江蘇省丹陽市云陽學校八年級生物下冊23.1生命的起源名師精編教學案(新版)蘇科版_第1頁
江蘇省丹陽市云陽學校八年級生物下冊23.1生命的起源名師精編教學案(新版)蘇科版_第2頁
江蘇省丹陽市云陽學校八年級生物下冊23.1生命的起源名師精編教學案(新版)蘇科版_第3頁
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文檔簡介

1、名校名 推薦生命的起源【教學目標】1道德 目標：對學生進行生命價值觀的教育，激發(fā)學生對生命科學發(fā)展的關注和興趣。2情智目標：感情目標：對學生進行生命價值觀的教育，激發(fā)學生對生命的珍愛 。認識目標：描述生命起源的過程，關注生命起源的不同觀點。【教學時間】（第 1 學時）【教學手段】多媒體、調查、討論【教學過程】（一）感情調節(jié)：地球上原本沒有生命，可是現(xiàn)在卻是生機勃勃，至少生存著200 多萬種生物。那么，地球上最早的生命是怎樣產(chǎn)生的呢？（二）自學1. 閱讀“自 學提示”自學內(nèi)容（一） ：分析想象中的原始地球閱讀 p23-24 ，說出原始大氣 是由哪些成分組成的？原始大氣與現(xiàn)在地球上的大氣成分最主要

2、的區(qū)別是什么？原始生命的產(chǎn)生需要哪些條件？原始海洋在生命的起源中起了什么作用？自學方法：閱讀、閱圖。劃出原始大氣的成分，原始生命產(chǎn)生的條件。自學內(nèi)容（二） ：原始生命起源的推測閱讀 p24-25 ，分析地球上會有原始生命產(chǎn)生嗎？自學方法：閱圖 222米勒模擬實驗裝置2.自學過程（知者加速者出示信息溝通牌、按照自學方法進行）（三）互幫（使用互幫顯示板）1名校名 推薦1. 以小組為單位。2. 知者幫助未知者 （解答疑問），未知者幫助知者（提出疑問） ；或討論有關問題 。3. 將有關重要內(nèi)容寫在互幫顯示板上。4. 提出需要老師解答的重要問題。（四）釋疑（配合課件講解）根據(jù)學生提出的問題，選擇重點進行了引導、分析。重點了解地球上原始

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