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文檔簡介
秋詞 劉禹錫,教學(xué)目標(biāo): 1、背誦、默寫全詩,通過誦讀感受古代詩詞的藝術(shù)魅力。 2、教給學(xué)生鑒賞古詩詞的方法。 3、體會(huì)詩人獨(dú)特的情懷,領(lǐng)悟詩詞中雋永的意蘊(yùn)。,預(yù)習(xí)檢測 1、作家作品簡介 2、朗讀詩歌 指名試讀詩句,自主學(xué)習(xí) 1讀詩句,對照注釋初步理解詩意,說說你仿佛看到了怎樣的畫面。 2.作者對秋天的贊美體現(xiàn)在哪三個(gè)字上?,合作探究 (1)詩人表現(xiàn)“秋日勝春朝”,不寫秋天如何秋高氣爽,秋色如何迷人,而寫萬里晴空孤單的一鶴排云沖霄的景象,這與“悲寂寥”有何根本的不同? (2)“便引詩情到碧霄”中的“詩情”指的是什么?如何理解這句詩?,“晴空”寫出了秋日的天高云淡。萬里晴空展現(xiàn)出一幅開闊景象,更顯出“一鶴”矯健凌厲、奮發(fā)向上的氣勢。顯然,這只鶴是孤單的,但正是這只鶴的頑強(qiáng)奮斗,沖破了秋天的肅殺氛圍,使人精神為之抖擻。這便自然而然地引出“便引詩情到碧霄”。,布置作業(yè) 根據(jù)你對詩意的理解,把秋詞改寫成一篇散文。,
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