1、助人為快樂之本主題班會(huì)具體方案活動(dòng)名稱：助人為快樂之本設(shè)計(jì)意圖：“幫助別人，實(shí)際上就是在幫助自己”，這個(gè)道理對(duì)于小學(xué)生來說，可能是難以理解的，但這又是他們都應(yīng)該明白的一個(gè)道理。本次主題班會(huì)旨在運(yùn)用動(dòng)手操作、短劇表演、討論談話、心得分享等方式，來幫助學(xué)生了解這個(gè)道理，使學(xué)生懂得助人助己的關(guān)系。讓學(xué)生在幫助別人的過程中，不僅享受到了助人的快樂，而且還鍛煉了各自的交往能力、體驗(yàn)責(zé)任感、收獲成就感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生懂得與同學(xué)互相幫助能讓每個(gè)人都做更多的事。2、培養(yǎng)學(xué)生“助人就是助己”的觀念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備童話劇道具，“互幫互助”樹，心情調(diào)查表，歌曲世界需要熱心腸學(xué)生準(zhǔn)備彩色卡紙，剪刀活動(dòng)過程

2、：（學(xué)生主持人上場(chǎng)）男：親愛的同學(xué)們，我們中華民族有五千年悠久的歷史。女：她不但擁有燦爛的文化，而且也鑄就了中華民族的傳統(tǒng)美德。男：當(dāng)我們還在媽媽懷抱的時(shí)候，就熟悉了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕這位古代少年的機(jī)智，更贊美他助人的美德。女：當(dāng)我們背著書包走進(jìn)學(xué)校的大門，我們認(rèn)識(shí)了平凡而偉大的雷鋒，踏著雷鋒之歌的節(jié)奏在助人為樂的道路上，我們大步向前。合：吉化六小三年五班“助人為快樂之本”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！一、男：首先讓我們做一個(gè)動(dòng)手操作活動(dòng)，請(qǐng)班主任戴老師上場(chǎng)。師：同學(xué)們，根據(jù)我的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)喜歡剪紙，有會(huì)剪漂亮的窗花，有的會(huì)剪可愛的小動(dòng)物，那今天咱們做個(gè)“巧手剪剪剪“動(dòng)手操

3、作的活動(dòng)吧。想一想，如果只用一只手，你能在紙上剪出一個(gè)圓形嗎？1、老師發(fā)紙，請(qǐng)學(xué)生試著只用一只手剪圓形，（老師巡視觀察，對(duì)姿勢(shì)不正確的學(xué)生進(jìn)行糾正，提示一定不能用兩只手。）2、老師請(qǐng)學(xué)生思考：在剪的過程中遇到了什么困難？那怎么克服這個(gè)困難呢？（學(xué)生自由發(fā)言）3、師：如果和你的同桌合作，各用一只手再試試剪一個(gè)圓形，結(jié)果會(huì)如何？（學(xué)生兩兩一組，合作完成活動(dòng)。）師：讓合作完成的學(xué)生談成功的感受。師：通過巧手剪剪剪這個(gè)活動(dòng)，大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)一只手做不了的事，倆個(gè)人合作會(huì)順利解決。有些事情一個(gè)人無法完成，需要?jiǎng)e人的幫助，團(tuán)結(jié)起來力量就會(huì)大很多。二、童話劇表演：我們是朋友女：請(qǐng)欣賞童話劇表演：我們是朋友

4、人物：小兔子 小蜜蜂 小蝴蝶 老虎解說：在一個(gè)茂密的大森林里，住著許多可愛的小動(dòng)物。一個(gè)陽光明媚的早晨，小兔子正在草地上快活地蹦來蹦去。突然，遠(yuǎn)處傳來了叫喊聲。小蜜蜂：“哎呀疼死了，救命呀！?！苯庹f：小兔子趕快蹦過去，看見一只小蜜蜂在玩耍時(shí)不小心摔倒了,小兔子：“別害怕，蜜蜂妹妹，我來幫你?！毙⊥米颖阍诼愤呑ヒ话巡菟?敷在小蜜蜂的腿上,不一會(huì)兒,小蜜蜂的腿就好了。小蜜蜂： “謝謝你，兔子哥哥?！毙⊥米樱骸安挥弥x。這是我應(yīng)該做的。我們是朋友?！保ㄐ⊥米舆叿銎鹦∶鄯溥呎f）：“蜜蜂妹妹，以后可要注意安全呀！再見。”解說：中午 小兔子在采蘑菇，突然聽到救命聲。它急忙蹦了過去，原來一只剛會(huì)飛的小蝴蝶掉進(jìn)

