1、.陜西西安 2019 年高三物理二輪練習(xí)專項(xiàng)7 高考物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)預(yù)測(cè)物理實(shí)驗(yàn)是高考的主要內(nèi)容之一 考試大綱 就高考物理實(shí)驗(yàn)共列出 19 個(gè)考點(diǎn)， 其中力學(xué) 8 個(gè)、熱學(xué) 1 個(gè)、電學(xué) 8 個(gè)、光學(xué) 2 個(gè)要求會(huì)正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、天平、秒表、電火花計(jì)時(shí)器或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度表、電流表、電壓表、多用電表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱等，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差問題提出了更明確的要求一、考試大綱中的實(shí)驗(yàn)與探究能力要求能夠獨(dú)立完成“物理知識(shí)表”中所列的實(shí)驗(yàn)，能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模芾斫鈱?shí)驗(yàn)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件會(huì)使用儀器，會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并

2、得出結(jié)論能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，能靈活地應(yīng)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問題二、實(shí)驗(yàn)題的主要特點(diǎn)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)昴昕迹?年年有變化 從近年的實(shí)驗(yàn)題來看，其顯著特點(diǎn)表達(dá)在如下兩個(gè)方面(1) 從簡單的背誦實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)向分析、理解實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)原理是物理實(shí)驗(yàn)的靈魂近年來，高考物理實(shí)驗(yàn)題既不是簡單地回答“是什么”，也不是背誦“該怎樣”， 而是從物理實(shí)驗(yàn)情境中理解“為什么”， 通過分析推理判斷“確實(shí)是什么”，進(jìn)而了解物理實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)(2) 從既定的課本學(xué)生實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)向變化的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)只有創(chuàng)新，試題才有魅力；也只有變化，才能永葆實(shí)驗(yàn)考核的活力近年來，既定刻板的學(xué)生實(shí)驗(yàn)已經(jīng)從高考物理實(shí)驗(yàn)題中淡出， 取而代之的是學(xué)生

3、尚未接觸過的要通過解讀物理原理的新穎實(shí)驗(yàn) ( 如應(yīng)用性、 設(shè)計(jì)性、 專題性實(shí)驗(yàn)等 ) 創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)題可以使能力考核真正落.到實(shí)處要點(diǎn)歸納一、實(shí)驗(yàn)題的歸納與說明歸類實(shí)驗(yàn)內(nèi)容說明1游標(biāo)卡尺的使用測(cè)量原理、使用方法； 10 分度、 20 分度、 50 分應(yīng)度的游標(biāo)卡尺的讀數(shù)等用2螺旋測(cè)微器的使用構(gòu)造、原理、使用方法、正確讀數(shù)等性3練習(xí)使用示波器面板上各個(gè)旋鈕或開關(guān)的作用；調(diào)試方法；觀實(shí)察正弦波的波形等驗(yàn)4傳感器的簡單應(yīng)用光電轉(zhuǎn)換和熱電轉(zhuǎn)換及其簡單應(yīng)用；光電計(jì)數(shù)的簡單了解等驗(yàn)5驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)的等效思想；作圖法等證6驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律用平拋實(shí)驗(yàn)器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；轉(zhuǎn)化要驗(yàn)證的等效表性達(dá)式；對(duì)暫態(tài)過程分階

4、段測(cè)量等實(shí)7驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律用自由落體進(jìn)行驗(yàn)證；使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和刻度驗(yàn)尺等8用單擺測(cè)定重力加速度使用刻度尺和秒表；實(shí)驗(yàn)操作要求等9用油膜法估測(cè)分子的大小溶液的配制；油膜面積的估算方法等測(cè)10測(cè)定金屬的電阻率使用刻度尺和螺旋測(cè)微器；電流表、電壓表量程的選擇；測(cè)量電路的選取與連接等量“半偏法”的設(shè)計(jì)思想與誤差分析；計(jì)算分壓性11把電流表改裝為電壓表電阻；改裝表的校對(duì)與百分誤差等實(shí)12測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)電路的選取與連接；作圖法求解的方法等驗(yàn)13測(cè)定玻璃的折射率用插針法測(cè)定；畫光路圖等14用雙縫干涉測(cè)光的波長用雙縫干涉儀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)調(diào)節(jié)；分劃板的使用等15研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；?/p>

5、用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；用刻度尺測(cè)量、分析所打的紙帶來計(jì)算加速度等研16研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)用平拋實(shí)驗(yàn)器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；研究的目的和方法；究描繪平拋軌跡；計(jì)算平拋物體的初速度等性 17用描跡法畫出電場中平面上用恒定電流場模擬靜電場；尋找等電勢(shì)點(diǎn)的方實(shí)的等勢(shì)線法；描跡的方法等驗(yàn)使用電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器；電路的選18描繪小電珠的伏安特性曲線取與連接；描繪 i圖象并分析曲線非線性的u原因等探19探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理和方法；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與分究析；實(shí)驗(yàn)結(jié)論的描述與表達(dá)形式等性20用多用電表探索黑箱內(nèi)的電多用電表的使用與讀數(shù)；探索的思路；測(cè)量過實(shí)學(xué)元件程中的分析與判斷等驗(yàn)二、物理實(shí)驗(yàn)的基本思想方法

