1、,河中石獸,紀(jì) 昀,紀(jì)昀（ j yn ），字曉嵐，清代著名學(xué)者,目錄學(xué)家，文學(xué)家，生性詼諧風(fēng)趣，任四庫全書總纂官，著有閱微草堂筆記等。,閱微草堂筆記是紀(jì)昀晚年所作的一部文言筆記小說，題材以妖怪鬼狐為主，但于人事異聞、名物典故等也有記述，內(nèi)容相當(dāng)廣泛。,分古今圖書為經(jīng)、史、子、集四檔，總名為“四庫全書”。,導(dǎo)入：這篇講了一個故事：有一個廟靠近河，廟門倒塌之后，門旁的兩只石獅也掉到了河里。后來要修廟，決定要把石獅打撈上來。有人說，到下游去找，因為石獅被水沖走了，結(jié)果在下游沒找到。一個讀書人說，石獅肯定沉到沙泥里去了，因為石頭重，沙泥輕，結(jié)果在廟前的沙泥里也沒找到。一個老水手最后說，這兩個石獅在上游

2、，結(jié)果果然在上游打撈到了。 怎么會到上游去呢？閱讀完課文后我們便知道了。,新課導(dǎo)入,讀準(zhǔn)字音 河干（gn） 圮（p） 棹(zho) 曳(y) 鐵鈀（p） 木杮（fi） 湮 (yn) 嚙(ni) 溯(s) 臆(y) 歟（y）,河中石獸,滄州南/一寺臨河干，山門/圮于河，二石獸/并沉焉。 閱十余歲，僧/募金重修，求二石獸/于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹/數(shù)小舟，曳/鐵鈀，尋/十余里無跡。 一講學(xué)家/設(shè)帳/寺中，聞之/笑曰：“爾輩/不能究物理。是/非木杮，豈能/為暴漲攜之去？乃石性/堅重，沙性/松浮，湮于沙下，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾/服為確論。 一老河兵/聞之，又笑曰：“凡河中失石

3、，當(dāng)求之/于上流。蓋石性/堅重，沙性/松浮，水/不能沖石，其反擊之力，必于石下迎水處/嚙沙/為坎穴。漸激漸深，至石之半，石/必倒擲/坎穴中。如是/再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂/反溯流逆上矣。求之/下流，固顛；求之/地中，不更顛乎？”如其言，果得/于數(shù)里外。然則/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣，可據(jù)理臆斷歟？,滄州南一寺 臨 河干，山門 圮于河，二石 獸 并沉焉。 閱十余歲，僧 募金重修， 求二 石獸于水中， 竟不可得，以為順流下矣，棹 數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。,靠近,河岸,p,倒塌,一起,經(jīng)歷,年,募集,尋找,zho,船槳，這里指劃（船）,y,拖著,蹤跡,滄州南一寺臨河干，山門 圮

4、（p）于河，二石獸并沉焉。,滄州南邊的一座寺廟靠近河岸，寺院的大門倒塌在河中，（門前）兩只石獸一起沉入河中。,閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。,過了十多年，僧人募集資金重新修繕?biāo)聫R，在河中尋找石獸，到底沒能找到，（人們）認(rèn)為石獸順著河水流到下游去了。,棹（zho）數(shù)小舟，曳（y）鐵鈀，尋十余里無跡。,劃著幾只小船，拖著鐵耙，往下游找了十幾里地，不見石獸的蹤跡。,一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞 之笑曰：“ 爾輩不 能究 物理， 是非 木杮，豈能 為暴漲 攜之去？乃石性堅重， 沙性松浮， 湮于沙上，漸沉漸深耳。 沿河求之， 不亦顛乎？”眾服為確論。,設(shè)館授徒，即教書,聽說,順流

5、打撈石獸這件事,你們這些人,推究,事物的道理,這,fi,木片,怎么,被,帶,是,yn,埋沒,荒唐,一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究 物理。是非木杮（fi），,一位學(xué)者在寺中開設(shè)學(xué)館教學(xué)，聽了這件事笑著說： “你們這些人不能推究事物的道理。這兩尊石獸不是木片，,豈能為暴漲攜之去? 乃石性堅重，沙性松浮，,怎么能夠被洪水?dāng)y帶走呢? 應(yīng)該是石頭的特點是又硬又重，沙子的特點是又松又軟，,湮（yn）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?” 眾服為確論。,石獸埋沒在沙中，越沉越深罷了。順著河水尋找它們，難道不荒唐嗎?” 大家信服地認(rèn)為這是正確觀點。,一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石， 當(dāng)求之于

6、上游。蓋石性堅重，沙性松浮， 水不能沖石，其反激之力，必于石下迎 水處嚙 沙 為 坎穴 ，漸激漸深，至 石之半，石必倒擲坎穴中。,講學(xué)家的話,凡是,失落,應(yīng)當(dāng),上下句之間表原因,水,的,形成,坑穴,等到,摔倒,侵蝕、沖刷,一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。,一位老河兵聽了這話，也笑著說：“凡是沉到河中的石頭，應(yīng)當(dāng)?shù)缴嫌稳ふ??！?蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石， 其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴,因為石頭的特點是又硬又重，沙子的特點是又松又輕，水不能沖走石頭， 但水流的反沖力，一定會將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成坑穴。,如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 不已， 遂反溯流逆上矣。求

