1、,尊重和維護隱私權,一個開朗初中女生，和大家一樣，喜歡聽音樂上網，可是，生活中也有不少煩惱，讓她很困惑,榮榮,-,吃過晚飯，和往常一樣，榮榮和網名蘋果的同班好友肖肖在QQ上聊天,毛茸茸 19:57:41 最近媽媽老是問我上網在干什么，想看聊天記錄，煩死了,蘋果 19:58:25 我媽媽也老是在我上QQ的時候張望電腦屏幕，好象我在干壞事一樣,毛茸茸19:57:41 她還一定要我的QQ密碼，不然不讓我上網,蘋果 19:58:25 那怎么辦呀，我以后都不敢確定是不是在和你聊天了，搞不好是你媽！,毛茸茸 19:57:41 唉，你說我該怎么辦呀？幫幫我吧！,蘋果 19:58:25 那怎么辦呀，我以后都不

2、敢確定是不是在和你聊天了，搞不好是你媽！,毛茸茸 19:57:41 她還一定要我的QQ密碼，不然不讓我上網,蘋果 19:58:25 我媽媽也老是在我上QQ的時候張望電腦屏幕，好象我在干壞事一樣,大家來幫幫她,給？,不給？,這個QQ密碼到底是,溫馨提示： 對于榮榮媽媽索要QQ密碼的做法,說說你的看法,并闡明理由。,子女并非父母的附屬物,其人格獨立.子女的日記、QQ密碼是隱私的一部分，父母也應當尊重子女的隱私，樹立隱私意識，明確每個人都是獨立的個體，破除傳統(tǒng)文化中宣揚人格依附的陳舊觀念。,媽媽，我想對你說,和媽媽的沖突還沒有解決，榮榮又遇到了新的問題!,這還要從上個星期的QQ聊天說起,蘋果 19:

3、57:59 公交站對面新開家小店，賣肉串，去吃吃看呀？,毛茸茸 19:57:41 會不會不衛(wèi)生?。课倚W的時候得過肝炎，就是吃了不衛(wèi)生的東西，很難受的！,蘋果 19:58:25 這樣的啊,毛茸茸 19:58:45 我媽來了，不說了。,第二天，榮榮發(fā)現(xiàn)肖肖變了，和她保持距離，說話也隔得遠遠的，不知道為什么。,漸漸地，班上很多同學都知道了榮榮得過肝炎，不少人開始疏遠她，榮榮為此感到很痛苦，并且在網上質問了肖肖,毛茸茸 19:57:41 你怎么可以把我得過肝炎的事情告訴別人？你這樣是不對的！,蘋果 19:58:25 這個事情又不是我捏造出來的，是事實，我沒有錯！,毛茸茸 19:57:41 我告訴老師

4、去,蘋果 19:58:25 你去好了，我又沒有錯！,是什么原因導致榮榮如此痛苦？,肖肖的想法有道理嗎？,你認為老師會如何處理這件事情？,大家一起來分析,強化責任與信譽意識,肖肖公開好朋友榮榮的談話內容，其行為侵犯了榮榮的隱私權，同時也是沒有責任和不講信譽的表現(xiàn)。尊重他人隱私，要強化責任和信譽意識，親人、朋友之間分享一些秘密是基于彼此的信任，所以應當為對方保守秘密。同時榮榮告訴肖肖自己的病情，并不意味著肖肖因此有權公開，榮榮的病情內容仍然屬于他的隱私。肖肖擅自擴散榮榮的隱私是一種侵權行為。受害人有權要求侵害人承擔相應的法律責任,依法維護隱私權,個人隱私受法律保護。侵擾他人私生活、公開 他人隱私的

5、行為，既是違反社會道德的行為，也是 違法行為。,情景故事三：媽媽看了我的日記 班主任翻了我書包,當隱私權受到侵害時，應該學會維護自己的權益。,與侵權人協(xié)商,請求司法保護,要求,停止侵害,賠禮道歉,精神損害賠償,1.網站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息整理成冊，賣給某信息公司。,要求：分成四組，每一組就1個問題進行討論。,辯析與思考,活動三：小小雄辯家學會分析,2.個別學校為防止學生考試作弊，在教室里安裝了監(jiān)視器。,關注生活,3.最近一些媒體為宣傳捐獻骨髓意義，為中國造血干細胞事業(yè)作貢獻,公布了供患雙方的姓名、工作單位以及肖像等個人信息。,關注生活,4.警方進入八年級阿倫同學家進行搜