6、1等效法等效法是科學(xué)研究中常用的一種思維方法對(duì)一些復(fù)雜問題采用等效法， 可將其變換成理想的、簡單的、已知規(guī)律的過程來處理，常使問題的解決得以簡化因此，等效法也是物理實(shí)驗(yàn)中常用的方法 如在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中， 要求用一個(gè)彈簧秤單獨(dú)拉橡皮條時(shí)， 要與用兩個(gè)互成角度的彈簧秤同時(shí)拉橡皮條時(shí)產(chǎn)生的效果相同使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置 o，即要在合力與兩分力等效的條件下，才能找出它們之間合成與分解時(shí)所遵循的.關(guān)系平行四邊形定則 又如在“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中， 用小球的水平位移代替小球的水平速度； 在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中， 通過調(diào)節(jié)木板的傾斜度使重力的分力抵消摩擦力而等效于物體不受摩擦力

7、作用 還有，電學(xué)實(shí)驗(yàn)中電流表的改裝、 用替換法測(cè)電阻等，都是等效法的應(yīng)用2轉(zhuǎn)換法將某些不易顯示、 不易直接測(cè)量的物理量轉(zhuǎn)化為易于顯示、易于測(cè)量的物理量的方法稱為轉(zhuǎn)換法 ( 間接測(cè)量法 ) 轉(zhuǎn)換法是物理實(shí)驗(yàn)常用的方法如：彈簧測(cè)力計(jì)是把力的大小轉(zhuǎn)換為彈簧的伸長量； 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是把流逝的時(shí)間轉(zhuǎn)換成振針的周期性振動(dòng)；電流表是利用電流在磁場中受力，把電流轉(zhuǎn)化為指針的偏轉(zhuǎn)角；用單擺測(cè)定重力加速度g是通過公式tl2g把 g 的測(cè)量轉(zhuǎn)換為 t 和 l 的測(cè)量，等等3留跡法留跡法是利用某些特殊的手段，把一些瞬間即逝的現(xiàn)象( 如位置、 軌跡等 ) 記錄下來， 以便于此后對(duì)其進(jìn)行仔細(xì)研究的一種方法 留跡法也是物理實(shí)

8、驗(yàn)中常用的方法 如：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打在紙帶上的點(diǎn)跡記錄小車的位移與時(shí)間之間的關(guān)系；用描跡法描繪平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡；在“測(cè)定玻璃的折射率”的實(shí)驗(yàn)中， 用大頭針的插孔顯示入射光線和出射光線的方位； 在描繪電場中等勢(shì)線的實(shí)驗(yàn)中，用探針通過復(fù)寫紙?jiān)诎准埳狭粝碌暮圹E記錄等勢(shì)點(diǎn)的位置等等，都是留跡法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用4累積法累積法是把某些難以直接準(zhǔn)確測(cè)量的微小量累積后測(cè)量，以提高測(cè)量的準(zhǔn)確度的一種實(shí)驗(yàn)方法 如：在缺乏高精密度的測(cè)量儀器的情況下測(cè)細(xì)金屬絲的直徑，常把細(xì)金屬絲繞在圓柱體上測(cè)若干匝的總長度，然后除以匝數(shù)就可求出細(xì)金屬絲的直徑；測(cè)一張薄紙的厚度時(shí)，常先測(cè)出若干頁紙的總厚度，再除以被測(cè)頁數(shù)即所求每頁紙的厚度；

9、在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中， 單擺周期的測(cè)定就是通過測(cè)單擺完成多次全振動(dòng)的總時(shí)間除以全振動(dòng)的次數(shù)，以減小個(gè)人反應(yīng)時(shí)間造成的誤差影響等5模擬法模擬法是一種間接實(shí)驗(yàn)方法，它是通過與原型相似的模型來說明原型的規(guī)律性的模擬法在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中的典型應(yīng)用是“用描跡法畫出電場中平面上的等勢(shì)線”這一實(shí)驗(yàn)， 由于直接描繪靜電場的等勢(shì)線很困難， 而恒定電流的電場與靜電場相似， 所以用恒定電流的電場來模擬靜電場，通過它來了解靜電場中等勢(shì)線的分布情況6控制變量法在多因素的實(shí)驗(yàn)中， 可以先控制一些量不變， 依次研究某一個(gè)因素的影響 如在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，可以先保持質(zhì)量一定，研究加速度和力的關(guān)系；再保

10、持力一定，研究加速度和質(zhì)量的關(guān)系；最后綜合得出加速度與質(zhì)量、力的關(guān)系三、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法1列表法在記錄和處理數(shù)據(jù)時(shí)， 常常將數(shù)據(jù)列成表格 數(shù)據(jù)列表可以簡單而又明確地表示出有關(guān)物理量之間的關(guān)系，有助于找出物理量之間聯(lián)系的規(guī)律性列表的要求：(1) 寫明表的標(biāo)題或加上必要的說明；(2) 必須交代清楚表中各符號(hào)所表示的物理量的意義，并寫明單位；(3) 表中數(shù)據(jù)應(yīng)是正確反映測(cè)量結(jié)果的有效數(shù)字2平均值法現(xiàn)行教材中只介紹了算術(shù)平均值， 即把測(cè)定的數(shù)據(jù)相加求和， 然后除以測(cè)量的次數(shù) 必須注意的是，求平均值時(shí)應(yīng)該按測(cè)量儀器的精確度決定應(yīng)保留的有效數(shù)字的位數(shù)3圖象法圖象法是物理實(shí)驗(yàn)中廣泛應(yīng)用的處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法