7、之下流，固顛； 求之地中，不更顛乎？”如 其言，果 得于數(shù)里外。然則 天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷 歟？,像這樣,一再翻轉(zhuǎn),停止,于是,s,逆流而上,固然,按照,他，指老河兵。,找到,既然這樣，那么,只,主觀武斷,嗎,漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。,（石下的沙坑）越?jīng)_刷越深，延伸到石頭（底面）一半時，石頭一定栽倒在坑穴中。 照這樣再次沖刷，石頭又會再次（向前）翻轉(zhuǎn)。,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已， 遂反溯（s）流逆上矣。 求之下流，固顛； 求之地中，不更顛乎?”,不停地翻轉(zhuǎn)，于是（石頭）反而逆流而上了。 到下游尋找石頭，固然荒唐；在原地尋找，不更荒唐嗎？,如其言，

8、果得于數(shù)里外。,（人們）按照他的說法（去做），果然在上游幾里外找到了石獸。,然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣， 可據(jù)理臆斷歟?,那么天下的事，只了解其一、不了解其二點的情況太多了， 怎么能（只）根據(jù)某一個道理就主觀地判斷呢?,課堂測驗,考考你,河中石獸,1、文中主要說出了幾位主要人物，概括他們各自尋找河中石獸的四種方法及結(jié)果 2、為什么前三種方法是錯的，只有老河兵的方法是對的？,總結(jié)四種尋找石獸的方法,第一種,僧,第二種,僧,順流而下,第三種,講學(xué)家,原地沙下,第四種,老河兵,求之于上流,果得于數(shù)里外,失敗,原地水中,不可得,無跡,僧：,沒考慮流水、石獸、泥沙的關(guān)系,僧：,只考慮了流水，

9、沒考慮石獸、泥沙,講學(xué)家:,考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水,老河兵:,既有理論又有實踐，準(zhǔn)確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,考慮不周，忽而原地打撈，忽而沿河而下，代表的是不經(jīng)深思熟慮而盲目行動的態(tài)度。,空談事理，不切合實際，代表的正是“據(jù)理臆斷”的態(tài)度,老河兵,綜合考慮各種現(xiàn)實因素，提出符合實際的結(jié)論，代表的是實事求是的作風(fēng)。,分析寺僧、講學(xué)家、老河兵性格特征。,問題一:課文的文章結(jié)構(gòu)是怎樣的？這個故事說 了一個什么道理？,文章結(jié)構(gòu),本文圍繞尋找河中石

10、獸這一線索，展開戲劇性的情節(jié)，在前三段通過寺僧、講學(xué)家、老河兵對尋找石獸的不同見解的敘述，寓理于事，作者在文末以議論的方式點明自己的觀點：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣?？蓳?jù)理臆斷歟!,許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅根據(jù)自己的一知半解就作出主觀判斷，而要根據(jù)實踐情況作出判斷。,問題二：文章中寫到了兩次“笑”，你怎么理解其中的意味？ 講學(xué)家的“笑”，是自以為懂得“物理”，笑別人不具備這方面的知識。 老河兵的“笑”，則是因為富于實際經(jīng)驗，笑講學(xué)家主觀臆斷。 問題三：課文闡述的事理對我們平時的生活、學(xué)習(xí)有什么啟示？,請思考,不能片面地理解，而要全面深入地

11、調(diào)查探究事物的特性；更不能主觀臆斷，而應(yīng)當(dāng)遵循客觀事物的規(guī)律。同時也詮釋了生活學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實際，不可做空頭理論家的哲理。,寫作特點,1、語言平易，風(fēng)格簡淡 2、善于在敘述中制造節(jié)奏波瀾，平而不板 3、寓意于事，立意高遠(yuǎn)。,通假字,詞類活用,曳鐵鈀（“鈀”通“耙”，平整土地用的工具。） 不亦顛乎（“顛”通“癲”，瘋狂。） 棹數(shù)小舟（名詞作動詞，劃船。） 豈能為暴漲攜之去（動詞作名詞，洪水。）,之,聞之笑曰,代詞,代順流而下尋找石獸這件事,沿河求之,代詞,代石獸.,一老河兵聞之,代詞,代講學(xué)家的話.,當(dāng)求之于上流,代詞,代石頭.,其反激之力,的,至石之半,的,求之下流、求之地中,代詞,代石

12、獸,然則天下之事,的,一詞多義,為,豈能為暴漲攜之去（介詞，被） 必于石下迎水處嚙沙為坎穴 （動詞，成為。） 眾服為確論（動詞，是。）,古今異義,古,今,干,岸,不潮濕,閱,經(jīng)歷,看,物理,事物的道理,一門學(xué)科,是,這,表判斷的動詞,已,停止,已經(jīng),特殊句式,1、被動句 豈能為暴漲攜之去 （為，表被動，譯為“被”） 2、倒裝句 當(dāng)求之于上流 （狀語后置，狀語“于上流”放在動詞“求” 的前面。） 3、省略句 如其言，果得于數(shù)里外 （“得”的后面省略了賓語“之”）,鞏固提高,對下列句子中加點的“之”所指代的意思，理解正確的一項是( ) 一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之 沿河求之，不亦顛乎 一老河兵聞之 果得

13、之于數(shù)里外 A和句相同，和句不同 B和句相同，和句相同 C. 和句不同，和句相同 D. 和句相同，和句不同,C,講學(xué)家和老河兵都說到了“石性堅重，沙性松浮”，但他們對沉在河中的石獸作出的結(jié)論是完全不同的。講學(xué)家據(jù)此得出的最終結(jié)論是_（A、爾輩不能究物理；B、是非木柿，豈能為暴漲攜之去？C、湮于沙上，漸沉漸深耳；D、沿河求之，不亦顛乎？）； 老河兵的最終結(jié)論則為_（A、水不能沖石；B、再轉(zhuǎn)不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固顛；D、石必倒擲坎穴中）。,C,B,下列句中劃橫線的詞古義和今義相同的是（ ） A.但知其一 B.是非木柿 C.豈能為暴漲攜之去 D.一講學(xué)家設(shè)帳寺中,題解： 但：古義：只