1、名校名 推薦教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)第 15 課探尋新航路知識(shí)與能力通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解新航路開(kāi)辟的條件、過(guò)程及主要航海家。過(guò)程與方法依據(jù)教材內(nèi)容動(dòng)手繪制幾位航海家的簡(jiǎn)要航海路線示意圖，并能列表對(duì)幾位航海家從時(shí)間、國(guó)別、路線、主要成就等方面做歸納比較。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)航海家們的不怕吃苦，勇于探索的精神。新航路開(kāi)辟。地理大發(fā)現(xiàn)使世界日益聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體。課時(shí)計(jì)劃教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、自主學(xué)習(xí)1 課時(shí)實(shí)際完成教師活動(dòng)利用鄭和下西洋導(dǎo)入新課。1. 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)， 了解新航路開(kāi)辟的條件、過(guò)程及主要航海家。2. 依據(jù)教材內(nèi)容動(dòng)手繪制幾位航海家的簡(jiǎn)要航海路線示意圖，并能

2、列表對(duì)幾位航海家從時(shí)間、國(guó)別、路線、主要成就等方面做歸納比較。3. 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生體會(huì)航海家們的不怕吃苦，勇于探索的精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn) ：新航路開(kāi)辟。學(xué)習(xí)難點(diǎn) ：地理大發(fā)現(xiàn)使世界日益聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體。學(xué)生先根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)找出下列問(wèn)題的答案，然后教師進(jìn)行重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解強(qiáng)調(diào)。1. 探尋新航路的熱潮學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖通過(guò)新穎的導(dǎo)入方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。明確本節(jié)課的學(xué)閱 讀 學(xué) 習(xí) 目習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶標(biāo)，明確本課著任務(wù)開(kāi)展下面學(xué)習(xí)任務(wù)。環(huán)節(jié)。學(xué) 生 自 主 學(xué) 先通過(guò)自學(xué)了解習(xí)，閱讀課本， 課本的大致內(nèi)容，獨(dú) 立 完 成 問(wèn) 在經(jīng)過(guò)老師的講題，并初步記解讓知識(shí)更加的憶。鞏固。1名校名 推薦（

3、1）隨著手工工場(chǎng)和租地農(nóng)業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)日趨發(fā)達(dá)。歐洲人渴望開(kāi)拓新的貿(mào)易市場(chǎng)。（2）來(lái)自東方的商品在歐洲市場(chǎng)極受歡迎。而意大利人對(duì)中國(guó)、印度等國(guó)的描繪，更激起了歐洲人對(duì)東方的無(wú)限向往。（3） 15 世紀(jì)，控制著東西方的交通要道，土耳其人向商人征收高額的關(guān)稅。因此，歐洲人希望找到一條通往東方的新航路。（ 4）13 世紀(jì)， 歐洲水手已經(jīng)掌握了技術(shù)。2. 哥倫布發(fā)現(xiàn)新美洲（ 1） 1488 年，在葡萄牙王室的支持下， 沿著非洲西海岸南下，到達(dá)非洲的。（2） 1497 年，從葡萄牙出發(fā)，繞過(guò)，橫渡印度洋， 1498年到達(dá)印度西海岸。（3）從 1492 年開(kāi)始，在西班牙王室的支持下先后三次西航美洲。哥倫布

4、認(rèn)定他到達(dá)的就是亞洲的，還把當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為 “”，即印度人。3. 麥哲倫船隊(duì)全球航行（1） 1519 年，奉西班牙王室之命，繼續(xù)尋找盛產(chǎn)黃金和香料的亞洲。經(jīng)過(guò)3 年的航行，與1522 年返回2名校名 推薦歐洲。麥哲倫成為第一位橫渡太平洋的歐洲人。他的船隊(duì)完成了第一次環(huán)球航行，證明的正確。（2）開(kāi)辟后， 人類(lèi)社會(huì)從此進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。小組內(nèi)先進(jìn)行討論，后教師總結(jié)。1. 說(shuō)說(shuō)新航路開(kāi)辟的原因是什么。經(jīng)濟(jì)根源： 商品經(jīng)濟(jì)日趨發(fā)達(dá)， 歐洲人渴求開(kāi)拓新的貿(mào)易市場(chǎng)；社會(huì)根源：馬可波羅行記在歐洲掀起前往東方實(shí)現(xiàn)黃金夢(mèng)的“尋金熱”；商業(yè)危機(jī)：奧斯曼土耳其帝國(guó)建立后對(duì)東地中海地區(qū)的控制， 使東西之間商路受阻。2.

5、 新航路開(kāi)辟的影響是什么？新航路開(kāi)辟以后， 歐洲和亞洲、 非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來(lái)日益密切。世界開(kāi)始連為一個(gè)整體，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)世界的觀念也從此逐步確立起來(lái)；歐小組討論探究習(xí)，分享智慧的能四、合作學(xué)習(xí)力。洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，也為歐洲開(kāi)辟了殖民擴(kuò)張道路，造成了亞、非、拉國(guó)家和地區(qū)的貧窮和落后。3. 閱讀教材，找出新航路開(kāi)辟中的幾條主要航線，并嘗試?yán)L制航海路線圖。新航路：指 15 世紀(jì)末 16 世紀(jì)初開(kāi)辟的不經(jīng)過(guò)地中海， 而是繞過(guò)非洲或美洲到達(dá)亞洲的航路。 從歐洲繞過(guò)非洲南端到達(dá)印度的航線：迪亞士：1487 年，在葡萄牙王室的支持下，沿非洲西海岸南下，到達(dá)非洲好望角。 達(dá)伽馬： 1497年，從葡萄牙出發(fā)，繞過(guò)好望角，溯非洲東海岸北上，橫渡印度洋，1498 年3名校名 推薦到達(dá)印度西海岸。 自歐洲向西環(huán)球航行：哥倫布：1492 年，在西班牙王室的資助下， 橫渡大西洋， 到達(dá)巴哈馬群島中的圣薩爾瓦多島，后又“發(fā)現(xiàn)”了古巴和海地。麥哲倫：1519 年，受西班牙國(guó)王之命， 穿越大西洋、 太平洋和印度洋，于 1522 年返回歐洲。探尋新航路1.探尋新航路的熱潮思考、歸納、五、課