1、名校名 推薦第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞，組織，器官，個體；2、通過解剖、觀察植物體的某些器官，識別構(gòu)成植物體的幾種主要組織；3、概述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的；4、進(jìn)一步形成生物體是一個整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞，組織，器官，個體；2、植物的各種組織均由分生組織分化形成。學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)1、植物的六大器官是。2、植物的組織有四種。二、導(dǎo)入新課1、課下自行觀察番茄：番茄的果皮與果肉口感有什么不一樣呢？2、思考：為什么番茄的果皮與果肉細(xì)胞會不同呢？這些說明了什么呢？三、合作探究學(xué)習(xí)任

2、務(wù)一：了解植物的幾種組織1、 自學(xué)教材p63-64 植物的幾種主要組織。2、 聯(lián)系動物體的結(jié)構(gòu)層次特點(diǎn)，談?wù)勚参锏母鞣N組織是如何由細(xì)胞分化而來的？3、 展示課件，以番茄橘子的果實(shí)和葉片為例，小組內(nèi)探討植物的各種組織，說明其結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)。4、 學(xué)生識圖分析根尖的結(jié)構(gòu)。描述根尖的分區(qū)和分生組織。學(xué)習(xí)任務(wù)二：描述植物的器官和結(jié)構(gòu)層次1、學(xué)生觀察綠色開花植物圖片，分辨構(gòu)成的器官。簡單描述各器官的作用。1名校名 推薦2、小組內(nèi)類比動物體結(jié)構(gòu)層次，討論植物體的結(jié)構(gòu)層次。3、師生總結(jié)：細(xì)胞組織器官植物體。四、拓展創(chuàng)新：1、分析甘蔗的組織組成。2、植物的根尖掐去，對根有什么影響？3、綠色開花植物是否都有這些

3、器官？如無花果。五、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建營養(yǎng)組織.器官細(xì)胞生長組織組織器官細(xì)胞分化組織.器官受細(xì)胞植物體：精分裂卵不斷分裂具有分裂能力的細(xì)胞。六、達(dá)標(biāo)測試（一）選擇題1、下列植物器官中，屬于生殖器官的是（）a、根b 、莖c、葉d 、花2、根尖能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞的區(qū)域是（）a、根冠b 、分生區(qū)c 、伸長區(qū)d 、成熟區(qū)3、綠色開花植物體的構(gòu)成是2名校名 推薦a、細(xì)胞器官組織植物體b 、組織器官細(xì)胞植物體c、細(xì)胞組織器官植物體d 、器官組織細(xì)胞植物體4、植物的組織培養(yǎng)中所取植物組織中應(yīng)含哪種組織，才最容易發(fā)育成新植株()a、分生組織b、保護(hù)組織c、輸導(dǎo)組織d 、營養(yǎng)組織5、用開水燙一下番茄，會在其表面撕下一層皮，

4、這層皮屬于（）a、保護(hù)組織b、輸導(dǎo)組織c、營養(yǎng)組織d、機(jī)械組織6、下列哪項(xiàng)是營養(yǎng)組織的主要功能（）a、對細(xì)胞起支持作用b、供給保護(hù)組織營養(yǎng)c、貯藏營養(yǎng)物質(zhì)供細(xì)胞利用d、輸導(dǎo)營養(yǎng)供給其他組織7、下列各項(xiàng)中屬于植物器官的是（）a. 西瓜瓤b. 西瓜瓤中的瓜子c. 瓜子仁d. 桃e. 一個花瓣a、 bcdeb、bcdc、 bdd、 be（二）非選擇題8、植物體與動物體相似，生長發(fā)育也是從開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞的、分化，形成、器官，進(jìn)而形成植物體。9、莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管能夠運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，屬于組織。10、吃甘蔗時， 首先要剝?nèi)ジ收崆o堅(jiān)韌的皮，說明莖有組織；咀嚼甘蔗的莖時會有很多的甜汁，說明

5、莖內(nèi)有組織；咀嚼后剩下的渣滓中有很多組織。11、分析下圖表示什么過程；a 屬于組織； b 屬于組織。abd12、分析比較記憶：c試填寫動植物體在結(jié)構(gòu)層次上的不同及人體四種基本組織的比較表：綠色開花植物哺乳動物結(jié)構(gòu)不構(gòu)成身體的組織有構(gòu)成身體的組織有組織3名校名 推薦層次同組織點(diǎn)沒有系統(tǒng)，由器官直接構(gòu)有八大系統(tǒng)，由系統(tǒng)構(gòu)成動物體成植物體相同點(diǎn)參考答案：4名校名 推薦三、合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一：5、分生組織保護(hù)組織、疏導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織6、在發(fā)育過程中，大部分細(xì)胞失去了分裂能力，形態(tài)和功能逐漸發(fā)生了變化，分化成不同的細(xì)胞群，既各種組織。7、分生組織 -細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，有分裂能力，能不

6、斷產(chǎn)生新細(xì)胞。保護(hù)組織 -細(xì)胞排列緊密整齊，具有保護(hù)作用。營養(yǎng)組織 -細(xì)胞壁薄，液泡較大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用。輸導(dǎo)組織 -形成導(dǎo)管、篩管，有支持作用。8、根尖指從根的頂端到根毛這一段。一次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。分生區(qū)就屬于分生組織細(xì)胞小，壁薄，核大、質(zhì)濃，有很強(qiáng)的分生能力，能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞分化形成其它組織。學(xué)習(xí)任務(wù)二：描述植物的器官和結(jié)構(gòu)層次1、學(xué)生觀察綠色開花植物圖片，分辨構(gòu)成的器官。簡單描述各器官的作用。2、細(xì)胞組織器官植物體。3、略四、拓展創(chuàng)新：1、構(gòu)成甘蔗的組織有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。2、有。嚴(yán)重影響植物的根的伸長、吸收和運(yùn)輸功能。3、綠色植物都有。無花果并不是沒有花，只是花很小，人們看不到而已。六、達(dá)標(biāo)測試1、 d 2 、 b 3 、 c 4 、 a 5 、 a 6 、c 7 、 c8、受精卵分化組織9、輸導(dǎo)10、保護(hù)營養(yǎng)輸導(dǎo)11、分化分生保護(hù)12、試填寫動植物體在結(jié)構(gòu)層次上的不同及人體四種基本組織的比較表：5名校名 推薦綠色開花植物哺乳動物構(gòu)成身體的組織有保護(hù)組構(gòu)成身體