1、教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的性質(zhì)第三課時教學(xué)目標(biāo)1通過練習(xí)使學(xué)生鞏固認(rèn)識帶小數(shù)和純小數(shù)，鞏固小數(shù)的性質(zhì)。2通過多種形式的練習(xí)使學(xué)生掌握小數(shù)比較大小的方法，能正確比較小數(shù)的大小。3在練習(xí)的過程中進一步使學(xué)生感受生活與數(shù)學(xué)的緊密關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)比大小的方法。教學(xué)難點能正確比較小數(shù)的大小。教具學(xué)具主備教師復(fù)備教師復(fù) 備 日 期教 學(xué) 過 程復(fù) 備 內(nèi) 容教 學(xué) 反 思談話導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了比較小數(shù)的大小，認(rèn)識了純小數(shù)和帶小數(shù)。今天我們繼續(xù)鞏固、練習(xí)這方面的知識?；揪毩?xí)一、復(fù)習(xí)概念1投影復(fù)習(xí)提示：小數(shù)的性質(zhì)是什么？什么是純小數(shù)？帶小數(shù)？怎樣比較小數(shù)的大?。?自己復(fù)習(xí)；同桌互

2、相說一說；指名答。二、指導(dǎo)習(xí)題1不改變下面各數(shù)的大小，把可以畫掉的“0”畫去。8.070 10200 0.800 0.01736.00 2.040 1.002 0.309（1）自己完成；（2）指名匯報，說出畫去“0”或不能畫去“0”的原因。2不改變大小，把下面?zhèn)€數(shù)改寫成三位小數(shù)。25 2.6 3.2550 10.01120 3.00800 7.20 25.00（1）說說讀完題后你想到了什么方法，要用到學(xué)過的什么知識。（2）獨立完成（3）訂正。重點說說25和120怎么改寫。3指導(dǎo)14頁3題。（1）觀察數(shù)軸上的數(shù)是按什么順序排列的；每相鄰兩個數(shù)之間又平均分成了幾份。（2）自己填空（3）交流，對有意

3、見的答案重點分析。4指導(dǎo)14頁5題。（重點理解什么是“相鄰” ）綜合應(yīng)用1. 指導(dǎo)14頁4題（指導(dǎo)學(xué)生一樣一樣的去比）2比一比九大行星的質(zhì)量。九大行星質(zhì)量統(tǒng)計表內(nèi)行星水星金星地球火星質(zhì)量0.05530.815010.1074外行星木星土星天王星海王星冥王星質(zhì)量317.83314.50017.2040.0026注：以地球質(zhì)量為1。（1）把九大行星的質(zhì)量按一定順序排列并說出除地球外哪幾個行星比地球的質(zhì)量小，哪幾個比地球的質(zhì)量大，分別大約相當(dāng)于地球質(zhì)量的幾分之幾或幾倍？拓展提高 在括號里填上適當(dāng)?shù)男?shù)。0.01 （ ） （ ） （ ） 0.02小結(jié)說說這節(jié)課的收獲和想法。板書 小數(shù)的性質(zhì)： 帶小數(shù)：1.24 45.1 106.08 純小數(shù)？0.2 0.35 0.014 小數(shù)比較大小的方法：先比整