5、了水流湍急的小河里，小蝴蝶：“哎呀， 救命呀！救命呀！”小兔子：（趕緊摘下一片樹葉，放到水面上，）“蝴蝶妹妹別慌，快爬到樹葉上！快！”小蝴蝶：(努力爬上葉片，終于得救了。小蝴蝶激動(dòng)地對(duì)小兔子說)：“謝謝你救了我?！毙⊥米樱海ㄐχf）：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。我們是朋友?！苯庹f：下午，小兔子正在草地上專心致志地看書，森林里來了一只饑餓的大老虎，看到小兔子很想吃掉它。老虎：“哈哈，前面有一只又肥又大的小兔子，我正好可以飽餐一頓了！”（就悄悄地靠近兔子，想吃掉它。）（這時(shí)正在采蜜的小蜜蜂發(fā)現(xiàn)了）小蜜蜂：“不好啦小兔子有危險(xiǎn)了，我得想辦法救他。蝴蝶妹妹快來呀！我們趕緊告訴兔子哥哥去，讓他快跑?！毙『?/p>

6、蝶：“蜜蜂姐姐，大老虎那么兇猛，我、我、害怕，我要趕緊回家找媽媽去?！泵鄯洌骸巴米痈绺缈炫?，有只大老虎！快跑！”（兔子聽見了趕緊逃走了。）老虎： “唉，都怪那只好管閑事的蜜蜂，要不是她通風(fēng)報(bào)信，兔子早成了我的美餐了。唉，真倒霉！”小兔子：（小兔子保住了性命，感激地對(duì)小蜜蜂說）“謝謝你，多虧你及時(shí)通知我，我才虎口脫險(xiǎn)。謝謝你！”小蜜蜂：“不用謝，我們是朋友?！蹦校和瑢W(xué)們童話劇看到這，你想對(duì)劇中的哪個(gè)小動(dòng)物說說心里話？(學(xué)生自由發(fā)言)男：聽了你們的心里話，咱們?cè)賮砜纯次覀兊膭∏槭窃鯓影l(fā)展的？接下來請(qǐng)繼續(xù)欣賞我們是朋友解說：一天小蝴蝶在花叢中采蜂蜜，突然被蜘蛛網(wǎng)粘住了，小蝴蝶：救命呀，快來救我呀?。?/p>

7、小兔子剛想去救她）小蜜蜂說：兔子哥哥，我們不去幫蝴蝶，上次你遇到危險(xiǎn)時(shí)，她嚇跑了不去幫你，現(xiàn)在我們不要去幫她。小兔子：幫助別人不求回報(bào)，當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們一定要去幫助他。快，咱們趕快把小蝴蝶就出來吧?。R心協(xié)力把小蝴蝶救出來。）小蝴蝶：謝謝你們，謝謝，兔子哥哥對(duì)不起，你以前救過我的命，那天我沒去救你，今天你卻還來救我。我以后也要熱心幫助別人。（他們?nèi)齻€(gè)手拉手，互相看了看對(duì)方。） “幫助別人就是幫助自己,我們是天底下最好的朋友!”（音樂響起）男：同學(xué)們看了剛才的童話劇，你有什么想說的嗎？（學(xué)生自由發(fā)表感想）師：是呀，幫助別人就是幫助自己，當(dāng)別人有困難時(shí)，我們一定要伸出我們的援助之手。三、心得

8、分享老師：1、在日常生活中，你有沒有幫助過別人或者接受別人幫助的經(jīng)歷？當(dāng)別人幫助我們后我們心里會(huì)有怎樣的感覺？（全班同學(xué)分享。）讓我們把這種感激、快樂 溫暖的感受寫到卡片上，掛到“互幫互助”樹上。（世界需要熱心腸音樂伴奏）2、老師：讀著同學(xué)們的真摯話語，我感受到互幫互助的美好品德已在同學(xué)們的心中扎根，我相信助人為樂這種傳統(tǒng)美德一定會(huì)在我們身上發(fā)揚(yáng)光大，老師也送你們幾句含義深刻的話，讓我們銘記在心。（齊讀）助人為快樂之本。人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記心上。送人玫?手有余香.凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的.人人為我，我為人人。四主題升華班主任總結(jié)：常言道：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”讓我們都伸出溫暖的雙手，相互幫助，相互關(guān)懷吧！讓