1、詩經(jīng)采薇,讓時光倒流回到三千年前的一天，大雪紛飛，天地冷寂，在漫漫長路上走來一位解甲歸家的士卒，他形單影只，饑渴交加。雖然邊關(guān)漸遠(yuǎn)，鄉(xiāng)關(guān)漸近但此時的他百感交集，征戰(zhàn)生活的畫面浮現(xiàn)于眼前，悲傷痛苦似潮水涌上他的心頭，不禁吟詠出了“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！钡那Ч琶?。,導(dǎo)入：,前三章的內(nèi)容追憶思?xì)w之情，敘述難歸原因和軍旅生活的勞苦。,從“采薇”寫起，這跟“曰歸曰歸”的思鄉(xiāng)情有何關(guān)系？,薇在鄉(xiāng)間常見容易引起思鄉(xiāng)；生活條件的艱苦食薇菜不由產(chǎn)生對故鄉(xiāng)的思念 。,內(nèi)容理解：,前三章所寫的“薇”有無變化？有什么作用,起興喻示了時間的流逝和戍役的漫長，同時使士卒的鄉(xiāng)愁漸深漸濃。,薇菜如同這些

2、遠(yuǎn)在塞外守邊征戰(zhàn)的身份卑微的士卒。 采薇很好地與情感和人物融為一體 。,寫法上運(yùn)用重章疊唱來增強(qiáng)詩歌的音樂性和節(jié)奏感，更充分的抒發(fā)了軍旅悲苦思鄉(xiāng)心切的情懷。,第四、五章：直接寫戰(zhàn)事。,寫了戰(zhàn)車戰(zhàn)馬裝備讓人想象戰(zhàn)爭的殘酷，洋溢著激昂的戰(zhàn)斗之情和勝利的喜悅。你是否認(rèn)同呢？,幾個對比： 棠棣花與薇菜的對比（繁茂卑微） 戰(zhàn)馬的精壯、將帥的神氣、裝備的精良與戍卒采薇而食載饑載渴的對比,更多的是對國家征戰(zhàn)無度將帥不恤戍卒的不滿和對自己命運(yùn)無法把握的無奈 點明了久未歸心傷悲的原因：除了獫狁的侵犯還有將帥的好大喜功不恤士卒及周王朝的兵役繁重，征戰(zhàn)無度。,與詩歌前后情感一致 更好理解最后一章戰(zhàn)爭結(jié)束戍卒歸家卻仍

3、悲傷滿懷,第六章：寫戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。,名句賞析： “昔我往矣，楊柳依依。 今我來思，雨雪霏霏?！?手法：虛實結(jié)合 今昔對比 情景交融,深層挖掘：,寫出了戰(zhàn)爭造成的時間的虛耗、生命的流逝及戰(zhàn)爭對生活價值的否定。 是一種詩境深層的生命流逝感。,經(jīng)典名句表現(xiàn)出那暫時的情感后面蘊(yùn)藏著的更永久更普遍的情操，它超越了時間與空間而訴之于永久。,如曹植的“始出嚴(yán)霜結(jié)，今來自露晞” ，顏延之的“昔辭秋未素，今也歲載華” 等等。 點睛之評：絕世文情，千古常新。,“行道遲遲，載渴載饑?！?獨(dú)特心理的表現(xiàn)：對歸家的擔(dān)憂，長期征戰(zhàn)在外毫無聯(lián)系生死存亡兩茫茫。,“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”,“我心傷悲，莫知我哀！

4、”,歷經(jīng)磨難之后內(nèi)心深處的凄涼和悲苦，為讀者留下了一串沉痛哀怨的尾聲令人感慨深思。,秦風(fēng)無衣 豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。 豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作。 豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。,情感再體會：,我親愛的人，我對你們?nèi)绱藷o情，只因民族已到存亡之際，我輩只得奮不顧身挽救于萬一。我的肉體即將隕滅，而靈魂將與你們同在。,思考： 采薇中的士卒沒有戰(zhàn)場上同仇敵愾的兄弟情誼及捐軀赴國難的精神更多的是歸家心切對戰(zhàn)爭的厭惡統(tǒng)治者的不滿，哀怨悲痛之情充溢于平仄之間。 是不是就說作者不愛國家不高尚這首詩的思想及價值要大打折扣呢。,交織著士兵思家戀

5、土與保家衛(wèi)國的復(fù)雜心理,對憂傷和痛苦的敏感，不僅表明個體對自己生存處境的真切關(guān)注，也表明了個體的自我意識和意志。 吟唱自己的內(nèi)心憂傷和痛苦是一種真實動人的生存哲學(xué)。,拓展延伸,詩經(jīng)開創(chuàng)了現(xiàn)實主義的傳統(tǒng) “饑者歌其食，勞者歌其事” 詩經(jīng)及后世的許多邊塞詩都能看到與采薇類似的情感,擊鼓 從孫子仲，平陳與宋。 不我以歸，憂心有忡。 死生契闊，與子成說。 執(zhí)子之手，與子偕老。,從軍北征 李益 天山雪后海風(fēng)寒， 橫笛遍吹行路難。 磧里征人三十萬， 一時回首月中看。,關(guān)山月 李白 明月出天山，蒼茫云海間。 長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。 漢下白登道，胡窺青海灣。 由來征戰(zhàn)地，不見有人還。 戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。 高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。,共同豐富了邊塞詩的情感，更通過對自我生存處境的關(guān)注，表達(dá)內(nèi)心的憂傷痛苦為我們展示了真實動人的生存哲學(xué)。,藝術(shù)魅力,課堂小結(jié),采薇的價值不僅在藝術(shù)形式上的比興重章疊句情景交融的佳句更在于對生命自