1、（人教新課標(biāo)）一年級數(shù)學(xué)教案 上冊6、7的組成知識與技能：1、讓學(xué)生在拼擺的過程中去感受6、7的組成，熟練地說出6、7的組成。2、引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想，看到一個(gè)組成，會想到另一個(gè)組成。過程與方法：讓學(xué)生動(dòng)手操作，在參與學(xué)習(xí)中提高觀察能力和動(dòng)手操作的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好習(xí)慣，積極動(dòng)腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)，及合作互助，創(chuàng)新意識和評價(jià)意識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握數(shù)的組成教學(xué)難點(diǎn)：有順序地形成數(shù)的組成教學(xué)方法：談話法、觀察法、活動(dòng)法教學(xué)用具：數(shù)字卡片、學(xué)具教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣師說：同學(xué)們，小白兔最喜歡吃什么？今天，兩只小白兔拔了6個(gè)蘿卜,它們兩個(gè)應(yīng)該怎么分這6個(gè)蘿卜呢？二、動(dòng)手操

2、作，探究新知1、學(xué)習(xí)6的組成師說：請你拿出6個(gè)小棒來代替6個(gè)蘿卜，按照不同的分法，把它們分成兩堆。分分看，并把分的結(jié)果記錄下來。四人小組，把你分的結(jié)果在小組匯報(bào)一下。教師巡視，聽取匯報(bào)。請小組選一名代表向全班同學(xué)匯報(bào)，其他小組做補(bǔ)充。選出按順序分的學(xué)生在黑板上展示，學(xué)生評價(jià)，并且明白按順序分的好處。學(xué)生匯報(bào)，教師板書。熟記組成師說：剛才，同學(xué)們通過分小棒，知道了6的組成有這么多，可是要把這么多的組成記下來，容易嗎？你能想辦法輕松的記下來嗎？指學(xué)生說說想法。引導(dǎo)學(xué)生說出根據(jù)一個(gè)組成可以想到另一個(gè)組成。如：由5和1組成6想到1和5組成6。小組合作記憶6的組成。指名對口令2、學(xué)習(xí)7的組成師問：你能用7個(gè)圓片分成兩堆，找出7的組成嗎？學(xué)生獨(dú)立操作擺圓片。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)6和1組成7時(shí)，師問：你看到這一組，可以想到什么？（1和6組成7）其它兩組的組成教學(xué)方法同上。學(xué)生自由記憶7的組成三、鞏固運(yùn)用1、練習(xí)七第一題學(xué)生獨(dú)立開書填空同桌之間互相訂正齊讀反饋2、師生舉數(shù)字卡片來對6的組成。如：師舉1，生舉5，齊說1和5組成63、同桌之間打手勢來對7的組成。同桌之間相互評價(jià)，鼓勵(lì)四、小結(jié)體驗(yàn) 今天這節(jié)課同學(xué)們有哪些收獲？大家通過努力，找到了6、7的組成，并且學(xué)會了只要記住一組，就會聯(lián)想到另外一組。板書設(shè)計(jì)6、7的組成 6