1、.足球正面頭頂球教學(xué)正面頭頂球技術(shù)原地頭頂球：身體正對(duì)來球方向，眼睛注視運(yùn)動(dòng)中的球，兩腳左右開立（或前后.開立），膝關(guān)節(jié)微屈，重心置于兩腳間的支撐面上（或后腳上），兩臂自然張開，頂球時(shí)，蹬地、收腹、擺體、頂送發(fā)力，當(dāng)頭擺至身體垂直部位時(shí)，用前額正面頂擊球的后中部，頂球瞬間，頸部肌肉保持緊張, 頂球后繼續(xù)前送，以便于控制出球的方向。一、教材分析：足球是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng)， 體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)， 足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用， 足球是高中體育教學(xué)的選修教材。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣

2、大學(xué)生喜愛。通過足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)足球正面頭頂球技術(shù)。足球正面頭頂球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是高中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決正面頭頂球觸球部位的能力，使學(xué)生初步了解和掌握足球前額正面頭頂球的動(dòng)作同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、判斷力，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)身體素質(zhì)為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身

3、體育打下良好基礎(chǔ)。.二、學(xué)情分析：本次課的授課班級(jí)為高一（7）班學(xué)生，共50 人。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能有差異以及部分男生和女生基本沒有接觸過足球，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，本課采用了講解、示范、模仿、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力， 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)的確定：1、認(rèn)知目標(biāo)：知道頭頂球是足球爭(zhēng)搶、配合及射門的一項(xiàng)重要技術(shù)，了解原地前額正面頭頂球動(dòng)作要點(diǎn)。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過本次課的練習(xí)，都能做到敢用前額頂球，大部分男

4、生和部分女生每次都能頂?shù)玫讲⑶夷茼敵鲆欢ň嚯x，部分男生和女生能準(zhǔn)確的用額頭正面頂球，并且能主動(dòng)利用腰腹或腳蹬地發(fā)力，頂球時(shí)機(jī)掌握比較準(zhǔn)確。3、情感目標(biāo)：在2 人或多人學(xué)習(xí)中，互相糾正對(duì)方動(dòng)作，通過教學(xué)比賽增強(qiáng)學(xué)生自信心，提高合作學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。四、本課的重、難點(diǎn)確定：重點(diǎn)：觸球部位、上體后仰難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力五、教學(xué)策略：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略， 發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。.全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)， 力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及

5、手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。足 球 正 面 頭 頂 球 教 案 設(shè) 計(jì)（水平五）一、指導(dǎo)思想本課突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，以新課標(biāo)為依據(jù)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能， 提高學(xué)生的身體素質(zhì)， 并發(fā)揮學(xué)生主體地位， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，合作意識(shí)及實(shí)際能力， 激發(fā)不同層面學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的中心作用，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課的設(shè)計(jì)思路本次課是足球正面頭頂球的第一次課，利用簡單明了的講解示范使學(xué)生對(duì)這項(xiàng)技術(shù)有全面的認(rèn)識(shí)。 通過分層次練習(xí)使學(xué)生逐步掌握這項(xiàng)技術(shù)。利用接近與實(shí)戰(zhàn)的比賽來鞏固所學(xué)的內(nèi)容。 教學(xué)過程中積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)性，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)

6、，靈活安排和調(diào)整課堂教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣。將基本動(dòng)作教會(huì)學(xué)生，讓其掌握動(dòng)作要點(diǎn)，然后學(xué)生自主參與活動(dòng)，發(fā)揮小組作用，互相幫助，探究學(xué)習(xí)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下鍛煉身體，能夠?qū)⒆闱蜻\(yùn)動(dòng)靈敏性訓(xùn)練運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，發(fā)揮其健身作用。教學(xué)流程：引導(dǎo)提問觀察探究再練歸納體育與健康公開課教案.授課單 位上課時(shí)間2013-12地點(diǎn)教師教學(xué)高一（ 7）班人數(shù)50課時(shí)對(duì)象教學(xué)1、足球：前額正面頭頂球內(nèi)容2、趣味頭球射門比賽游戲重點(diǎn)觸球部位、上體后仰難點(diǎn)全身協(xié)調(diào)用力認(rèn)知目標(biāo)：知道頭頂球是足球爭(zhēng)搶、配合及射門的一項(xiàng)重要技術(shù)，了解原地前額正面頭頂球動(dòng)作要點(diǎn)。教技能目標(biāo)：通過練習(xí)，使學(xué)生

7、初步了解和掌握足球前額正面頭頂球的動(dòng)作以及部分男女生敢于頭頂球；做學(xué)到上體后仰，全身協(xié)調(diào)。目情感目標(biāo)：在2 人或多人學(xué)習(xí)中，互相糾正對(duì)方動(dòng)作，通過教學(xué)比賽增強(qiáng)學(xué)生自信心，提高合作學(xué)習(xí)能力，標(biāo)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。練習(xí)課的教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式與階段目標(biāo)時(shí)部分次數(shù)間課堂常規(guī)1、指定集合地點(diǎn)，檢查1 、體育委員帶組織隊(duì)形：課堂學(xué)生著裝，接受體育委領(lǐng) 全 班 同 學(xué) 按* * * * * * * * * *常規(guī)員的報(bào)告。約定地點(diǎn)集合，* * * * * * * * * *檢 查 到 班 人 數(shù)* * * * * * * * * *2、師生相問好，宣布本并 向 老 師 匯 報(bào)* * * * * *

