1、經(jīng)濟(jì)政治與社會 教材介紹與總體建議,主講 覃遵君,研討提綱,第一部分 課程的設(shè)置和內(nèi)容 第二部分 教學(xué)總體建議,第一部分 課程的設(shè)置和內(nèi)容,一、經(jīng)濟(jì)政治與社會課程設(shè)置的背景 二、經(jīng)濟(jì)政治與社會課程性質(zhì)與任務(wù) 三、經(jīng)濟(jì)政治與社會教學(xué)總體目標(biāo) 四、經(jīng)濟(jì)政治與社會課程主題內(nèi)容 五、經(jīng)濟(jì)政治與社會教材編排結(jié)構(gòu) 六、教材的具體目標(biāo)要求和內(nèi)容要點(diǎn),一、本課程設(shè)置的背景,（一）國際社會課程改革的浪潮 （二）我國基礎(chǔ)教育課程改革的沖擊 （三）國家關(guān)于中等職教課程改革的精神 （四）新世紀(jì)對職業(yè)教育提出了新的要求 與挑戰(zhàn),國外思想政治相關(guān)課程狀況,不設(shè)置專門學(xué)科把相關(guān)教育內(nèi)容滲透到宗教課、倫理、歷史、地理等傳統(tǒng)人

2、文學(xué)科之中。 設(shè)置公民科思想品德、政治教育、人文社會科學(xué)常識教育 設(shè)置社會科以人文社會學(xué)科群為背景，領(lǐng)域聯(lián)合型課程形態(tài)，既基于社會認(rèn)識的學(xué)科滲透，又基于道德、法律內(nèi)容的公民教育。,美國社會科的教學(xué)內(nèi)容,歐美國家都把培養(yǎng)良好公民的品質(zhì)作為社會科或公民科教育的總目標(biāo)。 在美國，培養(yǎng)合格公民不僅被視為社會科課程的最高教學(xué)目標(biāo)，而且被視為整個(gè)學(xué)校教育的最終目的。美國公立學(xué)校之父霍拉斯曼有一名言：“建共和國易，造就共和國公民難?！边@句名言堪稱美國學(xué)校公民教育的宣言。 美國社會科內(nèi)容有：公民教育，價(jià)值教育（道德教育、人格教育），歷史教育，法律教育，全球教育，環(huán)境教育，多元文化教育，生計(jì)教育，消費(fèi)教育等。

3、1994年克林頓提出的2000年目標(biāo)：美國教育法，把社會研究課列為四門全國核心課程之一。,英國的德育課程,英國學(xué)校德育的內(nèi)容主要有三類：一是宗教教義；二是有關(guān)歷史、語文、地理、外語等社會學(xué)科；三是道德教育教材。 20世紀(jì)70年代出現(xiàn)專門的德育教材，教材以生活為題材，刻意使學(xué)生掌握生活技能和學(xué)會同眾人一起共同生活。20世紀(jì)90年代，注意社會與教育互動和課程整合，形成精神關(guān)照、個(gè)人與社會教育等綜合性課程。這構(gòu)成了英國德育的新景觀。,法國的公民道德教育課,法國一直非常重視公民道德教育課。 法國把“使每個(gè)人獲得自由和負(fù)有責(zé)任，使每個(gè)公民都成為有教養(yǎng)的社會公民”作為法國德育的目標(biāo)。以此培養(yǎng)學(xué)生的集體主義

4、精神，培養(yǎng)愛祖國、愛人民的思想。 它包含三個(gè)方面：個(gè)人道德教育；國家和社會公民教育；國際公民教育。,公民科課程日本最為典型,日本文部省1998年公布了新學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要（即課程標(biāo)準(zhǔn)），確定課程改革的基本目標(biāo)是：“以期能在一個(gè)寬裕的教學(xué)環(huán)境中培養(yǎng)第一個(gè)學(xué)生的生活的能力。” 根據(jù)綱要，公民科的總目標(biāo)是： 能以廣闊的視野，自立自主地考察現(xiàn)代社會，加深理解現(xiàn)代社會，以培養(yǎng)民主、和平的國家和社會之有為成員所必備的公民資質(zhì)。,高中公民科分類及內(nèi)容,分類 現(xiàn)代社會； 倫理； 政治經(jīng)濟(jì),各門課程的主題內(nèi)容,現(xiàn)代社會現(xiàn)代社會生活中的課題；待人處世之方法。 倫理青年期的課題與處世接物的方法；現(xiàn)代倫理。 政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代政

