1、名校名 推薦山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè)第六單元第二章 生物多樣性的保護(hù)教案濟(jì)南版知識(shí) 目標(biāo)1 、舉例說(shuō)明生物多樣性面臨的威脅及原因2、說(shuō)出保護(hù)生物多樣性的主要措施能力目標(biāo)通過(guò)圖片觀察、資料分析，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力情感目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感2、強(qiáng)化熱愛(ài)動(dòng)物、植物，珍惜生命意識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)生物多樣性意識(shí)3、培養(yǎng)科學(xué)發(fā)展觀，謀求人與自然的和諧發(fā)展教學(xué)重點(diǎn)1、生物多樣性面臨的威脅2、生物多樣性的保護(hù)措施教學(xué)難點(diǎn)：生物多樣性面臨威脅的原因教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一 激趣導(dǎo)入引言：老師有一些美麗的圖片，我們一起來(lái)欣賞一下。圖片展示。

2、通過(guò)欣賞動(dòng)、植物的美麗圖片，激發(fā)學(xué)生想了解我國(guó)生物多樣性的興致，并通過(guò)資料展示，使學(xué)生了解當(dāng)前我國(guó)和世界生物多樣性狀況，認(rèn)識(shí)到保護(hù)的生物多樣性已經(jīng)刻不容緩。導(dǎo)出課題：1名校名 推薦第二節(jié)生物多樣性的保護(hù)二 新課認(rèn)知：導(dǎo)出并完成第一版塊教學(xué)：生物多樣性面臨威脅。引言：是什么原因?qū)е律锒鄻有詼p少這種嚴(yán)重局面的產(chǎn)生呢？先請(qǐng)同學(xué)們列舉日常你知道的關(guān)于生物多樣性減少的實(shí)例及原因。學(xué)生列舉：如洪水泛濫的原因、溫室效應(yīng)、大氣污染、。使學(xué)生通過(guò)初步的感性認(rèn)識(shí)，了解生物多樣性減少是客觀事實(shí)，教師再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)幾幅典型的實(shí)例圖片進(jìn)行分析，從理論上總結(jié)出生物多樣性面臨的威脅及喪失的原因。最后，通過(guò)“北大荒”和“北

3、大倉(cāng)”的分析，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解多樣性的喪失與人類活動(dòng)的密不可分，從而增強(qiáng)學(xué)生們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生物多樣性的思想情感。引言：同學(xué)們表現(xiàn)很好，我請(qǐng)你們看一場(chǎng)動(dòng)畫(huà)電影。展示動(dòng)畫(huà)電影。引言：看完電影，你有何感想？學(xué)生談感受及想法。學(xué)生可能談出多樣性受到威脅的原因，也會(huì)談到多樣性應(yīng)該受到保護(hù)，從而順利進(jìn)入第二版塊。導(dǎo)出第二版塊：生物多樣性的保護(hù)對(duì)策。引言：保護(hù)生物多樣性有那些對(duì)策呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀下列關(guān)于華南虎的資料，討論分析這種保護(hù)形式。展示華南虎資料。引導(dǎo)學(xué)生分析找出保護(hù)華南虎的策略就地保護(hù)，就地保護(hù)最直接有效的途徑是建立自然保護(hù)區(qū)。再通過(guò)觀察四個(gè)保護(hù)區(qū)的圖文資料進(jìn)一步論證建立自然保護(hù)區(qū)的重要意義。引

4、言：自然界中需要保護(hù)的生物很多，比如揚(yáng)子鱷、大熊貓等，他們的保護(hù)方式與華南虎相2名校名 推薦同嗎？展示揚(yáng)子鱷的圖文資料。學(xué)生通過(guò)觀看揚(yáng)子鱷的圖文資料，分析論證和找出保護(hù)揚(yáng)子鱷的策略遷地保護(hù)，并且分析就地保護(hù)與遷地保護(hù)的不同。引言：除上述提到的具體保護(hù)方式，誰(shuí)還知道有關(guān)保護(hù)生物多樣性的措施？學(xué)生列舉各種法律，如環(huán)境保護(hù)法、森林法、漁業(yè)法、中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法等。引言：如果你是下列中的一員，你該怎樣做？請(qǐng)你準(zhǔn)備一分鐘，利用你所學(xué)的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)激情表演。展示表演要求。讓學(xué)生分角色激情扮演，進(jìn)一步增強(qiáng) 和激發(fā)學(xué)生對(duì)生物多樣性保護(hù)的意識(shí)，同時(shí)也對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和升華。觀察亂采亂伐的圖片，討論發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)該如何協(xié)調(diào)與生物多樣性保護(hù)的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生討論、分析、總結(jié)，歸納為要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，也要保護(hù)生物的多樣性。應(yīng)注意對(duì)生物多樣性的合理利用，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)的發(fā)展觀。三、盤(pán)點(diǎn)收獲：學(xué)生表述，教師引導(dǎo)。四、拓展練習(xí)安排學(xué)生野外實(shí)地調(diào)查東營(yíng)市的生物多樣性現(xiàn)狀，要求學(xué)生寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，總結(jié)和分析出棗莊市生物多樣性面臨的威脅及原因，