1、名校名 推薦第三章人體內的物質運輸第一節(jié)物質運輸的載體第一課時教學設計【內容簡析】物質運輸的載體是濟南版初中生物七年級下冊第三章第一節(jié)的內容，第一課時主要包括血液的組成和功能及血常規(guī)化驗單兩部分內容，這也是本章內容的重要部分。 本節(jié)的知識核心是血液。對于血液學生有著較為豐富的感性認識，有過流血、抽血、驗血的經歷，同時對血液的成分、 各種成分的功能又不了解， 有著一定的神秘感甚至恐懼感。因此在教學過程中結合實驗展示、視頻演示等方法與學生從已有的生活經驗出發(fā)，充分結合實際， 完成對血液的理性認識升華?！緦W情分析】通過一學期的生物課程學習，初一下學期的同學對于生物學的學習方法有了一定的掌握，對于生物

2、學實驗， 尤其是使用顯微鏡觀察玻片有了比較深刻的理解和掌握。但是學生往往還不容易在表象背后深刻思考，需要教師在教學過程中引導點撥?！窘虒W目標】知識與能力： 描述血液的組成和功能；認識三種血細胞。過程與方法： 解讀和識別血常規(guī)化驗單，體驗生活和科學的密切關系。情感、態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，健康的生活?！窘虒W重點和難點】血液的組成和功能。【教學方法】實驗法、視頻演示分析法、列表歸納法【教師準備】多媒體課件、人血永久涂片、顯微鏡、教學過程：1名校名 推薦一、創(chuàng)設情境、導入新課：結合前兩章的學習內容，多媒體展示問題：人體不斷從外界攝取的養(yǎng)料和氧，怎么會運到各個組織細胞？細胞產生的二學生分小組

3、討論回答。氧化碳等廢物又怎么會運走？相信通過本節(jié)的學習，同學們一定能解決這個問題。二、講授新課課內探究導學（相信自己，我最棒！）【課內探究一】認識血液的組成各分組觀察教師課前準多媒體展示，請同學仔細觀察加入抗凝劑的血液，備好的加入抗凝劑和不思考、交流下列問題：加抗凝劑的試管， 交流討1.右圖 a 試管中加入5%的檸檬酸鈉溶液，靜置一段論。時間后血液出現現象。教師提醒學生在觀察時2.由圖 a 可知，血液由和組成。前者注意分層各部分的比例約占血液的，是一種淡黃色的液體，主要功能是運載，運輸和紅細胞的顏色。和。后者包括、和。學生認真觀察，分析交3.圖 b 試管中未加入5%的檸檬酸鈉溶液， 一段時間后

4、出現現象。血塊周流。圍淡黃色的液體是。4.圖 a 中的血漿和圖b 中的血清最大的區(qū)別是?！菊n內探究二】認識血細胞學生以同桌為分組單位1.血細胞包括、和。使用顯微鏡觀察人血永2.在 顯 微 鏡的 視 野中， 數 量 最 多的 血 細 胞 是；最 少 的 血 細 胞久涂片，參照課本 45 頁是；血小板最不易被看到，因為它的數量，且體積。思考問題， 學生填寫第 6表格前三行內容， 并在實3.血紅蛋白的特性是。驗報告單上用鉛筆真實4.什么是貧血？畫出在視野中看到的血細胞。結合視頻“血液的組成和5.紅 細胞的主要功能是； 白細胞有的作用；血小板有功能” 和“氣體與血紅蛋的作用。白的反應” 師生共同總結三

5、種血細胞的形態(tài)結構6.填表比較三種血細胞的特征。功能，完善表格填寫內血細胞類型容。項目紅細胞白細胞血小板形狀有無細胞核大小、數量功能臨床應用【課內探究三】識別血常規(guī)化驗單，關注身體健康2名校名 推薦1.比較化驗單中的測定值和參考值，如果的數量偏少或的含量不足，此人可能患病。2.如果某人身體有炎癥，此時血常規(guī)化驗單中的測定值將偏高?！颈P點收獲】血液反饋檢測】1. 血液中含水量最多并且與體內的物質運輸有關的成分是（）a、紅細胞b、白細胞c 、血小板d、血漿多媒體展示收集的血常規(guī)化驗單，師生共同分析各化驗單提供的信息并比較各化驗單的顯示項目，提出更方便患者查看的改進建議。師生共同總結歸納本節(jié)課的重要