5、治；現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)；現(xiàn)代社會諸問題。,各國公民教育的內(nèi)容（三方面）,公民知識：成為民主社會中的一個(gè)負(fù)責(zé)任的公必須了解的知識和信息。 公民技能：能夠理解、解釋、比較和評估關(guān)于政府和公民的原則和實(shí)踐，以及能夠監(jiān)督政府、影響公共政策的參政技能。 公民價(jià)值：維護(hù)和改進(jìn)民主政治制度所必須的品格，如尊重每個(gè)人的價(jià)值和尊嚴(yán)、文明禮貌、正直、自律、寬容、同情、愛國、關(guān)心公共事務(wù)、平等、守法等。（EG：寬容、愛國）,各國公民教育的基本特點(diǎn),系統(tǒng)講授民主政治的核心觀念主權(quán)在民、個(gè)人權(quán)利、公眾利益、權(quán)威、公正、自由、憲政、法律至上等。 培養(yǎng)學(xué)生的決策技能。 對民主政治作國際比較分析。 公民科和社會科是知識與技能結(jié)合的課程

6、。更注重學(xué)習(xí)過程；更重視解決問題能力的培養(yǎng)；更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力。,英國的歷史教材羅馬的開始,國外教材的啟迪 ,國外的教材生動活潑、圖文并茂，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 案例（故事）式引入，具有明顯的感受性、啟發(fā)性，有助于學(xué)生主動感受與探究。 提出問題，有助于啟迪學(xué)生思維。 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)（故事情節(jié)圖片展示問題與提示），有助于學(xué)生積極思考、合作學(xué)習(xí)、開放學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。,小結(jié)與引入,（一）國外基礎(chǔ)教育的課程改革浪潮洶涌，為我國課程改革提供了強(qiáng)大動力 那么，我國如何借鑒？如何改革？中職教育面臨怎么的背景？這就要簡要介紹： （二）我國基礎(chǔ)教育課程改革的沖擊,我國基礎(chǔ)教育課程改革（

7、中學(xué)）,2003年以來，我國義務(wù)教育初中階段和普通高中教育階段都開始進(jìn)行課程改革。 目前，初中階段已全面推廣，高中階段陸續(xù)在全國19個(gè)省、自治區(qū)和直轄市展開。,初中階段開設(shè)思想品德,設(shè)置了三個(gè)主題： 1成長中的我主要講：認(rèn)識自我；自強(qiáng)自尊；學(xué)法用法； 2我與他人的關(guān)系主要講：交流與溝通；交往的品德；權(quán)利與義務(wù)； 3我與集體、國家和社會的關(guān)系主要講：積極適應(yīng)社會；承擔(dān)社會責(zé)任；法律與社會秩序；認(rèn)清國情愛我中華。,高中開設(shè)思想政治課程,高中設(shè)置了十個(gè)模塊，其中四個(gè)必修模塊，六個(gè)選修模塊。 1必修模塊： 經(jīng)濟(jì)生活 政治生活 文化生活 生活與哲學(xué),高中思想政治課程,2選修模塊： 科學(xué)社會主義常識 經(jīng)濟(jì)

