1、名校名 推薦第 3 單元 第 4 章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者（第1 課時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、學(xué)會(huì)探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的方法，知道實(shí)驗(yàn)過(guò)程、目的和原理。2 、學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果3 、了解光合作用的概念、條件和產(chǎn)物二、自主學(xué)習(xí)：（一）實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物三、合作探究（一）學(xué)生閱讀課本p117 頁(yè)實(shí)驗(yàn)，然后分組討論下列問(wèn)題：1、為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？2、為什么要用黑紙片將葉片的一部分遮蓋起來(lái)？遮蓋一面可以嗎？3、脫去葉綠素時(shí)為什么要隔水加熱？酒精的作用是什么？葉片的顏色如何變化？4、葉片滴碘液后會(huì)看到什么現(xiàn)象？為什么？5、本 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？（二）閱讀課文后回

2、答：1、植物體只有葉片才能進(jìn)行光合作用嗎？1名校名 推薦2、思考：在小麥生長(zhǎng)期間， 如果害蟲(chóng)吃了大部分葉片，這對(duì)麥田產(chǎn)生怎樣的影響？為什么？（三）某同學(xué)在探究光和作用制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，將三株完全相同的植株進(jìn)行暗處理后，分別同時(shí)用40w、100w、200w的白熾燈等距離照射。 23 小時(shí)后，在三個(gè)植株上分別摘取一片大小相同的葉片，同時(shí)脫色、染色處理后，發(fā)現(xiàn)葉片都呈現(xiàn)藍(lán)色，但深淺不同。請(qǐng)分析回答：1、你認(rèn)為染色后藍(lán)色最深的葉片應(yīng)該是_ ；導(dǎo)致三個(gè)植株上的葉片顏色深淺不同的原因是_2、該同學(xué)的這一實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明_ 。四、達(dá)標(biāo)測(cè)試1、下列生物不能進(jìn)行光合作用的是（）a、海帶b、苔蘚c、小麥d、蘑菇2、光合作用貯存的能量來(lái)自（）a、太陽(yáng)光b、無(wú)機(jī)鹽c 、水d、二氧化碳3、在同一片樹(shù)葉上，于早晨、中午和傍晚，用打孔器分別打出同樣的a、b、c 三個(gè)小圓片，將小圓片脫水后稱重，其重量關(guān)系為（）a、 abcb、 bacc、abcd、無(wú)法確定4、如右圖所示，把銀邊天竺葵至于黑暗處一晝夜后，用黑紙圓片將a 處兩面遮蓋后， 移到陽(yáng)光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液。分析回答：、葉片在酒精中隔水加熱后，其綠色部分變成_ 色。、加碘液處理后發(fā)現(xiàn)b 處變藍(lán)色， 證明光合作用的產(chǎn)物是 _；而 a、 c 兩