1、名校名 推薦實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析【考綱要求】 能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)并作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修正。獲取信息的能力： 1、能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。2、關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。綜合運(yùn)用能力： 理論聯(lián)系實(shí)際， 綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題?！局R(shí)梳理】一、該類試題提供實(shí)驗(yàn)過程及其結(jié)果，要學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)過程中的錯(cuò)誤或不合理之處、實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果所說明的問題等，有時(shí)需補(bǔ)充必要的步驟。側(cè)重于對(duì)中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)基本原理和基本技能運(yùn)用能力的考查。二、實(shí)驗(yàn)分析題型及

2、解題的基本思路：解題時(shí)要緊扣實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，明確實(shí)驗(yàn)變量，遵循單一變量原則，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行全面分析?！靖呖寄M】1. 、為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，某研究小組在25、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子，然后測(cè)定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示：（ 1）在觀察時(shí)間內(nèi)，圖中可溶性糖含量的變化是先增加，然后保持相對(duì)穩(wěn)定，萌發(fā)前營養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在大豆種子的子葉中，此結(jié)構(gòu)最初由受精卵發(fā)育而來。（ 2）上圖表明：糖類和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系是糖類可轉(zhuǎn)換成蛋白質(zhì)。糖類在氧化分解過程中產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物，可以通過轉(zhuǎn)氨基作用生成相對(duì)應(yīng)的氨基酸。（ 3）如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng)，預(yù)

3、測(cè)上圖曲線的最終變化趨勢(shì)是下降，其原因是黑暗條件下無光合作用并且呼吸作用消耗有機(jī)物。、在上述定量測(cè)定之前，進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理；判1名校名 推薦斷實(shí)驗(yàn)步驟中劃線部分是否正確，并更正錯(cuò)誤之處；寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（ 1）實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與雙縮腺試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。（ 2）實(shí)驗(yàn)步驟：將三份等量大豆種子分別萌發(fā) 1、5、 9 天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取，定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；取 3 支試管，編號(hào) 1、2、 3，分別加入等量的萌發(fā) 1、 5、 9 天的蛋白質(zhì)制備液；在上述試管中各加入等量的 a、雙縮腺試劑 a 和 b（按比例配制）的

4、混合液，振蕩均勻后， b、在沸水浴中加熱觀察顏色變化。a：更正：雙縮脲試劑 a 混合均勻后，再 加入試劑 b。 b ：更正：不加熱或直接觀察 。（ 3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 1、 2、3 號(hào)試管中顏色依次加深。2、右圖為人 珠蛋白基因與 mrna雜交的示意圖，表示基因的不同功能區(qū)。據(jù)圖回答：（ 1）上述分子雜交的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì) 原則；細(xì)胞中 珠蛋白基因編碼區(qū)不能翻譯的序列是和（填寫圖中序號(hào)）。（ 2）細(xì)胞中 珠蛋白基因開始轉(zhuǎn)錄時(shí)，能識(shí)別和結(jié)合中調(diào)控序列的酶是rna聚合酶。（ 3）若一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體上， a替換成 t，則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是1/4 珠蛋白基因的編碼區(qū)中

5、一個(gè)。（ 4）上述突變基因的兩個(gè)攜帶者婚配，其后代中含該突變基因的概率是3/4 。、（ 10 分）為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程。實(shí)驗(yàn)中5 只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算。據(jù)圖回答：（ 1）實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是和號(hào)家兔。2名校名 推薦（ 2）二次注射后，與號(hào)家兔相比，若號(hào)家兔是產(chǎn)生尿素的時(shí)增加，原因是更多氨基酸分解，含氮部分轉(zhuǎn)變成尿素的量增加。（ 3）二次注射后，低血糖癥狀最先得到緩解的號(hào)家兔；若號(hào)家兔也出現(xiàn)糖尿，則該兔的尿量將會(huì)增加。原因是血糖含量過高，在排出糖的同時(shí)，帶走更多的水，導(dǎo)致多尿。3、回答下列、小題：、下圖表示光照強(qiáng)度對(duì)a、 b 兩種 c3 植物光合作用強(qiáng)

6、度的影響。據(jù)圖回答：（ 1）a、b 兩種植物光合作用過程中對(duì)光能利 用的差異是在低于 p 光照強(qiáng)度下 b 植物光能利用率比 a 植物高，在高于 p光照強(qiáng)度下 a 植物光能利用率比 b 植物高。（ 2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，與 b 植物相比， a 植物應(yīng)種植在較強(qiáng)光照條件下。、某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取a、 b 兩支試管，在a 管中加入煮熟的蠶豆子葉，b 管中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍(lán)溶液（注：甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色，接受氫后為無色）一段時(shí)間后倒出溶液，兩管中的子葉都呈藍(lán)色。然后，兩管分別加水淹沒子葉、抽氣，在水面上覆蓋適量石蠟油，37保溫一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)a 管中的子葉不變色，b 管中的子葉藍(lán)色變淺 取出子葉放在濾紙上，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)管中取的子葉不變色，管中取出的子葉藍(lán)色變深。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答問題：（ 1） 37保溫一段時(shí)間后， b 管子葉藍(lán)色變淺的原因是子葉在無氧呼吸過程中產(chǎn)生的氫能使甲烯藍(lán)還原。（ 2）濾紙上管子葉藍(lán)色變深的原因是通過呼吸作用還原的甲烯藍(lán)被氧化。（ 3）管子葉 37保溫后不變色的原因是子葉細(xì)胞的酶失活，無呼吸作用。（ 4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置 a 管的目的是作對(duì)照實(shí)驗(yàn)。4、下圖為探究co2 是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a 為實(shí)驗(yàn)裝置， b為