8、學(xué)常識 國家和國際組織常識 科學(xué)思維方法常識 生活中的法律常識 公民道德和倫理常識,中職為何開設(shè)經(jīng)濟(jì)政治與社會？,國外德育課程改革的借鑒 國內(nèi)中學(xué)德育課程的經(jīng)驗(yàn) 中職生必備經(jīng)濟(jì)、政治、社會知識 課程的性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)決定的,中職生為什么必備經(jīng)濟(jì)？,提示的四個(gè)主要原因，其中第一、第二前面已作介紹，第四點(diǎn)放在后面專門講。 這里重點(diǎn)談?wù)勚新毶鸀槭裁幢貍浣?jīng)濟(jì)、政治和社會（文化）知識？,西方國家為什么開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)？,美國宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的首創(chuàng)者、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一書的引言中說： 騎士的時(shí)代已經(jīng)過去，隨之而來的是智者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和計(jì)算機(jī)天才的世界。 他在“導(dǎo)言”的開篇，開門見山： 我們?yōu)?/p>

9、什么要學(xué)習(xí)和研究經(jīng)濟(jì)學(xué)？一些人是為了賺錢；一些人擔(dān)心自己不懂供求規(guī)律而被看成是現(xiàn)代文盲；還有一些人是出于對某些問題的強(qiáng)烈興趣：為什么近年人們的收入分配會如此懸殊？社會為什么會如此不公？ 然而，一條最重的理由應(yīng)該是：在人的一生中（從搖籃到墳?zāi)梗?，你都永遠(yuǎn)無法回避無情的經(jīng)濟(jì)學(xué)真理。,生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué),假定一個(gè)果農(nóng)，水果大豐產(chǎn)，會有什么樣的結(jié)果呢？ 請你設(shè)想,大致有三種情形,A. 收入明顯增加，豐產(chǎn)而豐收，因?yàn)?B. 收入大體持平，（實(shí)際收益），因?yàn)?C. 收入反而減少，甚至血本無歸，因?yàn)?（06年山西發(fā)生的瓜農(nóng)慘?。?.海盜分金,有5個(gè)海盜，劫掠了100個(gè)金幣，需要分贓。辦法是抓鬮?？磥砗１I也有自己

10、的行規(guī)。 具體操作：抓到1號鬮的人，可以先提出一個(gè)分配方案，如果這個(gè)方案被一半以上的人同意，就照他的方案辦，否則，自己跳海喂鯊魚。余下的人（第2號、第3號、第4號、第5號）也照此辦理。 提示：A. 經(jīng)濟(jì)人假設(shè)利益最大化；B.博弈。 請你判斷：海盜中抓幾號危險(xiǎn)最大？幾號危險(xiǎn)最??？危險(xiǎn)最大是否利益最大化，危險(xiǎn)最小是否利益最??？抓哪個(gè)號的海盜能成功獲得利益最大化？,假定海盜都很有智慧，其推理是：,5號：只有前4個(gè)號的方案都被否定，他就可以實(shí)現(xiàn)利益最大化（100個(gè)金幣），因此，前4個(gè)號的方案他都會否定。 4號：輪到自己提什么方案5號都不會同意，他的利益最大化就是千萬不要輪到自己提方案。1號的方案，5號

11、否定，3號會否定（因?yàn)橄Ｍ喌阶约禾岱桨福绻约海?號）也否定，1號方案被否定，輪到2號提方案時(shí)，3號、5號都反對，也通不過。3號提出不給自己分金幣也得同意。不如干脆同意1號的方案。 3號：1號、2號提什么方案都反對，輪到自己提方案，就可以獅子大開口，既使提出全歸自己，4號也會同意，這時(shí)2：1，可以通過。 2號:知道1號提什么方案3號、5號都反對。輪到自己提方案， 3號、5號也反對，通不過半數(shù)，自己死定了，因此1號提什么方案，他都會同意。 那么，結(jié)果究竟是怎樣的呢？（猜一猜） 據(jù)我所知，有3個(gè)版本的解，都出人意料，但本質(zhì)上是一致的。,.阿羅的“投票悖論”,假如有甲、乙、丙三個(gè)人，需要在A、

