陜西省安康市石泉縣池河鎮(zhèn)七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族融合第17課西晉的短暫_第1頁(yè)
陜西省安康市石泉縣池河鎮(zhèn)七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族融合第17課西晉的短暫_第2頁(yè)
陜西省安康市石泉縣池河鎮(zhèn)七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族融合第17課西晉的短暫_第3頁(yè)
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1、名校名 推薦西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷課標(biāo)依據(jù)知道西晉的短暫統(tǒng)一、八王之亂和統(tǒng)一和少數(shù)名族內(nèi)遷的名族大交融。知識(shí)與1. 帶領(lǐng)學(xué)生分析西晉為什么是一個(gè)短命的王超,提高其分析問題和觀察歷史的能力, 2. 通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本,歸納問題, 培養(yǎng)起分問題的能力和解技能決問題的能力 .教學(xué)過程與引導(dǎo)學(xué)生正確分析歷史上著名的成語(yǔ)“司馬昭之心” ,提高辯證地看問目標(biāo)方法題的能力。情感態(tài)通過本課的學(xué)習(xí),實(shí)力名族團(tuán)結(jié)的觀念,明確少數(shù)名族內(nèi)遷加速了各名族的度與價(jià)融合,增強(qiáng)了名族的進(jìn)步,國(guó)家就會(huì)發(fā)展,社會(huì)就會(huì)進(jìn)步。值觀教學(xué)西晉的建立與滅亡,及“八王之亂”的史實(shí)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)西晉發(fā)生內(nèi)亂的原因難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)

2、目標(biāo)媒體媒體內(nèi)教學(xué)使用方所得結(jié)論占用媒體類型容要點(diǎn)作用式時(shí)間來源介紹知識(shí)目標(biāo)圖片ag拓展知識(shí)2 分自制鐘講解過程與方圖片ae建立表象5 分下載法鐘觀看過程與方圖片ae幫助理解5 分下載法鐘理解情感態(tài)度圖片ai升華感情2 分下載與價(jià)值觀鐘媒體在教學(xué)中的作用分為: a. 提供事實(shí),建立經(jīng)驗(yàn);b. 創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)動(dòng)機(jī); c. 舉例驗(yàn)證,建立概念; d.提供示范,正確操作; e. 呈現(xiàn)過程,形成表象; f. 演繹原理,啟發(fā)思維; g.設(shè)難置疑,引起思辨;h. 展示事例,開闊視野; i. 欣賞審美,陶冶情操; j.歸納總結(jié),復(fù)習(xí)鞏固; k. 其它。媒體的使用方式包括: a. 設(shè)疑播放講解; b. 設(shè)疑播

3、放討論; c. 講解播放概括; d. 講解播放舉例;e. 播放提問講解;f. 播放討論總結(jié);g.邊播放、邊講解; h. 設(shè)疑 _播放 _概括 .i討論 _交流 _總結(jié) j 其他教學(xué)師生活動(dòng)設(shè) 計(jì)意過程圖1名校名 推薦設(shè)計(jì)【情景導(dǎo)入】“話 說天下大 勢(shì),分久必合,合久必分”。你認(rèn)為這句話用在西晉時(shí)通過俗語(yǔ)期正確嗎 ?導(dǎo)入新課【自主預(yù)習(xí)】?jī)?nèi)容,激一 . 西晉的建立發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。西晉建立和統(tǒng)一:曹丕死后,大臣司馬懿逐漸控制了魏國(guó)的大權(quán)。三國(guó)中國(guó)力最弱的蜀國(guó)最先被魏國(guó)滅亡。206 年,司馬懿的孫子司馬炎篡奪了皇位,建立了晉朝,定都洛陽(yáng),史稱“西晉”。280 年西晉軍隊(duì)滅掉了吳國(guó),結(jié)束了 分裂的局面。

4、二 . 八王之亂“八王之亂”:晉惠帝時(shí),西晉皇族紛紛起兵爭(zhēng)奪皇位,混戰(zhàn)十幾年,史稱“八王之亂”,耗竭了西晉的國(guó)力。316 年,內(nèi)遷匈奴人的一支武裝滅亡學(xué)生討論了西晉。“八王之三 . 北方游牧民族的內(nèi)遷亂”和西東漢末年以來,匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方和西方的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)晉的滅亡遷,同漢族長(zhǎng)期雜居,互相影響,民族界限日益縮小。的關(guān)系,【合作探究】培養(yǎng)學(xué)生1. 從什么時(shí)候北方少數(shù)民族開始遷往中原?全面分析2. 什么原因?qū)е轮性瓭h族遷往江南?歷史問題3、人口南遷對(duì)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響?的能力。學(xué)生小組之間合作探究交流解決上述問題,加深對(duì)課文的認(rèn)識(shí)?!拘〗Y(jié)提升】“八王之亂”,耗竭了西晉的國(guó)力,導(dǎo)致了

5、西晉的滅亡?!眷柟叹毩?xí)】1. 建立西晉的是()a. 司馬懿b.司馬睿c.司馬昭d.司馬炎2. 推翻西晉王朝的少數(shù)民族是()a. 匈奴b.鮮卑c.羌d.氐3. 東漢、魏晉時(shí)期,我國(guó)北方和西方的少數(shù)民族不斷內(nèi)遷,主要少數(shù)民族是()a. 匈奴、鮮卑、羯、氐、羌b.匈奴、 蒙古、鮮卑、羯、氐c. 匈奴、蒙古、羯、氐、羌d.蒙古、鮮卑、羯、氐、羌4. 閱讀下圖,請(qǐng)回答:在課堂中( 1)從什么時(shí)候北方少數(shù)民族開始遷往中原?舉出三個(gè)遷入中原的少數(shù)民加強(qiáng)對(duì)材族。我國(guó)古代第一次大規(guī)模人口遷徙發(fā)生在什么時(shí)候?料題的練答:習(xí),培養(yǎng)2名校名 推薦學(xué)生一定的應(yīng)試技巧。( 2)什么原因?qū)е轮性瓭h族遷往江南?( 3)人口南遷對(duì)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響?( 4)這次人口遷徙的積極影響有

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