11、圖象法的最大優(yōu)點(diǎn)是直觀、簡便在探索物理量之間的關(guān)系時(shí)， 由圖象可以直觀地看出物理量之間的函數(shù)關(guān)系或變化趨勢(shì)，由此建立經(jīng)驗(yàn)公式作圖的規(guī)則：(1) 作圖一定要用坐標(biāo)紙，坐標(biāo)紙的大小要根據(jù)有效數(shù)字的位數(shù)和結(jié)果的需要來定；.(2) 要標(biāo)明軸名、單位，在軸上每隔一定的間距按有效數(shù)字的位數(shù)標(biāo)明數(shù)值；(3) 圖上的連線不一定通過所有的數(shù)據(jù)點(diǎn)，而應(yīng)盡量使數(shù)據(jù)點(diǎn)合理地分布在線的兩側(cè)；(4) 作圖時(shí)常通過選取適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸使圖線線性化，即“變曲為直”雖然圖象法有許多優(yōu)點(diǎn)， 但在圖紙上連線時(shí)有較大的主觀任意性，另外連線的粗細(xì)、 圖紙的大小、圖紙本身的均勻程度等，都對(duì)結(jié)果的準(zhǔn)確性有影響四、實(shí)驗(yàn)誤差的分析及減小誤差的方法

12、中學(xué)物理中只要求初步了解絕對(duì)誤差與相對(duì)誤差、 偶然誤差與系統(tǒng)誤差的概念， 以及能定性地分析一些實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的主要原因(1) 絕對(duì)誤差與相對(duì)誤差a設(shè)某物理量的真實(shí)值為a0，測(cè)量值為 a，則絕對(duì)誤差為a | aa0| ，相對(duì)誤差為a0| a a0|a0(2) 偶然誤差與系統(tǒng)誤差偶然誤差是由于各種偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響而產(chǎn)生的 偶然誤差具有隨機(jī)性， 有時(shí)偏大，有時(shí)偏小，所以可以通過多次測(cè)量求平均值的方法減小偶然誤差系統(tǒng)誤差是由于儀器本身不夠精確，或?qū)嶒?yàn)方法粗略，或?qū)嶒?yàn)原理不完善而產(chǎn)生的它的特點(diǎn)是使測(cè)量值總是偏大或總是偏小 所以，采用多次測(cè)量求平均值的方法不能減小系統(tǒng)誤差 要減小系統(tǒng)誤差， 必須校

13、準(zhǔn)儀器， 或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，或設(shè)計(jì)在原理上更為完善的實(shí)驗(yàn)方案課本上的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中就有不少減小實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)誤差的方法和措施譬如，在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，若使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量，由于電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的振針與紙帶之間有較大的且不連續(xù)、不均勻的阻力作用，會(huì)給加速度的測(cè)定帶來較大的系統(tǒng)誤差；若改用電火花計(jì)時(shí)器，就可以使這一阻力大為減小，從而減小加速度測(cè)定的系統(tǒng)誤差再如：在用伏安法測(cè)電阻時(shí)， 為減小電阻測(cè)量的系統(tǒng)誤差，就要根據(jù)待測(cè)電阻阻值的大小考慮是采用電流表的外接法還是內(nèi)接法；在用半偏法測(cè)電流表的內(nèi)阻時(shí)( 如圖 7 1 所示 ) ，為減小測(cè)量的系統(tǒng)誤差，就要使電源的電動(dòng)勢(shì)盡量大，使表滿偏時(shí)限流電阻r比

14、半偏時(shí)并聯(lián)在電流表兩端的電阻箱r的阻值大得多圖 7 1五、電學(xué)實(shí)驗(yàn)電路的基本結(jié)構(gòu)及構(gòu)思的一般程序1電學(xué)實(shí)驗(yàn)電路的基本結(jié)構(gòu)一個(gè)完整的電學(xué)實(shí)驗(yàn)電路往往包括測(cè)量電路與控制電路兩部分測(cè)量電路： 指表達(dá)實(shí)驗(yàn)原理和測(cè)量方法的那部分電路，通常由電表、被測(cè)元件、電阻箱等構(gòu)成控制電路： 指提供電能、 控制和調(diào)節(jié)電流 ( 電壓 ) 大小的那部分電路， 通常由電源、 開關(guān)、滑動(dòng)變阻器等構(gòu)成有些實(shí)驗(yàn)電路的測(cè)量電路與控制電路渾然一體， 不存在明顯的分界 如“測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)電路2實(shí)驗(yàn)電路構(gòu)思的一般程序(1) 審題實(shí)驗(yàn)?zāi)康模唤o定器材的性能參數(shù)(2) 電表的選擇根據(jù)被測(cè)電阻及給定電源的相關(guān)信息，如電源的電動(dòng)勢(shì)

15、、被測(cè)電阻的阻值范圍和額定電流等， 估算出被測(cè)電阻的端電壓及通過它的電流的最大值，以此為依據(jù)， 選定量程適當(dāng)?shù)碾?表(3) 測(cè)量電路的選擇根據(jù)所選定的電表以及被測(cè)電阻的情況，選擇測(cè)量電路( 估算法、試觸法) (4) 控制電路的選擇通常優(yōu)先考慮限流式電路，但在以下三種情形下，應(yīng)選擇分壓式電路：“限不住”電流， 即給定的滑動(dòng)變阻器阻值偏小， 即使把阻值調(diào)至最大， 電路中的電流也會(huì)超過最大允許值；給定的滑動(dòng)變阻器的阻值 r太小，即 r? rx，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器時(shí)，對(duì)電流、電壓的調(diào)節(jié)范圍太?。粚?shí)驗(yàn)要求電壓的調(diào)節(jié)范圍盡可能大，甚至說明要求使電壓從零開始變化如描繪小電珠的伏安特性曲線、電壓表的校對(duì)等實(shí)驗(yàn)，通

