1、名校名 推薦第 11 章 地面上的生物第 1 節(jié) 地面上的植物（第 1 課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)（ 1）描述地面上形形色色的植物的特點(diǎn)，說出它們的生活習(xí)性。（ 2）能夠識(shí)別一些典型的植物。2. 能力目標(biāo)（ 1）通過描述各種植物的特點(diǎn)，提升觀察、表述能力。（ 2）通過比較植物之間的差異，提升分析和綜合能力。3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（ 1）通過觀察活動(dòng)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（ 2）了解植物所具有的作用，形成對(duì)地面上各類植物的保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：觀察方法的指導(dǎo)和觀察活動(dòng)的實(shí)施，資料的整理和分析，觀察結(jié)果的表達(dá)與交流。2教學(xué)難點(diǎn)：觀察方法的指導(dǎo)和觀察活動(dòng)的組織實(shí)施。三、課前

2、準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1. 提前考察校園內(nèi)植物的種類、數(shù)量，了解其生活環(huán)境和用途。2. 制作校園植物視頻。3. 指導(dǎo)學(xué)生分組，明確分工合作。學(xué)生準(zhǔn)備：1. 分組，初步設(shè)計(jì)觀察記錄表。2. 準(zhǔn)備觀察所需要的用品。3. 邀請(qǐng)學(xué)校園藝師共同參與活動(dòng)。四、教學(xué)過程教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)觀 察 形播 放 視 頻 ： 地 面 上 形 形 色 色 的 植 物觀看視頻。形 色 色展 示 教 材 中 形 形 色 色 植 物 的 圖 片 ，組 織 學(xué) 生說出植物名稱的 地 面對(duì) 其 名 稱 進(jìn) 行 競(jìng) 答 ，對(duì) 某 些 植 物 有 了 解 的 學(xué) 生 嘗和形態(tài)特征、生活植 物試 介 紹 這 些 植 物 的 生 活 習(xí)

3、性 ， 老 師 做 補(bǔ) 充 介 紹 。環(huán)境等。展示課前收集的其他植物的圖片并介紹其特征。觀 察 校視頻激趣： 播放校園植物的優(yōu)美視頻，配音簡(jiǎn)介學(xué)欣賞校園植物園 植 物校綠化。圖片，激起觀察校校園里也生活著許許多多形態(tài)各異的植物，有高大園植物的興趣。的喬木， 有低矮的灌木； 有的莖直立挺拔，有的莖攀援纏繞；有的葉片寬大， 有的葉片狹窄細(xì)長(zhǎng)，這些植物你能認(rèn)識(shí)幾種？能說出它們的特點(diǎn)嗎？要真正認(rèn)識(shí)了解1主 要 特 征名校名 推薦 些植物，我 怎 做呢？引出 察校園植物。（一）出 前的準(zhǔn) （ 1） 制 訂 觀 察 計(jì) 劃明 確 觀 察 目 的 ，確 定 觀 察 范 圍 ，運(yùn) 用 科 學(xué) 觀察 方 法 ，

4、 做 好 觀 察 計(jì) 劃 。討 論 1： 觀 察 時(shí) 我 們 要 注 意 哪 些 問 題 ？師 生 共 同 小 結(jié) ：有 計(jì) 劃 、 按 順 序 進(jìn) 行 觀 察 ；如出 不 的植物， 要虛心向老 和園 教。也可以先 特征和生 境， 老 同意少量采集 本， 完 后在老 指 下 或 料再完成 。要 如 實(shí) 做 好 觀 察 記 錄 。 行 要 真、 事求是， 特征 要抓住特點(diǎn)。 內(nèi) 隊(duì) 員 之 間 要 善 于 團(tuán) 結(jié) 合 作 ， 共 同 完 成任 務(wù) ?；?動(dòng) 時(shí) 要 有 紀(jì) 律 性 、 組 織 性 ， 愛 護(hù) 校 園 里的 一 草 一 木 。討 論 2： 觀 察 時(shí) 我 們 可 以 借 助 于 哪

5、 些 工 具 ？師 生 共 同 小 結(jié) ： 紙 、 筆 、 卷 尺 、 放大 鏡 、 相機(jī) 、 標(biāo) 本 袋 等 。（一）出 前的準(zhǔn)備（ 1）制 察 劃明 確 觀 察 目的，確定 察范 ，運(yùn) 用 科 學(xué) 觀 察 方法，做好 察 劃。討論 1： 察 我 要注意哪些 ？討論 2： 察 我 可以借助于哪些工具？學(xué)生交流、 。 察 表（ 2） 計(jì) 察 表校 園 植 物 觀 察 記 錄 表 ：植生物長(zhǎng)編 號(hào)環(huán)果種名葉花稱莖實(shí)子境12 (3) 以 小 組 為 位交流 察 其表，再次完善 察他 劃和 表。(3) 以 小 組 為 單 位 交 流 觀 察 記 錄 表 ， 再 次 完善 觀 察 計(jì) 劃 和 記 錄