6、知識點 ，小組交流收獲。2. 顯微鏡下紅細胞與白細胞的區(qū)別是（）a. 兩面凹的圓餅狀、無細胞核b.比白細胞大、有細胞核c.數量少、形狀不規(guī)則、無細胞核d.個體小、無細胞核3. 下列血細胞中有細胞核的是 ( )a. 成熟的紅細胞 b. 白細胞 c. 血小板 d. 三種血細胞都有細胞核4.氧在血液中的運輸形式主要是（）. 游離態(tài) . 與紅細胞結合. 與血紅蛋 白結合 . 與血漿結合5.某同學面部長了一個癤子，其頂端出現了一個膿頭，該膿頭主要是什么形成的( )a. 紅細胞b. 血漿 c. 死亡的白細胞 d. 死亡的細菌 .6.如圖，將新鮮的血液分別放入a、 b、 c、d 四支試管中，其中a、b 試管

7、中不加任何物質，c、 d 試管中加入抗凝劑，靜置24 小時后，其中正確的圖示是（）7.右圖 是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野，下列表述不正確的是（）的數量最多，具有運輸氧的功能個體最大，能夠吞噬病菌個體最小，有止血和加速凝血的作用三種血細胞中只有沒有細胞核8. 在“觀察加入抗凝劑的血液”的實驗中，人體的10毫升血液和抗凝劑混合后一3名校名 推薦段時間，出現了左圖所示的現象，據圖分析回答以下的問題：（ 1）血液中運輸養(yǎng)料和廢物的主要是圖所示的部分。其主要成分是，除上述功能外，還具有的功能。（2）氧氣進入血液后，主要由來運輸。（ 3）能吞噬病毒的結構存于圖中的，能對止血和凝血起重要作用的結構存在于圖

8、中。（4） 靜置一段時間后，量筒中b 的部分呈色， c 部分會變成?！炬溄又锌肌浚?009 年 山東威海）下圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖。（用圖中標號回答）（1）當人被細菌感染而發(fā)炎時，圖中的數量會顯著增加。（2）當圖中的數量明顯下降時，會引起人體皮下出血。（3）當圖中的數量過少時，會造成人體貧血。（4）擔負運輸養(yǎng)料和廢物功能的是?！菊n后提升】李老師從青島赴西藏工作，半年后體檢時發(fā)現血液中有一種成分顯著增加，增加的成分最可能是（）。 a、白細胞b 、紅細胞c 、血小板d 、血漿請用學過的知識試分析其中的原因?！局R拓展】血友病血友病是一種凝血功能障礙性疾病，患者難以靠自身機能止血。病情嚴重

9、的患者只要皮膚受到輕微創(chuàng)傷就會流血不止，病情較輕的患者通過壓迫止血等措施可以止血，但出血時間會比一般人長。 不過， 這種看得見的出血并不是最可怕的，看不見的內出血才是威脅血友病患者的“不定時炸彈”。科學研究逐漸發(fā)現，這是因為他們的血液中缺乏正常凝血所需的凝血因子蛋白質。普通人不慎受傷出血，血液會在傷口附近凝成血痂并自動止血。這個看似簡單的過程需要80 多種不同的化學反應，它們如同多米諾骨牌一樣層層傳遞，如果當中缺了一張牌， 整個過程就會突然中斷， 使得患者無法正常止血。血友病治療目前主要采用凝血因子療法， 也就是給患者注射血液中所缺少的凝血因子或凝血因子。這種方法不僅能迅速有效地止血，還可以用

10、于預防出血。 20 世紀 90 年代基因重組凝血因子的出現，則為血友病患者帶來了更為安全的治療選擇。通過有效的治療和護理，血友病患者如今完全能夠像正常人一樣生活、 學習和工作。 但科學家對血友病的研究并未就此止步，他們正在嘗試用基因療法治療血友病，目前已經取得了一定進展。血栓血栓栓塞性疾病在臨床上甚為多見，涉及的病因相當廣泛。近年來， 隨著基礎醫(yī)學的發(fā)展，對血小板生物化學、血管內皮細胞功能、凝血因子化學結構以及超微結構研究的深入，對血栓形成過程有了更多的了解。目前認為血栓形成是復合因素所引起的，其中血管壁、血小板、血流速度、血液黏度和凝血活性等，均有重要作用。近來對于血液蛋白酶抑制物的研究， 發(fā)現了一些先天性血栓性物質或先天性血栓傾向的病人，對血栓栓塞性疾病的病因和發(fā)病機制又有了進一步的認識，血栓形成的主要病變是血管閉塞、血流受阻引起相關的血管支配組織缺血、 缺氧甚至壞死而產生相應組織、器官功能障礙的癥狀。血栓性疾病的防治目的在于改善高凝狀態(tài)、再疏通或重建血流通路，以防止組織缺血、壞死。防治措施近20 年來已有很大的發(fā)展，在臨床實踐中也取得了很多經驗和教訓。防治措施大體上包括抗凝療法、溶栓療法、抗血小板療法等，抗血栓治療方法的選擇與病期有密切關系，四肢動、靜脈血栓形成不超過48h 者可進行手術取出血栓。溶栓療法也主要用于新近形成的急性動、4名校名 推薦靜脈