16、常情況下都采用分壓式電路(5) 滑動(dòng)變阻器的選擇根據(jù)所確定的控制電路可選定滑動(dòng)變阻器限流式電路對(duì)滑動(dòng)變阻器的要求：a能“限住”電流，且保證不被燒壞；b阻值不宜太大或太小， 有一定的調(diào)節(jié)空間， 一般選擇阻值與負(fù)載阻值相近的變阻器分壓式電路對(duì)滑動(dòng)變阻器的要求：e電阻較小而額定電流較大，i 額 r( r為變阻器的總電阻) 3電表的反常規(guī)用法其實(shí)，電流表、電壓表如果知道其內(nèi)阻，它們的功能就不僅僅是測(cè)電流或電壓因此，如果知道電表的內(nèi)阻，電流表、 電壓表就既可以測(cè)電流， 也可以測(cè)電壓，還可以作為定值電阻來用，即“一表三用”熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)一、應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)1所謂應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)，就是以熟悉和掌握實(shí)驗(yàn)儀器的具體使用及

17、其在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用為目的的一類實(shí)驗(yàn)； 或者用實(shí)驗(yàn)方法取得第一手資料， 然后用物理概念、規(guī)律分析實(shí)驗(yàn)，并以解決實(shí)際問題為主要目的的實(shí)驗(yàn)主要有：儀器的正確操作與使用，如打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、電流表、電壓表、多用電表、示波器等，在實(shí)驗(yàn)中能正確地使用它們是十分重要的( 考核操作、觀察能力) ；物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，如科技、交通、生產(chǎn)、生活、體育等諸多方面都有物理實(shí)驗(yàn)的具體應(yīng)用問題2應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)題一般分為上面兩大類，解答時(shí)可從以下兩方面入手(1) 熟悉儀器并正確使用實(shí)驗(yàn)儀器名目繁多，具體應(yīng)用因題而異，所以，熟悉使用儀器是最基本的應(yīng)用如打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的正確安裝和使用，滑動(dòng)變阻器在電路中起限流和分壓作用的不同接法，多用電表測(cè)不

18、同物理量的調(diào)試等，只有熟悉它們，才能正確使用它們熟悉儀器， 主要是了解儀器的結(jié)構(gòu)、性能、量程、工作原理、使用方法、注意事項(xiàng)，如何排除故障、正確讀數(shù)和調(diào)試，使用后如何保管等(2) 理解實(shí)驗(yàn)原理面對(duì)應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)題， 我們一定要通過審題， 迅速地理解其實(shí)驗(yàn)原理， 這樣才能將實(shí)際問題模型化，運(yùn)用有關(guān)規(guī)律去研究它具體地說， 應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)題的依托仍然是物理知識(shí)、實(shí)驗(yàn)的能力要求等解答時(shí)不外乎抓住以下幾點(diǎn)：明確實(shí)驗(yàn)應(yīng)該解決什么實(shí)際問題( 分清力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等不同實(shí)際問題) ；明確實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)際問題之間的關(guān)系 ( 直接還是間接 ) ；明確是否僅用本實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到解決問題的目的， 即是否還要聯(lián)系其他物理知識(shí)， 包括數(shù)學(xué)

19、知識(shí)； 明確是否需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；明確實(shí)際問題的最終結(jié)果例 1新式游標(biāo)卡尺的刻度線看起來很“稀疏”，使讀數(shù)顯得清晰明了，便于使用者.正確讀取數(shù)據(jù)通常游標(biāo)卡尺的刻度有 10 分度、 20 分度和 50 分度三種規(guī)格；新式游標(biāo)卡尺也有相應(yīng)的三種，但刻度卻是： 19 mm等分成 10 份， 39 mm等分成 20 份， 99 mm 等分成 50 份圖 7 2 就是一個(gè)“ 39 mm 等分成 20 份”的新式游標(biāo)卡尺圖 7 2(1) 它的準(zhǔn)確度是 _mm(2) 用它測(cè)量某物體的厚度，示數(shù)如圖6 1 所示，正確的讀數(shù)是 _cm【解析】 (1) 游標(biāo)上 20 格對(duì)應(yīng)的長度為39 mm，即每格長為1.95

20、mm，游標(biāo)上每格比主尺上每兩格小x0.05 mm ，故準(zhǔn)確度為0.05 mm(2) 這種游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法為：主尺讀數(shù)游標(biāo)對(duì)準(zhǔn)刻度x 3 cm60.005 cm3.030 cm 答案 (1)0.05(2)3.030【點(diǎn)評(píng)】 游標(biāo)卡尺、 螺旋測(cè)微器的使用在高考題中頻繁出現(xiàn)對(duì)游標(biāo)卡尺的使用要特別注意以下兩點(diǎn)：深刻理解它的原理：通過游標(biāo)更準(zhǔn)確地量出“0”刻度與左側(cè)刻度之間的間距游標(biāo)對(duì)準(zhǔn)刻度 x；讀準(zhǔn)有效數(shù)據(jù)i 300 a，內(nèi)例 2圖 73 為一簡單歐姆表原理示意圖，其中電流表的滿偏電流g阻 rg100 ，可變電阻 r的最大值為 10 k ，電池的電動(dòng)勢(shì)e 1.5 v ，內(nèi)阻 r 0.5 ，圖中與接線

