1、適應(yīng)性考試作文,二十四節(jié)氣,閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 材料一 2013年，我國啟動“二十四節(jié)氣”申遺工作。 老孟：這是我們老祖宗的智慧啊。 小酈：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！本眠`的詩意啊，挺美的。 小?。憾夹畔r代了，現(xiàn)在過日子誰還看二十四節(jié)氣? 材料二 2016年11月30日，中國申報的“二十四節(jié)氣中國人通過觀察太陽周年運(yùn)動而形成的時間知識體系及其實(shí)踐”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。 關(guān)于“二十四節(jié)氣”，你怎么看?寫一篇文章，闡述你的看法。 要求綜合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬

2、標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。,分析材料材料一,2013年，我國啟動“二十四節(jié)氣”申遺工作。 老孟：這是我們老祖宗的智慧啊。 小酈：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！本眠`的詩意啊，挺美的。 小?。憾夹畔r代了，現(xiàn)在過日子誰還看二十四節(jié)氣? 材料一中三人對二十四節(jié)氣的態(tài)度是怎樣的？ 材料一列出對待“二十四節(jié)氣”的三種態(tài)度：老孟驕傲于這是“老祖宗的智慧”；小酈陶醉于其中的詩意；小丁吐槽再用二十四節(jié)氣過日子的過時。,分析材料材料二,材料二 2016年11月30日，中國申報的“二十四節(jié)氣中國人通過觀察太陽周年運(yùn)動而形成的時間知識體系及其實(shí)踐”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物

3、質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。 你覺得關(guān)鍵詞是哪個？,對這道題而言，談“二十四節(jié)氣”，肯定不只是談“二十四節(jié)氣”本身，而是“二十四節(jié)氣”所代表的傳統(tǒng)生活經(jīng)驗(yàn)與傳統(tǒng)文化。 “二十四節(jié)氣”，是中國的老祖宗“通過觀察太陽周年運(yùn)動而形成的時間知識體系及其實(shí)踐”，千百年來這套知識體系和實(shí)踐對我們祖祖輩輩的生產(chǎn)和生活起到了莫大的作用，還衍生出了許許多多的文化和藝術(shù)。而這樣的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)和文化，又何止“二十四節(jié)氣”？,那么，在社會發(fā)展日新月異的今天，在這個信息時代，我們該如何對待這些老祖宗留下的諸如“二十四節(jié)氣”這樣的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)與文化呢？這應(yīng)該是這道作文題所有立意的出發(fā)點(diǎn)。,寫作角度一：傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族認(rèn)同 寫作角度二：審視和理性思考，謹(jǐn)慎看待傳統(tǒng)文化和經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)價值,存在問題,1.沒談或淺談二十四節(jié)氣，而重心放在談其他傳統(tǒng)文化 2.解釋為什么