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.幼兒學(xué)數(shù)學(xué)有哪些好處?1. 能 小學(xué)、中學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué) 打下基 。據(jù) 表明,入學(xué)前受 一年學(xué)前教育的兒童,不 在學(xué) 、 言 展及品德行 等方面都 于未受學(xué)前教育的兒童, 而且在 文和數(shù)學(xué)主科成 上的差距也很明 。研究表明,小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的 展與初入學(xué) 的數(shù)學(xué)水平有密切關(guān)系。那些初入學(xué) 就會正確 數(shù)、倒數(shù),具有初步的數(shù)概念,會10以內(nèi)數(shù)的分解、 合,以及在此基 上 行 10 以內(nèi)的加減,而不是逐一 數(shù)水平上的加減的一年 小學(xué)生,在以后多位數(shù)、小數(shù)、和分?jǐn)?shù)的學(xué) 上,都表 出 高的理解能力和 算能力。在比利 也有人研究 , 幼兒園的孩子, 從一入園就 行一些初步的數(shù)學(xué) , 到十三四 , 他 的數(shù)學(xué)成 比未 幼兒期 的同 人好。2. 數(shù)學(xué)是促 幼兒思 展的重要途徑。智力是指由感知、 察力、注意力、 力、想象力、思 能力和言 能力等 成的 活 的 合能力。 其中思 能力是智力的核心部分。思 能力的 展程度,是整個智力 展的 影和 志。幼兒 行初步數(shù)學(xué)教育是 展思 能力的重要途徑。 是因 數(shù)學(xué)本身具有的抽象性、 性和 性以及廣泛的 用性等特點所決定。例如自然數(shù) 3,它可以代表 3 個皮球、3 只小 、3 架 機、3 花一切數(shù)量 3 的事物的集合。因此, 3 就是從元素 3 的具體事物集合中舍去了皮球、小 等的具體特點,抽象出它 數(shù)量關(guān)系的 果。.前蘇聯(lián)革命家、教育家加里寧也說過:“數(shù)學(xué)是思
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