21、柱a相連的表筆顏色應(yīng)是 _色按正確使用方法測(cè)量電阻x 的阻值時(shí)，r指針指在刻度盤的正中央，則rx_ k若該歐姆表使用一段時(shí)間后，電池的電動(dòng)勢(shì)變小、 內(nèi)阻變大，但此表仍能調(diào)零， 按正確使用方法再測(cè)上述rx，其測(cè)量結(jié)果與原結(jié)果相比將 _( 填“變大”、“變小”或“不變” ) 2017 年高考天津理綜卷圖 7 3 答案 紅5變大【點(diǎn)評(píng)】 歐姆表的原理就是閉合電路的歐姆定律，可以作為結(jié)論的是：歐姆表正中央的刻度值等于歐姆表的內(nèi)阻二、測(cè)量性實(shí)驗(yàn)所謂測(cè)量性實(shí)驗(yàn)，就是以測(cè)量一些物理量的具體、準(zhǔn)確數(shù)據(jù)為主要目的的一類實(shí)驗(yàn)，可用儀器、 儀表直接讀取數(shù)據(jù)， 或者根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟按物理原理測(cè)定實(shí)驗(yàn)結(jié)果的具體數(shù)值 測(cè)量性

22、實(shí)驗(yàn)又稱測(cè)定性實(shí)驗(yàn)， 如“用單擺測(cè)定重力加速度”、 “用油膜法估測(cè)分子的大小”、 “測(cè)定金屬的電阻率”、“測(cè)定玻璃的折射率”等例 3 如圖 73 所示，將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上，使重物帶動(dòng)紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可以測(cè)定重力加速度.圖 7 4(1) 所需器材有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 ( 帶導(dǎo)線 ) 、紙帶、復(fù)寫紙、 帶鐵夾的鐵架臺(tái)和帶夾子的重物，此外還需 _( 填字母代號(hào) ) 中的器材a直流電源、天平及砝碼b直流電流、毫米刻度尺c交流電源、天平及砝碼d交流電源、毫米刻度尺(2) 通過作圖的方法可以剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù)，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確程度為使圖線的斜率等于重力加速度，除作v t圖象外，還可作_

23、 圖象，其縱軸表示的是_，橫軸表示的是_ 2017 年高考天津理綜卷v2 答案 (1)d(2) 2 h速度平方的二分之一重物下落的高度【點(diǎn)評(píng)】 高中物理中講述了許多種測(cè)量重力加速度的方法，如單擺法、自由落體法、滴水法、阿特伍德機(jī)法等圖象法是常用的處理數(shù)據(jù)的方法， 其優(yōu)點(diǎn)是直觀、 準(zhǔn)確，還能容易地剔除錯(cuò)誤的測(cè)量數(shù)據(jù)例 4現(xiàn)要測(cè)量電源b的電動(dòng)勢(shì)e及內(nèi)阻 r ( e約為 4.5 v， r 約為 1.5 ) ，已有以下器材：量程為3 v 的理想電壓表，量程為0.5 a的電流表( 具有一定內(nèi)阻) ，固定電阻 r40 ，滑動(dòng)變阻器r，開關(guān) s，導(dǎo)線若干(1) 畫出實(shí)驗(yàn)電路原理圖圖中各元件需用題目中給出的符

24、號(hào)或字母標(biāo)出(2) 實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)電流表的示數(shù)為 i 1 時(shí)，電壓表的示數(shù)為 u1；當(dāng)電流表的示數(shù)為 i 2 時(shí)，電壓表的示數(shù)為 u2由此可求出， e _ ， r _ ( 用 i 1、 i 2、 u1、u2 及 r表示 )【解析】 此題是常規(guī)伏安法測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)的情境變式題，此題與課本上實(shí)驗(yàn)的區(qū)別是電源的電動(dòng)勢(shì)大于理想電壓表的量程，但題目中提供的器材中有一個(gè)阻值不大的固定電阻， 這就很容易把該情境變式題“遷移”到學(xué)過的實(shí)驗(yàn)上把固定電阻接在電源的旁邊，將其等效成電源的內(nèi)阻即可( 如圖甲所示 ) ，再把電壓表跨接在它們的兩側(cè)顯然，“內(nèi)阻增大，內(nèi)電壓便增大”，電壓表所測(cè)量的外電壓相應(yīng)的減小，通

25、過定量計(jì)算，符合實(shí)驗(yàn)測(cè)量的要求這樣，一個(gè)新的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)又回歸到課本實(shí)驗(yàn)上了甲(1) 實(shí)驗(yàn)電路原理圖如圖乙所示乙(2) 根據(jù) e u ir ，給定的電源 b的電動(dòng)勢(shì) e及內(nèi)阻 r 是一定的， i 和 u都隨滑動(dòng)變阻器 r的阻值的改變而改變， 只要改變 r的阻值， 即可測(cè)出兩組 i 、u數(shù)據(jù)，列方程組得：.e u1 i 1( r r )e u2 i 2( r r )i 1u2 i 2u1u2 u1解得： ei 1 i 2 ， r i 1 i 2 r 答案 (1)如圖乙所示i ui uu u1 2212 1(2) i 1i 2i 1 i 2 r【點(diǎn)評(píng)】 此題所提供的理想電壓表的量程小于被測(cè)電源的電動(dòng)

26、勢(shì)，需要學(xué)生打破課本實(shí)驗(yàn)的思維定式，從方法上進(jìn)行創(chuàng)新，運(yùn)用所提供的器材創(chuàng)造性地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三、測(cè)量性實(shí)驗(yàn)：“伏安法測(cè)電阻”規(guī)律匯總縱觀近幾年的實(shí)驗(yàn)題，題目年年翻新， 沒有一個(gè)照搬課本中的實(shí)驗(yàn)，全是對(duì)原有實(shí)驗(yàn)的改造、改進(jìn)，甚至創(chuàng)新，但題目涉及的基本知識(shí)和基本技能仍然立足于課本實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)題作為考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ挠行緩胶椭匾侄危诟呖荚囶}中一直占有相當(dāng)大的比重，而電學(xué)實(shí)驗(yàn)因其實(shí)驗(yàn)理論、 步驟的完整性及與大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)結(jié)合的緊密性，成了高考實(shí)驗(yàn)考查的重中之重， 測(cè)量電阻成為高考考查的焦點(diǎn)伏安法測(cè)電阻是測(cè)量電阻最基本的方法，常涉及電流表內(nèi)外接法的選擇與滑動(dòng)變阻器限流、分壓式的選擇， 前者是考慮減小系統(tǒng)誤差，

