1、.如何提高學(xué)生歷史成績(jī)我們班有位同學(xué)每次考試成績(jī)?cè)谖辶郑?她在試卷分析時(shí)總認(rèn)為自己成績(jī)提高不快的原因是課本知識(shí)點(diǎn)抓的不細(xì)，沒有好好復(fù)習(xí)、背誦。其實(shí)這位同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦用功，就是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)得過(guò)死、過(guò)細(xì)，只知道死記硬背所有知識(shí)點(diǎn)。 可考試時(shí)連春秋戰(zhàn)國(guó)、隋唐和明清時(shí)期的階段特征都答不準(zhǔn)確，連商鞅變法、王安石變法、賦稅制度演變、科舉制、專制主義中央集權(quán)制、資本主義萌芽、對(duì)外關(guān)系特征等主干知識(shí)又抓不準(zhǔn)，不能宏觀駕御教材知識(shí)體系，不會(huì)將所學(xué)到的課本知識(shí)變?yōu)樽约旱哪芰?，審題不過(guò)關(guān)， 不會(huì)提取有效信息分析歸納和推理， 不會(huì)結(jié)合新材料、 新情景靈活遷移運(yùn)用舊知識(shí)解答新問(wèn)題；因此， 我在幫他分析試卷時(shí)

2、，結(jié)合其錯(cuò)誤之處逐一指出他學(xué)習(xí)上存在的不足，建議他抓大丟小，多思、多悟、多聯(lián)系，多研究審題、解題、答題的技巧，不斷提升學(xué)習(xí)效率和答題能力， 少死記硬背，“不怕考小字，就怕考主干你不會(huì) ”“不怕難題不得分，就怕每題被扣分”。其實(shí) 高三不少學(xué)生的文綜成績(jī)不理想，尤其是歷史成績(jī)，總感覺停滯不前，難以獲取高分， 甚至于不少高三文科學(xué)生視歷史為提高文綜成績(jī)的攔路虎。 如何提高學(xué)生的歷史成績(jī)， 我們高中歷史備課組的幾位老師對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了探討；有些措施付諸了實(shí)踐， 也取得了一些成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、抓基礎(chǔ)、重平時(shí)。歷史教科書乃歷史教學(xué)之本， 是歷史基礎(chǔ)知識(shí)的載體。 歷史教科書不僅是歷史教師的 “教”本，也是

3、學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的 “學(xué)”本，同時(shí)還是命題.人命制試題的主要依據(jù)， 歷史高考 60%以上是考查基礎(chǔ)知識(shí)， 即使是能力題，也多是以教材的基礎(chǔ)知識(shí)為依托的。 基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是歷年考試大綱的主要要求。 如何落實(shí)歷史基礎(chǔ)知識(shí)？1、“死去活來(lái) ”：“死去 ”，是對(duì)歷史知識(shí)的 “死記硬背 ”；“活來(lái) ”，是歷史知識(shí)應(yīng)用的 “靈活自如 ”，以期實(shí)現(xiàn)歷史教材的 “由薄變厚 ”和“由厚變薄 ”。要熟悉教材 ,就應(yīng)把教材精讀數(shù)遍，一般是逐字逐句地讀，不放過(guò)課文的注釋和插圖；然后要背教材，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不能放過(guò)。背的時(shí)候可以先讀一遍要背的內(nèi)容， 然后邊寫邊記憶； 也可以對(duì)照教材目錄復(fù)述。過(guò)一段時(shí)間后

4、，再在腦子里如放映電影一樣地重過(guò)一遍，由于記憶是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，其間伴隨著遺忘，所以在進(jìn)行下一步的時(shí)候，有必要再對(duì)前邊的內(nèi)容簡(jiǎn)略地重復(fù)一下。 記憶就是這樣在迂回中不斷前進(jìn)的。高中歷史的學(xué)習(xí)與初中完全不同，并不是靠死記硬背就能解決問(wèn)題的。高中歷史更需要的還是理解，這就是 “死”去“活”來(lái)。書才是最根本的。離開書本談能力是不現(xiàn)實(shí)的。2、掌握階段特征和基本線索。把握歷史教材的總體脈絡(luò)， 這成為文科生深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容、 把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系和提高思維能力的前提和捷徑。如：章節(jié)聯(lián)系。復(fù)習(xí)世界近代史 ,從資本主義角度說(shuō)：一至四章從資本主義的興起 資本主義制度開始在歐美確立 資本主義制度在全世界確立 資本主義過(guò)

5、渡.到壟斷資本主義。又如把握中心事件 ,這是歷史學(xué)習(xí)的一大訣竅。以世界近代史為例，第一章的中心事件是資本主義萌芽產(chǎn)生 ,由此引起新航路的開辟、西歐殖民國(guó)家擴(kuò)張、文藝復(fù)興和宗教改革，等等。所以，在上新課時(shí)，每一單元首先講授的就是階段特征和基本線索。3、“錯(cuò)題集 ”、“試卷集 ”。針對(duì)平日的錯(cuò)題、 疑題、難題和重點(diǎn)題進(jìn)行整合， 形成自己特色的 “錯(cuò)題集 ”，時(shí)常查看，自我總結(jié)，注意方法和技巧的積累，日久成熟、百煉成鋼。將所有的練習(xí)卷、測(cè)驗(yàn)卷整理成冊(cè)，每次大考前翻一翻。保證不失基礎(chǔ)題，努力拿下中等題，爭(zhēng)取難題。4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。從歷年高考?xì)v史試卷來(lái)看， 材料閱讀量很大， 甚至有些語(yǔ)文基礎(chǔ)稍弱的同學(xué)會(huì)

