1、.2010-2011 學(xué)年第二學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)有效教學(xué)工作計(jì)劃一上期教與學(xué)情況分析：本學(xué)期我所任教的班級(jí)， 大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣， 接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。尤其是男同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也還比較好，但是有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)，或者作業(yè)質(zhì)量較差，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī)。二、本期教材內(nèi)容分析本冊(cè)教材采用數(shù)與代數(shù)、 空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和實(shí)踐與綜合運(yùn)用四個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容同時(shí)混編的方式，各個(gè)領(lǐng)域包括以下內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)：第一單元“元、角、分與小數(shù)”?？臻g與圖形：第二單元“對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)”第三單元

2、“乘法”。第四單元“面積”。第五單元“認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”。統(tǒng)計(jì)與概率：第六單元“統(tǒng)計(jì)與可能性”。在三維目標(biāo)上的要求 ：1. 知識(shí)與能力。結(jié)合購(gòu)物的具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)；感受比較小數(shù)大小的過程；會(huì)進(jìn)行一位小數(shù)的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問題；能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；2.過程與方法：能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程；能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。 3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)平均數(shù)的必要性，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)； 能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可

3、能性做出描述，并和同伴交換想法。教學(xué)重點(diǎn)： 本冊(cè)教材中的小數(shù)與分?jǐn)?shù)、 圖形的變換與面積等概念，都是學(xué)生初次接觸的重要基礎(chǔ)知識(shí)， 讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)和理解它們是至關(guān)重要的。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)與獨(dú)立解決問題的能力。要把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與解決生活中的數(shù)學(xué) 問題結(jié)合起來(lái)，充分利用教材所提供的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系的線索， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)生活， 從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出數(shù)學(xué)問題、并解決數(shù)學(xué)問題，體會(huì)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用與實(shí)際價(jià)值，獲得良好的情感體驗(yàn)。.三、本學(xué)期學(xué)情分析：大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣， 接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。尤其是男同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也還比較好，但是有部分學(xué)生自

4、覺性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)，或者作業(yè)質(zhì)量較差，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī)。知識(shí)學(xué)情： 展現(xiàn)知識(shí)的產(chǎn)生和應(yīng)用過程，形成“問題情境建立模型解釋與應(yīng)用”的基本敘述模式， 引導(dǎo)學(xué)生逐步形成多樣化的、 科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方式。 心理學(xué)情 ; 感受數(shù)學(xué)思考的樂趣，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，獲得對(duì)數(shù)學(xué)較為全面的體驗(yàn)與理解 . 生活學(xué)情 ：重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系， 引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)， 促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：（一）切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。（二）重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，

5、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（三）重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。（四）把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。五、教學(xué)進(jìn)度 三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表周次月 / 日教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)備注125/2-1/3p2 買文具 p6買書主題圖24/3-8/3p8 寄書 p11 實(shí)踐活動(dòng)課件311/3-15/3p12 軸對(duì)稱圖形 p18平移和旋轉(zhuǎn)課件418/3-22/3p19 練一練 p22 欣賞與設(shè)計(jì)課件525/3-29/3p24 找規(guī)律 p26住新房課件.61/4-5/4課件p27 練一練 p29 電影院78/4-12/4課件p30 練習(xí)一 p35 練一練815/4-19/4p36 旅游中的數(shù)學(xué)課件p4

6、1 練一練922/4-26/4課件p42 量一量 p46 試一試1029/4-3/5課件p47 鋪地面 p52 實(shí)踐活動(dòng)116/5-10/5p53 分一分（一）課件p57 練一練1213/5-17/5課件p58 比大小 p64 練習(xí)三1320/5-24/5課件p65 實(shí)踐活動(dòng) p68 整理與復(fù)習(xí)（二）1427/5-31/5課件p69 比一比 p73 猜一猜153/6-7/6p74 摸球 -p80總復(fù)習(xí)1610/6-14/6總復(fù)習(xí)1717/6-21/6總復(fù)習(xí)1824/6-28/6期末考試..新試讀已結(jié)束，如果需要繼續(xù)閱讀或下載，敬請(qǐng)購(gòu)買￥ 2.00 元購(gòu)買加入 vip, 本文免費(fèi)贈(zèng)送.下一篇把文檔貼到 blog 、 bbs或個(gè)人站等：復(fù)制預(yù)覽普通尺寸 (450*500pix)較大尺寸 (630*500pix)你可能喜歡購(gòu)買后可評(píng)價(jià)用戶評(píng)價(jià)? 暫無(wú)評(píng)論?2015baidu使用百度前必讀| 文庫(kù)協(xié)議 | 網(wǎng)站地圖用手機(jī)掃此二維碼：以下結(jié)果由提供： 百度翻譯百科詞條： 百度百科關(guān)閉填簡(jiǎn)歷，得紅包！親愛的春雨沙沙下:10 秒注冊(cè)智聯(lián)卓聘，獵頭一對(duì)一溝通交流，高薪工