27、后者是考慮電路的安全及保證可讀取的數(shù)據(jù)另外，考題還常設(shè)置障礙讓考生去克服，如沒有電壓表或沒有電流表等，這就要求考生根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求及提供的儀器，發(fā)揮思維遷移， 將已學(xué)過的電學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)方法靈活地運(yùn)用到新情境中去這樣，就有效地考查了考生設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力一、 伏安法測(cè)電阻的基本原理1基本原理u伏安法測(cè)電阻的基本原理是歐姆定律，只要測(cè)出元件兩端的電壓和通過的電流，r i即可由歐姆定律計(jì)算出該元件的阻值2測(cè)量電路的系統(tǒng)誤差(1) 當(dāng) r 遠(yuǎn)大于 ra 或臨界阻值rarvr真圖 7 5(2) 當(dāng) rx 遠(yuǎn)小于 rv 或臨界阻值 rarvrx 時(shí)，采用電流表外接 ( 如圖 7 6 所示 ) 采用電流表外接

28、時(shí)，系統(tǒng)誤差使得電阻的測(cè)量值小于真實(shí)值，即r測(cè) r真圖 7 63控制電路的安全及偶然誤差根據(jù)電路中各元件的安全要求及電壓調(diào)節(jié)的范圍不同， 滑動(dòng)變阻器有限流接法與分壓接法兩種選擇(1) 滑動(dòng)變阻器限流接法 ( 如圖 7 7 所示 ) 一般情況或沒有特別說明的情況下，由于限流電路能耗較小， 結(jié)構(gòu)連接簡單， 應(yīng)優(yōu)先考慮限流連接方式 限流接法適合測(cè)量小電阻和與變阻器總電阻相比差不多或還小的電阻圖 7 7(2) 滑動(dòng)變阻器分壓接法 ( 如圖 7 8 所示 ) 當(dāng)采用限流電路， 電路中的最小電流仍超過用電器的額定電流時(shí)， 必須選用滑動(dòng)變阻器的分壓連接方式； 當(dāng)用電器的電阻遠(yuǎn)大于滑動(dòng)變.阻器的總電阻值， 且

29、實(shí)驗(yàn)要求的電壓變化范圍較大( 或要求測(cè)量多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)) 時(shí)，必須選用滑動(dòng)變阻器的分壓接法； 要求某部分電路的電壓從零開始可連續(xù)變化時(shí)， 必須選用滑動(dòng)變阻器的分壓連接方式圖 7 84常見的測(cè)量電阻的方法例 5 從下表中選出適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一電路來測(cè)量電流表的內(nèi)阻 r 1要求方法簡捷，有盡可能高的測(cè)量精度，并能測(cè)得多組數(shù)據(jù).(1) 畫出電路圖，標(biāo)明所用器材的代號(hào)(2) 若選測(cè)量數(shù)據(jù)中的一組來計(jì)算r 1，則所用的表達(dá)式 r 1 _ ，式中各符號(hào)的意義是： _ 【解析】 根據(jù)所列儀器的特點(diǎn)，電流表的內(nèi)阻已知，由此可采用兩電流表并聯(lián)因?yàn)閮呻娏鞅韮啥说碾妷合嗟?，即可省去電壓的測(cè)量，從而減小實(shí)驗(yàn)誤差，由

30、i 2r 2 i 1r 1，得i 2r 2r 1 i 1 答案 (1) 電路圖如下圖i 2r 2(2) i 1i 1、 i 2 分別為、的示數(shù)【點(diǎn)評(píng)】 分析題意可知需測(cè)量電流表的內(nèi)阻，按常規(guī)方法應(yīng)用伏安法，將電壓表并聯(lián)在待測(cè)電流表兩端，但經(jīng)分析可知即使該電流表滿偏，其兩端的電壓也僅為0.4 v，遠(yuǎn)小于量程 10 v 這恰恰就是此題設(shè)計(jì)考核學(xué)生應(yīng)變能力的“陷阱”此題也可理解為“將已知內(nèi)阻的電流表當(dāng)成電壓表使用”，這實(shí)際也是伏安法的一種推廣形式例 6有一根圓臺(tái)狀勻質(zhì)合金棒如圖7 9 甲所示，某同學(xué)猜測(cè)其電阻的大小與該合金棒的電阻率 、長度 l 和兩底面直徑 d、 d有關(guān)他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：圖 7 9

31、(1) 用游標(biāo)卡尺測(cè)量合金棒的兩底面直徑 d、d和長度 l圖 6 8 乙中的游標(biāo)卡尺 ( 游標(biāo)尺上有 20 個(gè)等分刻度 ) 的讀數(shù) l _cm(2) 測(cè)量該合金棒電阻的實(shí)物電路如圖6 8 丙所示 ( 相關(guān)器材的參數(shù)已在圖中標(biāo)出 ) 該合金棒的電阻約為幾個(gè)歐姆 圖中有一處連接不當(dāng)?shù)膶?dǎo)線是 _( 用標(biāo)注在導(dǎo)線旁的數(shù)字表示 ).圖 7 9 丙(3) 改正電路后，通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得合金棒的電阻6.72 根據(jù)電阻定律計(jì)算電阻率rr13.3 、r3.38為 、長為 l、直徑分別為 d 和 d的圓臺(tái)狀合金棒的電阻分別為他dd發(fā)現(xiàn)：在誤差允許范圍內(nèi)，電阻r滿足2 d d，由此推斷該圓臺(tái)狀合金棒的電阻r rrr_(