6、讀不懂材料。 因此在平時(shí)要多讀一些文章， 尤其是古文，如：史記、資治通鑒等。5、注重閱讀教材及小字部分的復(fù)習(xí)。平時(shí)上課時(shí)，應(yīng)顧及這部分內(nèi)容，尤其是與其他章節(jié)有關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)。二、鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)1、勤學(xué)。古人云：“書山有路勤為徑， 學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 ”失敗的原因五花八門，成功卻無(wú)一不是勤奮的結(jié)晶。勤奮可以彌補(bǔ)天生的不足，笨鳥先飛，未必成不了領(lǐng)頭鳥。 “勤奮 ”是永恒的學(xué)習(xí)秘訣。2、好問(wèn)。.勤學(xué)與好問(wèn)是不可分的。勤學(xué)的結(jié)果，必然會(huì)產(chǎn)生諸多疑問(wèn)，如果沒有疑問(wèn)，那必然就是沒有勤學(xué)，沒有投入。作為學(xué)生，一定要爭(zhēng)取多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并向老師提問(wèn)。 老師最愛喜歡提問(wèn)的學(xué)生，因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)了，才可能提出像樣的問(wèn)題。當(dāng)

7、與老師爭(zhēng)辯時(shí)，當(dāng)仔細(xì)聆聽老師的解答時(shí)，便獲取了一個(gè)提高自己知識(shí)水平的最好機(jī)會(huì)。三、復(fù)習(xí)資料的精選。熟悉高考、了解高考，才能從容應(yīng)對(duì)高考。我組教師認(rèn)真鉆研了近年的高考題，認(rèn)為學(xué)生早日接觸高考試題很有必要， 所以我們的文科重點(diǎn)班同學(xué)每一單元結(jié)束，及時(shí)體會(huì)高考，這樣復(fù)習(xí)就有了目標(biāo)。四、提高學(xué)科能力是拔尖的法寶。高考命題的指導(dǎo)思想是以能力測(cè)試為主導(dǎo)， 考察所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、 解決實(shí)際問(wèn)題的能力。那如何科學(xué)提高自己的歷史學(xué)科能力呢？1、史論結(jié)合。史論結(jié)合就是從史實(shí)中提煉觀點(diǎn)， 以馬克思主義的觀點(diǎn)去剖析駕馭史實(shí)。故應(yīng)加強(qiáng)理論修養(yǎng)， 培養(yǎng)運(yùn)用歷史唯物主義、 辯

8、證唯物主義觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。2、科學(xué)練習(xí)。人們常說(shuō)，能力是練出來(lái)的，而不是講出來(lái)的。一個(gè)人的能力提高，教師科學(xué)指導(dǎo)是很重要的， 但教師的科學(xué)指導(dǎo)只是為我們提高歷史學(xué)科能力提供一個(gè) “捷徑 ”，要將教師指導(dǎo)的歷史學(xué)科能力轉(zhuǎn)變成自己解決歷史問(wèn)題的實(shí)際能力， 必須通過(guò)相關(guān)的訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)，否則就是紙.上談兵。只有在練習(xí)中才能不斷感悟、反思和總結(jié)，從而達(dá)到舉一反三和觸類旁通的作用。3、關(guān)注熱點(diǎn)。一是和政治學(xué)科、地理學(xué)科結(jié)合緊密的，這主要是當(dāng)年時(shí)政的熱點(diǎn)，如：中部崛起、建立和諧社會(huì)等問(wèn)題；二是中外歷史上的周年紀(jì)念。在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上， 注意拓展課外空間， 增強(qiáng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的觀察力，提高考試的應(yīng)變能力。五、規(guī)范表達(dá)。最好是分條闡述，一點(diǎn)寫一兩行，不必太羅嗦，關(guān)鍵是把要點(diǎn)寫出，因?yàn)樵u(píng)卷時(shí)也是按點(diǎn)給分的， 寫得太多，一個(gè)要點(diǎn)繞了好幾個(gè)彎才講完，不僅會(huì)喧賓奪主，使老師因找不到要點(diǎn)而扣分，還會(huì)浪費(fèi)許多時(shí)間，以致來(lái)不及做完考卷。 在分條時(shí)也有一個(gè)技巧，即根據(jù)所給的分?jǐn)?shù)決定要分幾條。一般一個(gè)要點(diǎn)是兩到三分，如果一道題是八分，那么很可能它的要點(diǎn)就有四個(gè)。用這種方法可以有效地減少漏答的可能，即使你實(shí)在想不出還要答些什么， 也要盡可能寫滿那個(gè)推算出的條數(shù)。同時(shí)，還要注意序列號(hào)的安排。 大點(diǎn)小點(diǎn)用不同的序列號(hào)標(biāo)出，就會(huì)顯得層次分明，邏輯性強(qiáng)，這樣也就不容易丟分。