1、信息技術(shù)（必修） 信息技術(shù)基礎(chǔ),圖表的應(yīng)用,情景引入,期中考試剛過去，下面是兩同學的成績比較，哪一種方式更好地反映出成績的高低？,抽象,直觀,圖表能將數(shù)據(jù)分析結(jié)果簡單、直觀、清晰、明了地表示出來。,案例分析,表格信息的加工與表達的過程：,李小明高一五次考試各科成績表,請利用表格信息的加工與表達為李小明同學分文理科做決策分析,案例分析,根據(jù)李小明高一全年五次考試的成績，判斷他選文科還是理科好？,建立表格,案例分析,問題一：表中的九門科目五次考試，到底哪些對我們的分析有用呢？,問題二：根據(jù)什么來判斷5次考試不同科目情況的好壞？（平均分還是總分）,平均分：,85 83 86 76 87 69,（Av

2、erage函數(shù)）,轉(zhuǎn)化為圖表形式,案例分析,常用的圖表類型,案例分析,柱形圖的作用： 清楚地表示每個項目的具體數(shù)目，體現(xiàn)不同項目數(shù)據(jù)的比較。,不同類型圖表的作用,案例分析,折線圖的作用： 反映事物隨時間變化的情況，表現(xiàn)事物的發(fā)展趨勢。,各類能源消費量不同年份的變化趨勢情況,不同類型圖表的作用,案例分析,通過了解不同類型圖表的作用，思考問題三：利用什么圖表進行各科平均分成績比較呢？,餅形圖的作用： 表示出各部分在總體中所占的百分比。,不同類型圖表的作用,柱形圖,案例分析,利用柱形圖進行相關(guān)科目的分數(shù)比較,圖表所示：理科比文科略好，但并不明顯，需要進一步分析學科的發(fā)展趨勢。,思考：學科發(fā)展趨勢用什

3、么圖表呈現(xiàn)？,實踐1：根據(jù)六科平均分數(shù)據(jù)表格，制作柱形圖。,折線圖,案例分析,利用折線圖比較相關(guān)科目的發(fā)展趨勢,圖表所示：理科基本都是呈上升趨勢的，而文科只有歷史是呈上升趨勢的?？梢韵陆Y(jié)論了嗎？還需考慮每次考試的試題難度，用標準差（學生每次考試的成績與全年級同學平均分的差值）來判斷該科成績是上升還是下降的。,案例分析,利用折線圖比較相關(guān)科目的標準差趨勢,圖表所示：理科比都是呈上升趨勢的，而文科基本上是呈下降和上下波動趨勢的。,實踐2：根據(jù)五次標準差數(shù)據(jù)表格，制作折線圖。,案例分析,結(jié)論： 李小明同學選理科較為理想。,拓展延伸,把“西藏各月節(jié)日個數(shù)”、“拉薩12個月平均每月氣溫”、“拉薩各月平均

4、降水量”三張表，生成合適的圖表并進行分析，談一談你認為什么時候去西藏旅游比較適合。,反映出各月份節(jié)日所占比例,餅形圖,反映出不同月份氣溫的變化,折線圖,反映出各月降雨量,柱形圖,拓展延伸,把“西藏各月節(jié)日個數(shù)”、“拉薩12個月平均每月氣溫”、“拉薩各月平均降水量”三張表，生成合適的圖表并進行分析，談一談你認為什么時候去西藏旅游比較適合。,結(jié)論：一月、四月至七月節(jié)日較多，旅游能體驗更多民俗風情。,探究實踐3：根據(jù)西藏各月節(jié)日個數(shù)表格，制作餅形圖。,反映出各月份節(jié)日所占比例,拓展延伸,把“西藏各月節(jié)日個數(shù)”、“拉薩12個月平均每月氣溫”、“拉薩各月平均降水量”三張表，生成合適的圖表并進行分析，談一

5、談你認為什么時候去西藏旅游比較適合。,結(jié)論：六月至九月為最佳旅游季節(jié)，氣溫適宜。,拓展延伸,把“西藏各月節(jié)日個數(shù)”、“拉薩12個月平均每月氣溫”、“拉薩各月平均降水量”三張表，生成合適的圖表并進行分析，談一談你認為什么時候去西藏旅游比較適合。,結(jié)論：七月至九月份雨水較為豐富。,結(jié)合以上結(jié)論：一月、四月至七月節(jié)日較多，六月至九月氣溫合適。,課堂任務(wù),下面是任務(wù)內(nèi)容的分配，請同學們按照自己的座位號 完成相應(yīng)的任務(wù)： 1 20 號同學用任務(wù)一 21 40 號同學用任務(wù)二 41 62 號同學用任務(wù)三 操作一：選擇恰當圖表的形式呈現(xiàn)表格中的數(shù)據(jù)的分析結(jié)果。 操作二：添加相關(guān)的文字說明，說明你從圖表中獲取

6、的結(jié)論，最終形成豐富的報告。 操作三：自主探究，嘗試對圖表適當?shù)男揎椕阑?；（提示：根?jù)需要選擇操作“圖表選項”“繪圖區(qū)格式”，對圖表格式進行處理） 完成作業(yè)后，另存為-“班級+座號”，交至ftp 06文件夾,課堂任務(wù),任務(wù)一：禽流感又來了，這次是H7N9。截至目前，全國內(nèi)地共報告127例確診人感染H7N9禽流感病例，其中死亡27人，康復(fù)26人。利用圖表的形式呈現(xiàn)表格中各省感染禽流感及死亡人數(shù)的數(shù)量關(guān)系，并將分析結(jié)果用簡短的文字說明 , 形成一個分析報告。,提示：從圖表中呈現(xiàn)出來的結(jié)果你可以看出各省受禽流感影響的情況， 主要集中在哪幾個省份，你了解出現(xiàn)禽流感原因嗎？有哪些預(yù)防措施？,任務(wù)二：20

7、13年4月20日8時02分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震，在此次地震中，雅安市人員傷亡慘重 。截至4月24日14時，地震遇難人數(shù)升至196人，失蹤21人，11470人受傷。下面表格是21日時雅安地震傷亡人數(shù)統(tǒng)計表，請用圖表的形式呈現(xiàn)各縣傷亡人數(shù)所占的比例關(guān)系，并附以簡短的文字說明，形成一個分析報告。,提示：從各縣傷亡人數(shù)所占的比例可看出重災(zāi)區(qū)是哪幾個縣？ 最嚴重的縣傷亡人數(shù)所占比例是多少？地震帶給我們的影響 很大，我們可以從哪些途徑了解更多的地震消息和抗震知識？,課堂任務(wù),任務(wù)三：當今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在人們的生活中廣泛使用，下面是近幾年我國上互聯(lián)網(wǎng)的人數(shù)統(tǒng)計表請用圖表的形式呈現(xiàn)各年份使用互聯(lián)網(wǎng)人數(shù)的變化趨勢，并附以簡短的文字說明，形成一個報告。,提示：從圖表中所呈現(xiàn)出來的變化發(fā)展趨勢，你