32、用 、l、 d、 d表述 )2017 年高考江蘇物理卷 【解析】 (1) 游標(biāo)卡尺的讀數(shù)，按步驟進(jìn)行則不會(huì)出錯(cuò)首先，確定游標(biāo)卡尺的精度為20 分度，即為 0.05 mm；然后以毫米為單位從主尺上讀出整毫米數(shù)99.00 mm，注意小數(shù)點(diǎn)后的有效數(shù)字要與精度一樣；再從游標(biāo)尺上找出對(duì)的最齊一根刻線，精度格數(shù)0.05 8mm 0.40 mm；最后兩者相加，根據(jù)題目單位要求換算為需要的數(shù)據(jù)，99.00 mm 0.40 mm 99.40 mm 9.940 cm (2) 本實(shí)驗(yàn)為測(cè)定一個(gè)幾歐姆的電阻，在用伏安法測(cè)量其兩端的電壓和通過電阻的電流時(shí)，因?yàn)榘才啾淼膬?nèi)阻較小，為了減小誤差， 應(yīng)用安培表外接法， 線的

33、連接使用的是安培表內(nèi)接法(3) 審題是關(guān)鍵，弄清題意也就能夠找到解題的方法根據(jù)電阻定律計(jì)算電阻率為、長為 l、直徑分別為d 和 d的圓柱狀合金棒的電阻分別為：r13.3， r3.38 dd即dl， dld drr 222 22dd而電阻 r滿足 rr r4l將 rd、 rd 代入得： r dd4l 答案 (1)9.940(2) (3) dd三、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)1所謂設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，就是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，自主地運(yùn)用掌握的物理知識(shí)、實(shí)驗(yàn)方法和技能，完成實(shí)驗(yàn)的各環(huán)節(jié) ( 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?duì)象、原理、儀器選擇、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)處理等 ) ，擬定實(shí)驗(yàn)方案，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并在此基礎(chǔ)上作出適當(dāng)評(píng)價(jià)2設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的顯著特點(diǎn)：相同的實(shí)

34、驗(yàn)內(nèi)容可設(shè)計(jì)不同的過程和方法，實(shí)驗(yàn)思維可另辟蹊徑， 如設(shè)計(jì)出與常見實(shí)驗(yàn) ( 書本曾經(jīng)介紹過的實(shí)驗(yàn) ) 有所變化的實(shí)驗(yàn) 以控制實(shí)驗(yàn)條件達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)問題，不受固有實(shí)驗(yàn)思維束縛，完全是一種源于書本、活于書本，且新穎的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)例 7請(qǐng)完成以下兩小題(1) 某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋( 遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：如圖710 甲所示，將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子a、b 上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點(diǎn)為o，將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩掛一重物.圖 7 10 甲為完成本實(shí)驗(yàn)，下述操作中

35、必需的是 _a測(cè)量細(xì)繩的長度b測(cè)量橡皮筋的原長c測(cè)量懸掛重物后橡皮筋的長度d記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)o的位置 釘 子 位 置 固 定 ， 欲 利 用 現(xiàn) 有 器 材 ， 改 變 條 件 再 次 驗(yàn) 證 ， 可 采 用 的 方 法 是_ (2) 為了節(jié)能和環(huán)保，一些公共場所使用光控開關(guān)控制照明系統(tǒng)光控開關(guān)可采用光敏電阻來控制，光敏電阻是阻值隨著光的照度而發(fā)生變化的元件( 照度可以反映光的強(qiáng)弱，光越強(qiáng)照度越大，照度單位為lx) 某光敏電阻rp在不同照度下的阻值如下表：照度 (lx)0.20.40.60.81.01.2電阻 (k )754028232018根據(jù)表中數(shù)據(jù)， 請(qǐng)?jiān)诮o定的坐標(biāo)系中 ( 如圖 7

36、10 乙所示 ) 描繪出阻值隨照度變化的曲線，并說明阻值隨照度變化的特點(diǎn)圖 7 10 乙如圖 7 10 丙所示，當(dāng)1、2 兩端所加電壓上升至2 v 時(shí)，控制開關(guān)自動(dòng)啟動(dòng)照明系統(tǒng)請(qǐng)利用以下器材設(shè)計(jì)一個(gè)簡單電路，給1、 2 兩端提供電壓，要求當(dāng)天色漸暗照度降低至 1.0(lx)時(shí)啟動(dòng)照明系統(tǒng)，在虛線框內(nèi)完成電路原理圖( 不考慮控制開關(guān)對(duì)所設(shè)計(jì)電路的影響 )圖 7 10 丙提供的器材如下：光敏電阻 rp( 符號(hào)阻值見上表 ) ；直流電源 e( 電動(dòng)勢(shì) 3 v ，內(nèi)阻不計(jì) ) ；定值電阻： r110 k ， r220 k ， r340 k ( 限選其中之一并在圖中標(biāo)出) ；.開關(guān) s 及導(dǎo)線若干201