6、表 。（ 二 ） 實(shí) 地 觀 察以 小 組 為 單(1) 指 導(dǎo) 學(xué) 生 以 小 組 為 單 位 ， 選 擇 校 園 的 一位， 校園的一個(gè) 地 點(diǎn) 進(jìn) 行 觀 察 。 （出示四個(gè)地點(diǎn)的 片）個(gè)地點(diǎn) 行 察。(2) 要 求 學(xué) 生 選 擇 其 中 一 種 常 見 的 植 物 ， 對(duì) 其中一種它 的 形 （ 根 、莖 、葉 、花 、果 實(shí) 、種 子 等 器 官 ）常 的植物， 它和 所 生 活 的 環(huán) 境 等 進(jìn) 行 適 當(dāng) 的 描 述 ?？?以 將 它 畫的形 等 行適當(dāng)出 來 或 用 相 機(jī) 拍 成 照 片 ， 以 便 與 同 學(xué) 交 流 。的 。（三）交流與展示分 ： 一：展示照片（ 木、

7、灌木、草本植物）以多種形式呈 是我 第一 同學(xué)展示的照片， 些是 木， 它 察 果： 表格、 都有明 的主干， 植株高大； 些是灌木， 它 沒有數(shù)據(jù)、照片、 本明 的主干，在近地面 分枝； 些是草本植物。等。 二：展示照片（不同的花和不同的果 ） 一：展示照 是同學(xué) 拍 到的開著花和 了果 的植物。片（ 木、灌木、2名校名 推薦這些是果實(shí)嗎？草本植物）在后面的學(xué)習(xí)中， 我們會(huì)知道銀杏、 雪松、圓柏這組二：展示照類植物沒有真正的花、果實(shí)，只有種子。片（不同的花和不組三：展示標(biāo)本（各種各樣的葉）同的果實(shí)）我們這一組的同學(xué)給我?guī)砹巳~的標(biāo)本，有：組三：展示標(biāo)不同顏色的葉；本（各種各樣的葉）不同形狀的

8、葉；組四：表格記不同的葉脈。錄（原件照片）組四：表格記錄（原件照片）植物根莖花果實(shí)種子提出問題：編號(hào)如：我們觀察名稱銀杏白色到紅葉李沒有花、紅葉無無無果實(shí)、種子，是這李樣嗎？我們?cè)趬呛J有柔下發(fā)現(xiàn)了一種矮小弱的無無無的綠色植物，有柔蘚根弱的根，沒有花、教師點(diǎn)撥： 有些植物不是在這個(gè)季節(jié)開花，紅葉李果實(shí)、種子，它是其實(shí)也是一種開花結(jié)果的植物。靠什么繁殖呢？這種植物是葫蘆蘚， 屬于苔蘚植物。 它的根是假根，沒有花、果實(shí)、種子，它是靠孢子繁殖的，后面我們會(huì)學(xué)生思考、討學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識(shí)。論、交流。組織學(xué)生討論交流：1. 在 你 觀 察 的 植 物 中 ， 是 不 是 所 有 植 物 都 開花 ？ 有

9、 哪 些 植 物 正 在 開 花 ？ 有 結(jié) 果 實(shí) 或 種 子 的嗎 ？ 它 們 之 間 有 哪 些 相 似 的 地 方 ？不是所有的植物都開花， 在這個(gè)季節(jié)我們觀察到正在開花的植物有桂花、夾竹桃、虞美人、月季等。有的植物已經(jīng)結(jié)了果實(shí)或者種子， 比如廣玉蘭、 紫薇、香櫞、石榴等。這些植物大多都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等結(jié)構(gòu)。2. 不結(jié)果實(shí)的植物都很矮小嗎？說說你的理由。大多數(shù)不結(jié)果實(shí)的植物是比較矮小的，其根、莖沒有結(jié)果的植物發(fā)達(dá)。根不發(fā)達(dá)， 從地面吸收水分的能力就較弱； 莖細(xì)小， 運(yùn)輸各種物質(zhì)的能力也較弱，所以生長(zhǎng)受到限制，植株就比較矮小。3. 樹蔭、墻角下的植物有什么特點(diǎn)？這些植物植株

10、比較矮小， 可以分為開花植物和不開花的植物， 不開花的植物， 葉片薄而小， 根部很不發(fā)達(dá)；開花植物，根較發(fā)達(dá)，葉片也比較寬大。3名校名 推薦總結(jié)歸納：地面上的植物的共性拓 展 延伸指導(dǎo)學(xué)生嘗試將觀察到的植物進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納總結(jié)。師生共同小結(jié)： 地面上的植物形態(tài)不一， 特征也不相同，有的開花、結(jié)果；有的開花、不結(jié)果；有的既不開花，也不結(jié)果， 不用種子也能繁殖。 但它們都有適應(yīng)地面生活的特征： 利用根或假根吸收水分、 無機(jī)鹽， 主要利用葉進(jìn)行光合作用， 為其他生物的生活提供營(yíng)養(yǎng)和棲息地，為形成地球上生態(tài)系統(tǒng)多樣性作出貢獻(xiàn)。1. 認(rèn)養(yǎng)一棵樹指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)校園植物的名稱、形態(tài)特征、 生長(zhǎng)習(xí)性、 用途，選擇你最喜愛的植物認(rèn)養(yǎng)，并為它制作“身份證”和“養(yǎng)護(hù)卡” ，讓更多的師生了解、愛護(hù)校園植物。2. 家庭綠化方案設(shè)計(jì)建議學(xué)生根據(jù)家庭的實(shí)際情況，既要考慮植物賞花、觀葉、品香、美化等功能，更要根據(jù)庭院、客廳、臥室、書房、衛(wèi)生間等布局的采光、 濕度等環(huán)境條件選擇適