍵詞可以節(jié)省時(shí)間更加方便。 4、 集中精力于真正的主題，重要的關(guān)鍵詞更為顯眼。 5、 重要的關(guān)鍵詞并列在時(shí)空之中，改善創(chuàng)造力和記憶力。 6、 可以在關(guān)鍵詞之間產(chǎn)生清晰合適的聯(lián)想。 7、 大腦更易于接受和記憶有視覺(jué)刺激、多重色彩、