8、* * * *課學(xué)習(xí)內(nèi)容。出勤情況。2 2、注意聽教師簡明闡述本課任務(wù)與要求.宣講，聽清本課要求：動(dòng)作到位，精神飽滿；教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)。建立學(xué)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)信心。組織紀(jì)律準(zhǔn)備活動(dòng)1、熱身慢跑1、熱身慢跑：1 、在教師口令開教師口令指揮慢跑路線下 統(tǒng) 一 進(jìn) 行 練始（螺旋跑）習(xí) 并 慢 跑 結(jié) 束部之 后 成 一 路 縱分2、 A 左右腳交替踩球隊(duì)齊步走拿球。B 胯下左右來回敲球2 、模仿教師動(dòng)6 2、足球徒手操C 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（持球）作進(jìn)行練習(xí)組織隊(duì)形： 四列橫隊(duì)成體操D 腰部運(yùn)動(dòng)（持球）3 、認(rèn)真聽教師隊(duì)型散開；E 自拋?zhàn)皂敚?4 次）講 解 足 球 操 方* * * * * *

9、* * * *要求：擊球部位前額、法及要求* * * * * * * * * *兩臂打開、上體后仰4 、聽從教師指* * * * * * * * * *提問：足球頭頂球在足揮 , 動(dòng)作盡量規(guī)* * * * * * * * * *球比賽中體現(xiàn)在哪些方范 , 動(dòng)作幅度要面。大。（傳球、攻門、搶斷、5、積極回答。阻截，因此被成為第三組織隊(duì)形：散點(diǎn)只腳）.F 頭部前額控球 （模仿海豚，先用一只手控球，預(yù)防措施：（女生對(duì)足球有做得比較好可以把手拿恐懼感，可以換成排球）開）G 一分鐘時(shí)間自拋?zhàn)皂斪晕艺故咎釂枺航?jīng)過剛才的嘗試，1、積極回答。組織隊(duì)形：基大家知道擊球部位是同伴之間可以* * * * * * *

10、 * * *本哪？進(jìn)行交流，共同* * * * * * * * * *部生：前額探討。o分師：那上體的動(dòng)作呢？2 、認(rèn)真聽教師* * * * * * * * * *生：上體后仰講 解 足 球 原 地* * * * * * * * * *1、教師請(qǐng)一名學(xué)生協(xié)助頭 頂 球 動(dòng) 作 要27 表演原地正面頭頂球，點(diǎn)并模仿。自主練習(xí)體會(huì)動(dòng)作掌握動(dòng)展示結(jié)束結(jié)合圖片進(jìn)行3、在兩人一組作要領(lǐng)講解完整的頭頂球技術(shù)的練習(xí)中，把剛1、 頭頂球練習(xí)動(dòng)作要點(diǎn)。（頂球時(shí)：剛老師講解的蹬地、收腹、擺體、頂動(dòng)作要及重點(diǎn)、組織隊(duì)形：送發(fā)力）難點(diǎn)的解決方* * * * * * * * * *2、兩人一組，一人持球法運(yùn)用到練習(xí)*

11、* * * * * * * * *固定，一人原地頭頂球，中。嘗試練習(xí)原地前額正面4、同組隊(duì)員互* * * * * * * * * *.頭頂球。相提醒動(dòng)作的3、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，完成度，互相比有針對(duì)性的提示。較。4 、總結(jié)剛剛的練習(xí)情5、按照練習(xí)要況，并按原來分組練習(xí)求兩人一組練原地前額正面頭頂球,兩習(xí)，注意頭球的人一組相距 2m（女）3m準(zhǔn)確性，力度和（男） ,一人拋球另一人方向。原地頭頂球。任務(wù)布置：A 怎樣才能把球頂?shù)酶? 、學(xué)生互相幫遠(yuǎn)？助 , 合作體驗(yàn)擊B 拋球的同學(xué)注意觀察球部位 , 掌握正* * * * * * * * * *要求：教師巡回糾正要求 :要求 :拋球時(shí)要掌握好距離和高

12、度 ,盡量在頂球者的前上方頂球同學(xué)有沒有做到三確動(dòng)作。組織隊(duì)形：點(diǎn)：頂球部位是前額、* * * * * * * * * *上體后仰、兩臂張開，* * * * * * * * * *如 果 沒 有 按 老 師 的 要7、合作討論 ,交o求，請(qǐng)你幫他糾正。換體驗(yàn) ,進(jìn)一步* * * * * * * * * *5、針對(duì)集體出現(xiàn)的錯(cuò)誤提高動(dòng)作質(zhì)量。* * * * * * * * * *進(jìn)行糾正，并引導(dǎo)學(xué)生一起試著回答分析剛剛體會(huì)頭頂球技術(shù)， 尤其是用的問題。并且再示范。額頭正面頂球， 增強(qiáng)學(xué)生自.（引導(dǎo)學(xué)生回答出：上信心。體要后仰，蹬地、收腹、擺體、頂送發(fā)力。）組織隊(duì)形：6、再次繼續(xù)兩人一組的* * * * *練習(xí)。8、積極參加比* * * * *賽，爭(zhēng)取獲得勝教師組織按小組進(jìn)行頭利，并在比賽中* * * * *2、頭球射門比賽球射門對(duì)抗賽：以頭球互相鼓勵(lì)，相互進(jìn)球多的小組獲勝。提醒對(duì)比，取長* * * * *補(bǔ)短。放松操帶領(lǐng)學(xué)生完成放松操認(rèn)真完成放松