12、B、C三個(gè)投資項(xiàng)目中選出1個(gè)。 投票規(guī)則：獲一半以上選票勝出。 投票方式：兩兩投票，先在兩個(gè)選項(xiàng)中投票，勝者再跟第三個(gè)較量。 假定甲、乙、丙三人對A、B、C的偏好如下： 甲 乙 丙 A B C BCA CAB 如果你是甲、乙、丙中的一員，你希望自己的偏好項(xiàng)目選中，該怎么辦？,如果第一次在A、B之間票決,甲 乙 丙 A B C BCA CAB 結(jié)果：A勝出。,再在A、C之間票決,甲 乙 丙 A B C BCA CAB 最終結(jié)果：C勝出。,破解之謎,羅馬尼亞裔美國人阿羅首先提出這一“投票悖論”，雖然他在1972年獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，但一直未能破解。 直到1998年，由另一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、印度經(jīng)濟(jì)

13、學(xué)家阿馬蒂亞森圓滿解決。（A.每個(gè)人都同意某一項(xiàng)不是最佳；B.每個(gè)人都同意某一項(xiàng)不是次佳；C.每個(gè)人都同意某一項(xiàng)不是最差）,經(jīng)濟(jì)學(xué)問題復(fù)雜多變、撲朔迷離,有經(jīng)濟(jì)學(xué)家自嘲：“兩三個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，得有五六種觀點(diǎn)?！薄敖?jīng)濟(jì)學(xué)家不會失業(yè)，因?yàn)樵械膯栴}一個(gè)也沒解決，新的問題又層出不窮?！薄敖?jīng)濟(jì)學(xué)最有本事把事情弄得混亂不堪?！?據(jù)傳有這樣一個(gè)小故事：外科醫(yī)生、物理學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家在一起，都夸口自己的職業(yè)最早、本事最大 眼下的期貨、股市、基金、房市、國際金融危機(jī),政治生活與我們每個(gè)人息息相關(guān),著名學(xué)者、政治學(xué)之父亞里士多德說過，人是天生的政治動物。 離開政治的人，是絕對不存在的。只要你是人，你就離不開社會，就是一

14、個(gè)社會人，有社會就必然有政治，離開政治的人是沒有的。不管你承認(rèn)與否，事實(shí)就是這樣。 政治生活無處不在。 正常的社會人，必須關(guān)注政治。 不是中國人喜歡搞政治，西方人更關(guān)注政治。,了解社會生活、文化生活的重要性,課程設(shè)置這個(gè)部分的重要背景 國外課程特別是社會學(xué)科都有文化這部分內(nèi)容，而且是核心課程 我國高中課改設(shè)置了文化生活必修模塊 人們現(xiàn)實(shí)生活需要任何人在生活在一定社會和文化背景下，每個(gè)人無不打上社會和文化的深深烙印。 中國特色社會主義建設(shè)的理論與實(shí)踐發(fā)展的需要 黨的十六大把“文化建設(shè)”作為中國特色社會主義事業(yè)重要組成部分，進(jìn)行了專門的論述。 黨的十七大報(bào)告指出，必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。要按照

15、中國特色社會主義事業(yè)總體布局，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。 這就是形成了“四位一體”的中國特色社會主義的總體布局。,（三）國家關(guān)于中等職教課程改革的精神,為貫徹落實(shí)黨的十七大會議精神和國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定的要求，進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革，按照新頒布的經(jīng)濟(jì)政治與社會教學(xué)大綱的要求和精神，編寫和實(shí)施新教材，進(jìn)一步提高中職德育工作的實(shí)效性。,（四）職業(yè)教育面對新的要求與挑戰(zhàn),溫家寶總理在2008年政府工作報(bào)告中指出：要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會

16、的教育。這是一項(xiàng)重大變革和歷史任務(wù)，也昭示當(dāng)前以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者為己任的職業(yè)教育不僅是保證教育公平和教育協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，更承載著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史重任。,二、本課程的性質(zhì)與任務(wù),1課程的性質(zhì) 經(jīng)濟(jì)政治與社會是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義相關(guān)基本觀點(diǎn)教育和我國社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化與社會建設(shè)常識教育。,二、本課程的性質(zhì)與任務(wù),2課程的任務(wù) 本課程的任務(wù)是使學(xué)生認(rèn)同我國的經(jīng)濟(jì)、政治制度，了解所處的文化和社會環(huán)境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)。,三

