1、名校名 推薦第 16 章 動物的行為復習摘要：動物行為的的概念先天性行為和先天性行為后天學習行為從行為獲得的途徑上，動物行為分為后天學習行為取食行為（舉例、意義）領(lǐng)域行為（舉例、意義）攻擊行為（舉例、意義）動物的行為從動物行為表現(xiàn)上，動物行為分為防御行為（舉例、意義）繁殖行為（舉例、意義）節(jié)律行為（舉例、意義）社群行為（舉例、意義）法布爾對昆蟲的研究：主要應用觀察法弗里施對蜜蜂色覺的研究：主要應用實驗法研究動物行為的案例廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究：主要應用實驗法動物行為的研究勞倫斯對小野雁學習行為的研究：主要應用實驗法動物行為的研究方法：觀察法、實驗法典例解析：1螞蜂遭受到襲擊時， 蜂群共

2、同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個體和群體的角度來看，其行為應屬于 （）攻擊行為和社群行為防御行為和社群行為取食行為和社群行為學習行為解析：從個體角度上看，螞蜂向侵犯者發(fā)起攻擊，這是保護自己、防御敵害的行為，屬于防御行為。從群體角度上看，蜂群之間不同成員分工合作，共同維持群體的生活，屬于社群行為。答案： b2、下列研究動物行為的方法中，屬于實驗法的（）a、 用攝影機拍攝獵豹的動物，研究獵豹追擊獵物的方法b、 用望遠鏡觀察大猩猩的活動c、 大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過程d、 用聲波干擾水中活動的海豚，觀察到海豚對聲波反應敏感解析：動物行為的方法主要是：觀察法和實驗法。實驗法強調(diào)的是研究者根據(jù)

3、自己研究的需要而改變動物的生活條件，是在研究者設計的環(huán)境下觀察動物行為的方法。觀察法則要求實驗者在觀察某種動物行為時，對動物不施加任務外界影響或?qū)⒂绊懡档偷阶钚?。由此可知?abc均是觀察法。答案： d3、下列屬于后天學習行為的是（）a蜜蜂跳舞b 蜘蛛結(jié)網(wǎng)c 母雞孵卵d 小狗算加法解析：蜜蜂跳舞是工蜂生來具有傳遞信息的一種“語言”；蜘蛛結(jié)網(wǎng)的技巧是與生俱來的；將雌雛雞與老母雞隔離，長大后照樣會交配、產(chǎn)卵、育雛，這說明 a、 b、 c 三種行為都是由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為。而小狗算加法是在后天的嘗試中獲得的行為，是后天學習行為。答案： d- 1 -名校名 推薦4、下列動物行為中，不屬于防御行為

4、的是（）a 青蛙的體色與周圍環(huán)境顏色十分相似b烏賊遇到天敵，難以脫身時會釋放墨汁c 兩只羚羊爭斗中，一只退卻逃走d野兔發(fā)現(xiàn)天空中的鷹時，立即飛跑回洞穴解析：防御行為都發(fā)生在不同種動物之間，并且是被捕食一方所發(fā)生的行為。由此可知，abd 都是防御行為。而 c是發(fā)生在同種動物之間，是屬于攻擊行為。答案： c基礎(chǔ)訓練：1、蝶類白天活動，蛾類夜間活動的行為屬于（）a晝夜節(jié)律b潮汐節(jié)律c 季節(jié)節(jié)律d 沒有節(jié)律2、研究動物行為的方法主要是采?。ǎ゛、觀察法和文獻法b 、統(tǒng)計法和推理法c 、觀察法和實驗法d 、所有方法綜合使用3、下列動物中，學習能力最強的是（）a蚯蚓b大山雀c 馬d 黑猩猩4、動物先天性行