37、7 年高考山東理綜卷 答案 (1) bcd更換不同的小重物(2) 光敏電阻的阻值隨光照度變化的曲線如圖7 10 丁所示特點(diǎn)：光敏電阻的阻值隨光照度的增大非線性減小如圖 6 9 戊所示丁戊圖 7 10四、探究性實(shí)驗(yàn)所謂探究性實(shí)驗(yàn)題， 就是運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段探索未知領(lǐng)域， 嘗試多種可能因素及其出現(xiàn)的結(jié)果，在此基礎(chǔ)上，通過觀察、探究、分析實(shí)驗(yàn)對(duì)象、事件的主要特征，認(rèn)識(shí)研究對(duì)象的變化過程和變化條件， 獲取必要的可靠數(shù)據(jù)， 依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果客觀地揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)規(guī)律，從而得出結(jié)論中學(xué)實(shí)驗(yàn)中比較典型的探究性實(shí)驗(yàn)是電學(xué)中的黑箱問題例 8 佛山市九江大橋撞船事故發(fā)生后， 佛山交通部門加強(qiáng)了對(duì)佛山市內(nèi)各種大橋的檢

38、測(cè)與維修，其中對(duì)西樵大橋?qū)嵤┝藶槠诮荒甑姆忾]施工，置換了大橋上所有的斜拉懸索某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們很想知道每根長 50 m、橫截面積為 400 cm2 的新懸索能承受的最大拉力 由于懸索很長， 抗斷拉力又很大， 直接測(cè)量很困難，于是同學(xué)們?nèi)砹送N材料制成的樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究由胡克定律可知， 在彈性限度內(nèi)， 彈簧的彈力 f與形變量 x 成正比， 其比例系數(shù)與彈簧的長度、橫截面積及材料有關(guān)因而同學(xué)們猜想，懸索可能也遵循類似的規(guī)律(1) 同學(xué)們準(zhǔn)備像做“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)一樣，先將樣品豎直懸掛，再在其下端掛上不同重量的重物來完成本實(shí)驗(yàn) 但有同學(xué)說懸索的重力是不可忽略的， 為了避免

39、懸 索 所 受 重 力 對(duì) 實(shí) 驗(yàn) 的 影 響 ， 你 認(rèn) 為 可 行 的 措 施 是 ：_ (2) 同學(xué)們通過游標(biāo)卡尺測(cè)量樣品的直徑來測(cè)定其橫截面積，某次測(cè)量的結(jié)果如圖711 所示，則該樣品的直徑為_cm圖 7 11(3) 同學(xué)們經(jīng)過充分的討論，不斷完善實(shí)驗(yàn)方案，最后測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下.分析樣品c 的數(shù)據(jù)可知，其所受拉力f( 單位： n)與伸長量x( 單位： m)所遵循的函數(shù)關(guān)系式是 _ 對(duì)比各樣品的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，懸索受到的拉力與懸索的伸長量成正比，其比例系數(shù)與懸索長度的 _ 成正比、與懸索的橫截面積的_ 成正比 答案 (1) 將懸索樣品一端固定并水平放置在光滑水平面上，另一端連接輕繩繞過滑輪

40、懸掛鉤碼(2)0.830(3) f210 6x平方的倒數(shù)大小【點(diǎn)評(píng)】 此題考查學(xué)生對(duì)“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的遷移能力、對(duì)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)原理的掌握和從圖表歸納所需信息的能力，還考查了學(xué)生的邏輯推理能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力和實(shí)驗(yàn)探究能力經(jīng)典考題縱觀近三年的高考實(shí)驗(yàn)題，會(huì)發(fā)現(xiàn)以下特點(diǎn)1對(duì)力學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查基本上以創(chuàng)新題出現(xiàn)，試題源于教材，又高于教材，總體來說其變化在于：同一實(shí)驗(yàn)可用于不同裝置，同一裝置可完成不同實(shí)驗(yàn)2高考對(duì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查一般書本實(shí)驗(yàn)稍加變化來出題， 以“電阻的測(cè)量”最為常見，包括測(cè)電阻率、 測(cè)伏安特性等， 當(dāng)然也可能會(huì)有其他電學(xué)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)，如測(cè)電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)阻、電路故障等

41、1在如下圖的電路中，1、 2、 3、4、 5、 6 為連接點(diǎn)的標(biāo)號(hào)在開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮現(xiàn)用多用電表檢查電路故障，需要檢測(cè)的有：電源、開關(guān)、小燈泡、 3 根導(dǎo)線以及電路中的各連接點(diǎn)(1) 為了檢測(cè)小燈泡以及 3 根導(dǎo)線， 在連接點(diǎn) 1、2 已接好的情況下， 應(yīng)當(dāng)選用多用電表的_擋在連接點(diǎn)1、2 同時(shí)斷開的情況下，應(yīng)當(dāng)選用多用電表的_擋(2) 在開關(guān)閉合情況下，若測(cè)得5 、 6 兩點(diǎn)間的電壓接近電源的電動(dòng)勢(shì)，則說明_ 可能有故障(3) 將小燈泡拆離電路，寫出用多用電表檢測(cè)該小燈泡是否有故障的具體步驟：_ 某同學(xué)為了探究物體在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力與斜面傾角的關(guān)系，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示長直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物塊上在平板上標(biāo)出a、b 兩點(diǎn)， b點(diǎn)處放置一光電門，用光電計(jì)時(shí)器記錄滑塊通過光電門時(shí)擋光的時(shí)間.實(shí)驗(yàn)步驟如下：用游標(biāo)卡尺測(cè)量滑塊的擋光長度d，用天平測(cè)量滑塊的質(zhì)量m；用直尺測(cè)量 a、b 之間的距離 s，a 點(diǎn)到水平桌面的垂直距離 h1，b 點(diǎn)到水平桌面的垂直距離 h2；將滑塊從a 點(diǎn)靜止釋放，由光電計(jì)時(shí)器讀出滑塊的擋光時(shí)間t ；重復(fù)步驟數(shù)次，并求擋光時(shí)間的平均