17、、本課程的教學(xué)總體目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點(diǎn)和我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識；提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。,四、本課程的主題內(nèi)容,本課程包括經(jīng)濟(jì)、政治、社會三個(gè)方面： 經(jīng)濟(jì)方面，設(shè)置兩個(gè)單元（第一、二單元）。 政治方面，設(shè)置兩個(gè)單元（第三、四單元）。 社會方面，設(shè)置一個(gè)單元（第五單元）,五、本教材編排結(jié)構(gòu),（一）編排層次 本教材分單元、課題、框題、目題四個(gè)層次。 1單元，都有各自的序言，簡要介紹本單元的主要內(nèi)容和意義。全書總設(shè)五個(gè)單元。 2課題，下設(shè)導(dǎo)言，有導(dǎo)入的作用，同時(shí)提示本課所

18、要講述的主題。 3框題，是基于教學(xué)進(jìn)程的考慮，每框內(nèi)容大體上按1課時(shí)安排。 4目題，用彩底標(biāo)宋體表示，既是構(gòu)成課文的基本單位，又是學(xué)習(xí)過程的基本環(huán)節(jié)。一般每框下設(shè)3個(gè)目題。,五、本教材編排結(jié)構(gòu),（二）欄目要求 1正文，是學(xué)習(xí)的主體內(nèi)容，采用宋體字。 2輔助文，采用仿宋體和楷體。夾在正文中的仿宋體輔助文，旨在幫助理解和適當(dāng)拓展正文內(nèi)容。目題下資料與問題類窗口和“走進(jìn)生活”、“知識鏈接”、“互動空間”、“關(guān)注社會”、“連線職場”等五個(gè)欄目，是便于在課內(nèi)開展探究活動而設(shè)置的。,五、本教材編排結(jié)構(gòu),（三）活動與探究 每個(gè)單元后面都安排了一個(gè)“活動與探究”。其實(shí)，課文中也有一些窗口、欄目具有活動與探究的

19、功能。只是單元后的這個(gè)活動與探究，帶有一定的拓展性、開放性、綜合性和應(yīng)用性。,六、教材具體目標(biāo)和內(nèi)容要點(diǎn),第一單元 透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 第二單元 投身經(jīng)濟(jì)建設(shè) 第三單元 擁護(hù)社會主義政治制度 第四單元 參與政治生活 第五單元 共建社會主義和諧社會,第一單元 透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,（一）教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生透過常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，掌握有關(guān)的經(jīng)濟(jì)知識，樹立正確的消費(fèi)觀、勞動觀，增強(qiáng)創(chuàng)新、誠信、效率、公平等意識，樹立依法納稅的觀念，提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。,第一單元 透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,（二）教學(xué)要求 1認(rèn)知：了解有關(guān)商品交換、消費(fèi)、生產(chǎn)以及收入分配的基本知識，理解價(jià)值規(guī)律的作用、企業(yè)發(fā)展的重要條件、我國的分配制度。 2情感態(tài)

20、度觀念：正確看待金錢，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，崇尚誠信，樹立依法納稅的觀念。 3運(yùn)用：正確辨析常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，理性消費(fèi)，以實(shí)際行動提高自身素質(zhì)，嘗試設(shè)計(jì)家庭理財(cái)方案。,第一單元 透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,（三）教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn) 第1課 商品的交換和消費(fèi) （1）透視商品交換的現(xiàn)象P2 （2）了解商品的基本屬性P3 （3）理解貨幣在商品交換中的作用（職能P35） （4）透視商品價(jià)格的變化P5 （5）懂得影響價(jià)格的因素P6 （6）認(rèn)識價(jià)格變動的影響（P6倒2自然段） （7）理解價(jià)值規(guī)律的作用P78 （8）透視不同的消費(fèi)方式P9 （9）了解影響消費(fèi)的因素P9 （10）評析常見的消費(fèi)心理P910 （11）樹立正

