1、名校名 推薦七年級(jí)生物上冊(cè)植物種子的萌發(fā)教案1 蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1. 闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。2. 闡明種子萌發(fā)的過(guò)程。3. 運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，嘗試用抽樣檢測(cè)的方法測(cè)定種子的發(fā)芽率。4. 參與種植、管理植物的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)植物的情感。二、教學(xué)策略學(xué)習(xí)這一章的開(kāi)始，先讓學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)，選擇自己熟悉的一種被子植物，將它的一生用圖解的形式表示出來(lái)， 學(xué)生的圖解可能不完整、 不準(zhǔn)確， 教師不必糾正， 等學(xué)完這一章后，再讓學(xué)生自己修正。在本節(jié)教學(xué)中，教師應(yīng)將一種植物的栽培作為一項(xiàng)重要的課外作業(yè)布置下去，并要求學(xué)生認(rèn)真記錄栽培和管理的措施，以及植物的生長(zhǎng)狀況。

2、待本學(xué)期結(jié)束時(shí)，教師將記錄本收上來(lái)， 認(rèn)真閱讀， 并根據(jù)學(xué)生完成此項(xiàng)作業(yè)的態(tài)度和結(jié)果給出不同等級(jí)的評(píng)價(jià)， 作為本學(xué)期考核的參考。本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)，在于組織好兩個(gè)探究活動(dòng)的教學(xué)。在“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”探究活動(dòng)的教學(xué)中， 教師可先引導(dǎo)學(xué)生圍繞探究的問(wèn)題作出假設(shè)，參照教科書(shū)的實(shí)驗(yàn)方案制定探究計(jì)劃， 在小組內(nèi)討論修正計(jì)劃，討論計(jì)劃時(shí)應(yīng)將教科書(shū)上的問(wèn)題都考慮在內(nèi)，然后再讓學(xué)生在課下實(shí)施計(jì)劃。在“測(cè)定種子的發(fā)芽率”探究活動(dòng)的教學(xué)中，取樣的方法直接影響到所測(cè)發(fā)芽率的準(zhǔn)確性，教師應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生討論如何正確取樣。三、參考答案探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”1名校名 推薦2. 有必要。如果將2 號(hào)瓶分別與1 號(hào)瓶、 3

3、 號(hào)瓶、 4 號(hào)瓶相比較，各自只有1 個(gè)條件不同。因此， 2 號(hào)瓶可以分別作為 1 號(hào)瓶、 3 號(hào)瓶、 4 號(hào)瓶的對(duì)照，以排除除了所研究的條件外，其他條件對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。練習(xí)1. 不是。因?yàn)?1 號(hào)瓶和 3 號(hào)瓶中水和溫度都不同，研究的因素不止一個(gè)，所以不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。2. 因?yàn)椴煌参锏姆N子萌發(fā)所需的環(huán)境條件不完全相同，播種時(shí)要根據(jù)不同植物的要求，提供適宜的環(huán)境條件。 浸種是滿足種子萌發(fā)對(duì)水的要求， 耕耙土壤是使土壤中有充足的空氣。選擇不同的時(shí)間播種是滿足不同作物種子萌發(fā)對(duì)溫度的不同要求。3. “地膜覆蓋”可以提高地表層土壤的溫度，同時(shí)也可減少北方干旱的早春土壤水分的散失，促使種子提早萌

4、發(fā)。4. 應(yīng)挑選已度過(guò)休眠期、儲(chǔ)存時(shí)間短、飽滿、破損率極低的種子。四、背景資料不同植物的種子萌發(fā)時(shí)對(duì)水分、溫度和空氣的不同需要任何植物種子的萌發(fā)都需要水分、空氣和適宜的溫度。但是，不同植物的種子在萌發(fā)時(shí)對(duì)這三個(gè)條件的需求情況有所不同。一些栽培植物的種子在萌發(fā)時(shí)所需要的水量( 與種子的干重相比 ) 是：水稻為40%，小麥為 45%，豌豆為107%，大豆為110%。各種栽培植物對(duì)播種溫度的要求也不一樣：高粱、玉米、大豆、粟等，播種層的地溫穩(wěn)定在12時(shí)就可以播種。水稻、棉花等種子萌發(fā)時(shí)要求環(huán)境溫度較高，播種層地溫穩(wěn)定在12 15時(shí)才能播種。各種栽培植物的種子在萌發(fā)時(shí)對(duì)空氣的要求也不一樣。大豆、棉花在

5、萌發(fā)時(shí)需要大量的氧，因此， 播種時(shí)土壤要疏松。 水稻的種子在萌發(fā)時(shí)需要的氧較少，即使浸沒(méi)在水里也能萌發(fā)。部分植物種子萌發(fā)所需溫度2名校名 推薦植物種類最低溫度 ( )最適溫度 ( )最高溫度 ( )小麥、大麥0 42532玉米5 103544水稻103043棉花1227 3642 43黃瓜151831 3744 50大豆8 1024 2935 40甘藍(lán)0 315 2040 44種子的休眠種子在貯藏條件下，由于得不到發(fā)芽所需要的外界條件，因而不萌發(fā)，一旦遇到適宜的溫度、 濕度和良好的通氣條件， 就會(huì)很快萌發(fā)。 種子的這種因不具備萌發(fā)條件而暫時(shí)不萌發(fā)的情況稱做“靜止”。 如果將種子放在適宜的條件下

6、仍不萌發(fā)， 這種現(xiàn)象則稱做“休眠”。前一種情況有時(shí)也可以廣義地稱為外因性休眠或強(qiáng)迫休眠， 但這兩種“休眠”的原因是不同的。一般地說(shuō)，野生植物種子的休眠現(xiàn)象很普遍，栽培植物種子的休眠程度則較差。種子具有休眠的特性是植物適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)。例如在沙漠中，水分往往是沙漠植物種子萌發(fā)的主要限制因素。 果實(shí)或種子內(nèi)有抑制種子萌發(fā)的物質(zhì)存在， 這就限定了種子只有在大量降雨、將抑制物質(zhì)淋洗后才能萌發(fā)，從而有利于這些植物的正常繁衍。種子的壽命種子從完全成熟到喪失生活力所經(jīng)歷的時(shí)間，叫做種子的壽命。種子的壽命因植物種類的不同而不同，可以是幾個(gè)星期，也可以長(zhǎng)達(dá)很多年。柳樹(shù)種子的壽命極短，成熟后只在12 h 以內(nèi)有發(fā)芽能力。楊樹(shù)種子的壽命一般不超過(guò)幾個(gè)星期。大多數(shù)農(nóng)作物種子的壽命在一般貯藏條件下約為 1 3 a。例如，花生種子的壽命只有1 a；小麥、水稻、玉米、大豆的種子壽命只有 2 a；黃瓜、南瓜、西瓜的種子壽命為3 6 a。在良好的貯藏條件下，種子的壽命可以加長(zhǎng)好幾倍。不過(guò)，作為生產(chǎn)上用的種子，還是以新鮮的為好。3名校名 推薦即使在適宜的