5、為的控制因素是（）環(huán)境因素后天“學習”所得遺傳物質(zhì)親代訓練5、攻擊行為和防御行為的本質(zhì)區(qū)別是（）a、行為過程是否激烈b 、行為結(jié)果有無傷亡c、行為雙方是否同種d、行為雙方是否主動6、下列有關(guān)動物行為的敘述不正確的是（）a先天性行為是動物生來就有的b后天性行為是動物成長過程中逐漸形成的c動物的行為都是從親代繼承獲得的d動物的本能是先天性行為7、下列哪一項不是動物行為的特點（）a都是一個運動、變化的動態(tài)過程b同生活環(huán)境密切相關(guān)，對個體生存和種族延續(xù)有重要作用c都是動物生來就具有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的d都是神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、運動器官和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果8、尺蠖靜止不動時，形態(tài)象一段樹枝，這屬于（

6、）a防御行為b繁殖行為c 攻擊行為d 節(jié)律行為9、白居易詩： “須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥。”這描述的是母燕的（）a 儲食行為b繁殖行為c 攻擊行為d 、防御行為10、下列屬于先天性行為的一組是（）a螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏b貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學舌c蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報曉、驚弓之鳥d狗辨主客、黃牛耕地、老馬識途11、人類養(yǎng)蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（）a、攻擊行為b、繁殖行為c、貯食行為d、防御行為12、螞蟻搬家、鳥類筑巢、蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜，這些復雜行為的解釋是（）a聰明b本能c 學習d 奇怪13、有一些魚類有趨光性，漁民常利用燈光引誘這些魚類。魚類的趨光性是一種（）a

7、先天性行為b后天性行為c 攻擊行為d繁殖行為14、下列屬于動物社群行為的是（）a 母雞帶領(lǐng)小雞覓食b山洞里居住著一群蝙蝠c 蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)d草原上共同生活著大量食草動物15、鳥類繁殖季節(jié)里，親鳥如捉到毛蟲，它自己并不立即吃掉，而是將蟲帶回巢，這屬于（）_a繁殖行為b取食行為c防御行為d招引行為- 2 -名校名 推薦16、關(guān)于動物先天性行為的敘述，錯誤的是（）a 見于所有動物b生來就有的行為c 是可遺傳的d在同種動物的不同個種間有不同表現(xiàn)17 下列屬于攻擊行為的是（）a一只蛇追擊一只青蛙b.螃蟹舉起螯反擊天敵的進攻c貓捉老鼠d兩狗爭食18、螳螂是一種肉食性昆蟲，在食物嚴重缺乏時，有雌蟲吃雄蟲的

8、現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的生物學意義是（）a 雌蟲兇猛b雌蟲有食雄蟲的習慣c 雄蟲過剩d有利于種族延續(xù)19、我國古籍草木疏上說“蝗類青色，長角長股，股鳴者也。”，說明動物能通過（）來傳遞信息。a、聲音b、氣味c、動作d、語言20、下列不屬于“求偶信號”的現(xiàn)象是（）a 星夜螢火b 蜻蜓點水c 孔雀展翅d 夏日蟬鳴21、一只失去雛鳥的美國紅雀，一連幾個星期總是給魚池里浮到水面求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，這屬于（）行為。a 先天性 b后天學習 c 取食 d幫助22、小明傍晚帶小狗出去散步，小狗沿途撒尿，這屬于行為，途中遇到另一只小狗，兩只狗相對吼叫，這屬于行為。23、俗語說： “龍生龍，鳳

9、生鳳，老鼠生兒會打洞”，這說明動物的本能行為是通過和進化來的。24、科學家們在野外研究動物主要用，而在實驗室探究動物的某一行為主要使用。25、將下列現(xiàn)象與所屬行為的正確關(guān)系用線連起來。a. 黃鼠狼偷雞a. 防御行為b. 大雁的遷飛b. 攻擊行為c. 螞蟻共同搬運食物c.社群行為d. 兩只雄獅在搏斗d.節(jié)律行為e. 野兔時時豎起耳朵聽周圍的動靜e.取食行為提高訓練：26杜鵑將卵產(chǎn)在大山雀的巢內(nèi)，靠大山雀孵卵和喂養(yǎng)幼鳥，大山雀充當杜鵑幼鳥“養(yǎng)母”，這種現(xiàn)象是： ()a杜鵑的攻擊行為b杜鵑的繁殖行為c杜鵑的防御行為d“養(yǎng)母”的繁殖行為27、讓條紋文鳥孵化灰頭文鳥的卵，并將孵出的雄灰頭文鳥隔離飼養(yǎng)直至