6、查。結果發(fā)現(xiàn)了阿倫的犯罪事實，法院進行了公開的審理。,1.網站將會員的信息賣給某信息公司,4.警方進入八年級阿倫同學家搜查,發(fā)現(xiàn)了阿倫的犯罪事實，法院進行公開的審理。,2. 學校為防止考試作弊，在教室里安裝了監(jiān)視器。,3.媒體公布供患雙方個人信息。,網站出售客戶信息，這些行為都是不尊重他人隱私的行為。 侵害隱私權的方式大致有刺探、傳播、侵擾、偷窺、監(jiān)視他人隱私等。個人的年齡、收入、體重等個人信息是個人隱私內容，他人應當尊重這些隱私而不應當隨意詢問和傳播； 客戶的照片、家庭住址、電話號碼等都是個人的信息材料，網站在得到注冊客戶的這些個人信息后負有保護客戶信息秘密的責任，擅自出賣是侵害客戶隱私權的

7、行為；,在教室安裝監(jiān)視器很難說對學生構成侵權。因為教室屬于公眾場所，不屬于私人空間，在公眾場所安裝監(jiān)視器不侵犯個人的隱私權。考生也很難以考試失常、心理有壓力為由向有關部門提出索賠。因為考生應試水平會受到多種因素影響，很難說是安裝電子監(jiān)視器的結果，其中沒有必然的因果聯(lián)系?？紙霰O(jiān)視器只是教師監(jiān)考的一種形式。這樣做有其合理性。 當然，在教室安裝監(jiān)視器有其弊病，比如反映出對學生的不信任，易挫傷學生的自尊心，使學生無安全感，有壓力等等。因此，在教室安裝監(jiān)視器應慎重，即使安裝了，也必須依法使用監(jiān)控系統(tǒng)中的信息。特別是對監(jiān)控系統(tǒng)中所收集到的有關學生隱私的信息，如學生的日記內容、異性間的親密行為等，學校不得擅

8、自公開、披露，否則將構成侵犯隱私權的行為。 銀行，超市屬于公共活動空間，從行業(yè)特點出發(fā)安裝監(jiān)視器合理合法。,警方對于犯罪嫌疑人的住宅電話進行監(jiān)聽是合法行為。雖然犯罪嫌疑人的隱私也應當?shù)玫阶鹬睾捅Ｗo，但是公安機關出于偵查需要，經過法定程序進行的監(jiān)聽是法律保護的行為。,聽了同學們的建議，榮榮“恍然大悟”了：我應該學會依法維護隱私權，增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖，把自己封閉起來，與世隔絕！,維護隱私不等于自我封閉,感悟隱私,給自己的隱私上把鎖,增強自我保護意識，例如： 認真選擇傾訴對象； 在上網是注意保護隱私,出現(xiàn)煩惱時，要與值得信任的人溝通和交流,上網保護隱私九法：,（1）了解網頁的隱私政

9、策,（2）為個人使用的電郵登記另一個郵址,（3）不要在網上將個人資料傳給陌生人,（4）瀏覽網頁后把相關記憶清除,（5）確定與網站連線時資料不會外泄,（6）拒絕接收任何不必要的信息,（7）把電郵加密后才傳送,（8）瀏覽網頁時使用保密器,（9）拒絕與第三者共用資料,名人屢付“隱私代價” 專家：娛記的鏡頭該伸多遠？,最近，在新片天下無賊新聞發(fā)布會上，媒體群訪導演馮小剛。當明星周刊記者自報家門準備提問時，一臉笑容的馮小剛馬上變臉。他說：“你們不顧別人的隱私權，將我的住址標示在地圖上并刊登，引得一些無所事事的人天天堵在我家門口，這樣合適嗎？”馮小剛坐在嘉賓席上，用手指直指站在他右前方的明星周刊記者的鼻子

10、說：“我XX真想抽你！”媒體一片嘩然。,據(jù)悉，明星周刊在一個月前刊登了一期“明星地圖”，將馮小剛、趙文卓、張鐵林等近20位明星的住所標示在北京地圖上，對明星住宅所在小區(qū)的條件、房型及價格等做了詳細介紹。馮小剛因自己在北京的的住所被標示在地圖上見報后，正常生活不斷遭到騷擾，當場對刊登該“明星地圖”的明星周刊記者破口大罵，并要求影片發(fā)行方華誼兄弟公司總裁封殺該刊。,名人屢付“隱私代價” 專家：娛記的鏡頭該伸多遠？,（1）名人或明星有隱私權嗎？,不管是名人還是普通人都有自己的隱私和隱私權，都應該 受到法律保護。,馮導有權維護自己的隱私權，但當眾辱罵記者是不應該的， 是對他人人格的不尊重。他應該通過正