21、確的消費(fèi)觀P10,第一單元 透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,第2課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營 （1）了解企業(yè)的含義和分類P1112 （2）理解企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑P13 （3）理解企業(yè)形象、誠實(shí)守信、名牌產(chǎn)品（創(chuàng)新技術(shù)）對企業(yè)發(fā)展的重要性（P1314） （4）增強(qiáng)誠信意識和創(chuàng)新意識P13、P14 （5）透視人在生產(chǎn)經(jīng)營中的作用P15 （6）理解提高勞動者素質(zhì)的重要意義P16 （7）全面提高自身素質(zhì)P1718,第一單元 透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,第3課 個(gè)人的收入與理財(cái) （1）透視家庭收入的多元化P19 （2）理解我國的分配制度P20 （3）正確處理效率與公平關(guān)系的意義P2021 （4）增強(qiáng)效率意識和公平意識P21 （5）透視

22、個(gè)人所得要依法納稅的現(xiàn)象P22 （6）了解稅收在我國財(cái)政收入中的地位和作用P22 （7）增強(qiáng)自覺納稅意識P23 （8）透視財(cái)富增值的不同渠道P2426 （9）理解存款儲蓄、債券、股票、商業(yè)保險(xiǎn)的異同P2426 （10）學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y理財(cái)方式P2426,第二單元 投身經(jīng)濟(jì)建設(shè),（一）教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解職業(yè)活動所處的經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)體制背景以及相關(guān)的時(shí)代、國際背景，認(rèn)同我國的經(jīng)濟(jì)制度和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的方針政策，增強(qiáng)規(guī)則意識、開放意識、競爭意識、風(fēng)險(xiǎn)意識，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力。,第二單元 投身經(jīng)濟(jì)建設(shè),（二）教學(xué)要求 1認(rèn)知：了解有關(guān)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本知識、我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大方針政策，理解我國社

23、會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)越性、實(shí)行對外開放基本國策的必要性。 2情感態(tài)度觀念：認(rèn)同社會主義經(jīng)濟(jì)制度，尊重市場規(guī)則，崇尚市場道德，愛護(hù)環(huán)境資源，勇于競爭，擁護(hù)黨和國家發(fā)展經(jīng)濟(jì)的方針政策。 3運(yùn)用：踐行市場規(guī)則、市場道德，貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的方針政策。,第二單元投身經(jīng)濟(jì)建設(shè),（三）教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn) 第4課 社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度和社會主義市場經(jīng)濟(jì) （1）認(rèn)清從事職業(yè)活動所處的制度背景P30 （2）理解我國基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容P3132 （3）懂得社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度適合我國國情P33 （4）理解堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度的意義P3334 （5）維護(hù)社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度P34 （6）了解市場經(jīng)濟(jì)的一般特點(diǎn)P3

24、5中 （7）理解我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征P35 （8）增強(qiáng)規(guī)則意識、平等意識、競爭意識P3637 （9）了解國家宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)和手段P36 （10）理解國家宏觀調(diào)控的必要性P35,第二單元投身經(jīng)濟(jì)建設(shè),第5課 全面建設(shè)小康社會 （1）了解投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)所處的時(shí)代背景P3840 （2）理解全面建設(shè)小康社會的意義和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奮斗目標(biāo)P4142 （3）了解中國特色的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路、新型工業(yè)化道路P43、P45 （4）理解提高服務(wù)業(yè)比重和水平的意義P44 （5）理解我國推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略P45 （6）了解我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的基本思路P4345 （7）理解建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的意

25、義P46 （8）樹立生態(tài)文明觀念P46,第二單元投身經(jīng)濟(jì)建設(shè),第6課 對外開放的基本國策 （1）了解經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)P5152 （2）理解堅(jiān)持對外開放基本國策的必要性P52 （3）增強(qiáng)開放意識P53 （4）了解把“引進(jìn)來”和“走出去”結(jié)合起來P4950 （5）提高開放型經(jīng)濟(jì)水平的意義P49 （6）理解發(fā)展對外經(jīng)濟(jì)關(guān)系的原則P53、P54 （7）增強(qiáng)競爭意識和風(fēng)險(xiǎn)意識P53,第三單元擁護(hù)社會主義政治制度,（一）教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生認(rèn)同我國的社會主義政治制度，認(rèn)清我國民主政治發(fā)展道路，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極投身社會主義民主政治建設(shè)。,第三單元 擁護(hù)社會主義政治制度,（二）教學(xué)要求 1認(rèn)知：了解