10、性成熟，然后讓這只鳥在雌條紋文鳥和雌灰頭文鳥間選擇配偶，結(jié)果它只會向雌條紋文鳥顯示求偶行為。這是因為（）a、 動物的本能b、雄灰頭文鳥的學習行為c、雄灰頭文鳥的推理d、雌條紋文鳥比雌灰頭文鳥更漂亮28、蟻群中的工蟻整天忙忙碌碌搬運食物的行為屬于（）a后天性的防御行為和貯食行為b后天性的社群行為和節(jié)律行為c先天性的防御行為和節(jié)律行為d先天性的社群行為和貯食行為29、一般認為遷徙是鳥類的一種，是鳥類對長期適應的結(jié)果。30、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以利用動物的某些行為來防治害蟲。請分析下面實例：粘蟲大發(fā)生年代，它的幼蟲危害小麥時，農(nóng)民用木棍、簸箕等工具，順麥隴敲打麥株，害蟲受震下落到簸箕中，這樣可集- 3 -

11、名校名 推薦中消滅害蟲。農(nóng)民利用的是動物的行為。31、實驗人員想了解新孵化的鳥類是怎樣獲得對它們母親的情感的。他們選擇了6 只剛孵化的小鴨。小鴨、剛孵化出來就被從它們的出生地移走了，使它們沒有見到自己的母親。小鴨、還和它們的母親在一起。實驗人員給小鴨、展示了一個氣球，同時放母鴨叫的錄音，經(jīng)過若干天后，實驗人員發(fā)現(xiàn)小鴨、模仿母鴨的行為并隨時跟隨在氣球左右。請選擇：小鴨、的行為發(fā)展過程可以用下列哪個術(shù)語描述：( )a 先天行為b條件反射c本能d學習行為小鴨、最好被稱為a 實驗模型 b 對照組 c 實驗組 d 一個變量如果不是把小鴨、放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫

12、的錄音，則小鴨、：a 它們可能嚇唬其他鴨子b它們將失去繁殖能力c 它們會發(fā)出類似貓的聲音d 它們會認為貓是它們的母親32、螳螂是晝伏夜出的昆蟲，科學家把螳螂放在實驗室里，人為的把實驗室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過一周后，螳螂就在人造的“黑夜”時間里出來活動，盡管這時實際上是白天。請分析說明：、螳螂晝伏夜出，說明它具有行為，這是螳螂的。、本實驗說明，螳螂的這種行為受環(huán)境因素中因素的影響。、根據(jù)螳螂的習性，你認為放毒或捕殺螳螂的最佳時間是。33、蒙古鼠兔保衛(wèi)自己領(lǐng)地的攻擊行為很強烈。科學家給它們注射一種藥液后，把它們放回原來的領(lǐng)地上。鼠兔仿佛變了樣。它們不再帶有原來的強烈保衛(wèi)自己領(lǐng)地的愿望了，其中有幾只甚至跑到領(lǐng)地界線以外。在它們居住的地方出現(xiàn)一片混亂，鼠兔從這一個洞穴跑到另一個洞穴里，請回答：鼠兔被注射的藥液應具有什么作用？如果過一段時間，鼠兔體內(nèi)的藥物失去了作用。你認為在這一地域會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，鼠兔將突出表現(xiàn)出哪種行為？參考答案1.a 2.c 3.d 4.c 5.c 6.c 7.c 8.a 9.b 10.