11、當途徑維護自己的 生命健康權和隱私 權。,（2）對馮小剛的行為你怎么看？,高三畢業(yè)生李明“最近比較煩”，自從高考成績下來后，出門 碰上熟人，對方的第一句話總是：“考了多少分?。勘黄染?同一問題回答了多得數(shù)不清的遍數(shù)后，臨場發(fā)揮不佳的李明 不禁要問：分數(shù)能否成為我的隱私？,意見一：應從尊重學生出發(fā)，考慮到所有的影響因素，以調動學生學習積極性，提高他們的智力素質，全面發(fā)展其個性為根本目的，靈活地對待分數(shù)。服從這個大原則，分數(shù)該不該公布，其重要性就退居其次了 。,分數(shù)是否是隱私？,意見二：應試教育以分數(shù)一把尺子衡量人的成敗，并以公布分數(shù)、排名次等方式強化這種并不科學的評價，必然會讓大多數(shù)孩子成為失敗

12、者，而更有可能讓那些失敗最慘者生出邪念甚至走向絕路。而“分數(shù)隱私化”則可在一定程度上保護孩子的人格尊嚴，讓孩子真正地熱愛學習并做到身心健康。,意見三：分數(shù)不是隱私。 其一，不愿公開分數(shù)的只是那些考試成績在中等以下的學生，而并非全體學生，此次考試不愿公開其分數(shù)的學生，彼次考試又可能愿意公開其分數(shù)。 其二，我國教育方針、目的、義務教育的性質與教學過程都可表明，學生的學習并非是純粹個人的私事。因而，如將這種并非純粹是個人行為活動的結果，看作純粹個人的隱私，就至少在邏輯上是混亂的，在提法上是勉強的。 其三，將考試分數(shù)之“私”向誰“隱”？如向同學“隱”，則可能造成同學之間缺乏了解和互助的局面；如向其家長

13、“隱”，則又與監(jiān)護人對未成年人的知情權相抵觸，因而在實踐中對這一權利不大可能予以維護。,探究1：尋找生活中隱私權被侵害的實例,并談談我們的困惑思考。 探究2：保護隱私，獻出我們的錦囊妙計,付出我們的積極行動。,要求：小組合作分組討論，每組必須有 記錄員、發(fā)言人。,延伸與拓展,活動五：小小實踐家學會探究,保護隱私、尊重他人隱私記錄,行為與體驗,活動六：成長記錄學會反思,要求：仿照關于父母是否給予自己個人空間 的問卷調查，設計幾個問卷題目。,關于 隱私權的問卷調查 1 2 3,活動七：小小實踐家學會調查,過程與方法,感知與認識,討論與想像,辨析與思考,行為與體驗,樹立隱私意識,強化責任與信譽意識,

14、侵害隱私權的行為,舉一反三 付諸行動,尊重隱私是 道德的期盼,延伸與拓展,尋求維權途徑,依法維護 隱私權,課堂感悟,尊重和維護隱私權,（1）在銀行柜臺前設1米線是保護銀行客戶的賬戶安全的行為，防止由于辦理存取款等業(yè)務的客戶之間由于排隊距離太近而造成客戶銀行密碼被竊取等事件的發(fā)生,保護了客戶的儲蓄秘密的隱私安全。,（2）進入他人的房間要敲門，這是尊重他人生活安寧不受干擾的表現(xiàn)，這樣不僅可以告知他人有人來訪，而且也做到了非經他人允許不干擾他人的私人空間的要求。,廁所是一個私密性很強的地方，任何進入廁所的人都有權要求保護自己的隱私不受侵犯，而在工廠廁所里安裝監(jiān)視器是對他人隱私進行監(jiān)視和公開的行為，所以是不尊重他人隱私的。,為維護自己的隱私權和名譽權，上海市一位大學生魏罡將高中母校推上了被告席，這在全國尚屬首次。 魏罡和小云是復興高級中學2003屆畢業(yè)生，去年兩人分別考入上海的兩所高校。2003年讀 高三期間，學校電視臺于4月7日播 出了晚自習時他們兩人摟抱、親吻 的鏡頭。盡管鏡頭上兩人的臉都打 了馬賽克，但熟悉的人還是一眼就 可看出是誰。當時，兩人的感受是 “非常之難受、尷尬、難堪、震驚”， “導致情緒很消沉，高考成績也受 到很大影響”。校方認為學校為對 學生進行德育教育,