26、我國社會主義政治制度的有關(guān)內(nèi)容，理解我國政治制度的優(yōu)越性。 2情感態(tài)度觀念：認(rèn)同社會主義政治制度，堅(jiān)定走中國特色社會主義政治發(fā)展道路的信念。 3運(yùn)用：能夠進(jìn)行正確的政治價(jià)值判斷和政治行為選擇，以實(shí)際行動維護(hù)國家政治制度。,第三單元 擁護(hù)社會主義政治制度,（三）教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn) 第7課 我國社會主義政治制度 （1）懂得人民代表大會制度是我國人民當(dāng)家作主的根本政治制度P5961 （2）理解堅(jiān)持和完善人民代表大會制度的重要性P6162 （3）了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)容P6364 （4）懂得中國特色社會主義事業(yè)必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)P6566 （5）了解我國實(shí)行民族區(qū)域自治的原

27、因P7071 （6）了解民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容P6869 （7）理解民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性P71 （8）理解發(fā)展基層民主、完善基層群眾自治制度的意義P73中 （9）提高管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)的能力P7374,第三單元 擁護(hù)社會主義政治制度,第8課 我國民主政治的發(fā)展道路 （1）理解人民民主是社會主義的生命P76 （2）懂得深化政治體制改革必須堅(jiān)持正確的政治方向P77 （3）理解發(fā)展社會主義民主政治，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一P7981,第四單元 參與政治生活,（一）教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解參與政治生活的相關(guān)知識和我國的對外政策，堅(jiān)定正確的政治方向，依法行使權(quán)利、履行

28、義務(wù)，提高參與民主政治生活的能力。,第四單元 參與政治生活,（二）教學(xué)要求 1認(rèn)知：了解行使民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等權(quán)利的相關(guān)知識，理解履行公民義務(wù)的重要意義和我國獨(dú)立自主的外交政策。 2情感態(tài)度觀念：認(rèn)同公民有序政治參與，依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，增強(qiáng)國家觀念和國際意識。 3運(yùn)用：關(guān)心國家和世界大事，有序參與政治生活，自覺維護(hù)國家利益。,第四單元 參與政治生活,（三）教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn) 第9課 依法行使民主權(quán)利 （1）懂得我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由P8687 （2）了解行使選舉權(quán)應(yīng)取的正確態(tài)度P87 （3）行使民主權(quán)利的主要方式（大綱只提民主決策方式）P8889 （4）掌握

29、行使監(jiān)督權(quán)的主要途徑P89 （5）懂得我國政府是人民的政府P90 （6）了解政府的有關(guān)職能P9192 （7）學(xué)會尋求政府的幫助（P92互動空間） （8）監(jiān)督政府權(quán)力的行使P9293,第四單元 參與政治生活,第10課 履行義務(wù) 承擔(dān)責(zé)任 （1）懂得公民應(yīng)當(dāng)履行的政治性義務(wù)P9496 （2）自覺承擔(dān)對國家的責(zé)任（履行的政治性義務(wù)的意義）P97 （3）關(guān)注身邊的政治現(xiàn)象P98 （4）有序參與政治生活P9899 （5）尊重民族習(xí)慣和宗教信仰（P100下兩段） （6）嚴(yán)格執(zhí)行國家的民族和宗教政策P100101,第四單元 參與政治生活,第11課 關(guān)注國際社會 維護(hù)國家利益 （1）了解當(dāng)今時(shí)代的主題P106107 （2）理解我國在國際社會發(fā)揮的重要作用P102103 （3）增強(qiáng)民族自豪感P105下 （4）了解我國外交政策的基本內(nèi)容P107108 （5）理解我國始終不渝走和平發(fā)展道路的積極意義P109 （6）維護(hù)國家利益和全人類的共同利益P105,第五單元 共建社會主義和